教育名言名句经典摘抄叶圣陶

1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 闻笛赋  烂柯人

2、　　读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

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4、　　饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子

5、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

6、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

7、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

8、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”(爱因斯坦)

9、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶(教育名言名句经典摘抄叶圣陶)。

10、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

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12、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知

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14、7)尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。

15、生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。

16、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)

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18、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

19、核心办学理念：只有适合的教育才是最好的教育。

20、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

21、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)

22、现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

23、　　我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

24、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

25、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

26、15)用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。

27、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

28、读书有三种态度。一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

29、　　读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

30、A．司马光     B.赵括       C．廉颇       D.晏子

31、A.46个同学的签名              B.他帮助同学的行为

32、　　读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

33、A.总是欠交学费                B.成绩不好不合群

34、请问：你怎么看这种“一知半解”的读书方法？请谈谈你的观点，注意从文中找到相关的论据(字数50个字左右)。

35、有没有单纯的空无依傍的德育？似乎没有，德育总跟智育或者体育结合在一起。

36、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。()

37、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。

38、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)

39、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

40、没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。

41、文中的“他”为什么总是不能按时交齐学费?(      )

42、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

43、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

44、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)——谚语

45、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

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47、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”(陶行知)

48、21)如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。

49、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。

50、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

51、关于教育的见解，千差万别，可是扼要地区别起来，也很简单。大致可以分为相反的两派。就教育的目标说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。

52、优良的文风应具备三性要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

53、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……　——魏书生文选?第一卷》

54、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

55、叶圣陶，百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E5%8F%B6%E5%9C%A3%E9%99%B6/633907?fr=aladdin

56、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

57、　　韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

58、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

59、二等(26-23)字数不少于300字。切合题意，内容比较具体，能表达真情实感，有一定的条理，语句基本通顺，用字基本正确，还会用标点符号。

60、一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。----《夜》

61、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

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63、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

64、教师教任何功课(不限于语文)，"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!

65、(范例)好。理由是：题目新颖，富有悬念，容易引发读者的阅读兴趣；贯穿全文线索；点明文章中心，突出文章主旨。