韩非子名言及翻译

1、政者，正也。君为正，则百姓从政矣。——《礼记·哀公问第二十七》。(韩非子名言及翻译)。

2、译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

3、译文：胡人自己售卖皮裘就难以卖出去，士人自己称誉辩说就不会被信任。

4、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。南北朝·范晔《后汉书·宋弘传》。

5、人们各有各的爱好啊，我只爱好修养，把修养当成是习惯。就算被肢解我也不会改变啊，又怎能挫败我的心志！

6、    此环节用很多描写方法来表现作者内心的想法，学生通过这一环节可以感受作者的精神品质。

7、　　文章中还有很多这样的语段，(比如15自然段)心理描写夹杂在叙事之中，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以让我们真切地感受到了小作者的内心世界，和他共同感受童年的天真无邪。(出示课件15)在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感。在体会这些语句的时候要让学生明白，心理描写一是有提示语，易发现。二是没有提示语，难分辨，必须仔细阅读才行。　　标点符号的特点。　　冒号(冒号在本文出现了多次，应该以此为契机，让学生掌握冒号的规范使用)冒号的作用：(1)提起下文(2)提取下文(3)引起下文(4)解释或说明(5)总结上文　　以第7自然段为例，冒号在这里的作用是引起下文，究竟是怎样一个美丽的世界呢？文章进行了细致的描写。这段描写要指导学生朗读好，并争取积累下来。　　分号：并列的两个分句间的停顿，往往是为说明几个方面的内容时才会使用。第1自然段和16自然段都有这样的句子。

8、想着要去谋害别人，别人也一定会想着谋害你。想着去危害别人，别人也一定想着去危害你。

9、天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。

10、译：法律的执行没有信用，则君主会有危险；刑责的施行不够坚决，邪恶的东西就会层出不穷。

11、④作者逢人就说父亲的表里有一只小蝎子，也不知说了多久。(板书：见人就说)

12、明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。——《韩非子·有度》。

13、遂：成功，实现。大功告成则抽身引退，这才合乎天道。

14、感悟：早在春秋时代，郑国思想家子产就说过，”夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉。”

15、⊙荡而失水，蝼蚁得意焉。(鱼游到岸边搁浅的是时候，就会被蝼蚁吃掉)

16、(译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。)

17、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

18、(译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。)

19、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹

20、闻一言以贯万物，谓之知道。——《管子·戒》。

21、君子能为可贵，不能使人必贵己。能为可信，不能使人必信己；能为可用，不能使人必用己。——《荀子·非十二子》

22、⊙非知之难也，处知则难也。韩非《韩非子说难》

23、能够结合生活经历，与同学交流生活中遇到与文中的“我”类似的趣事。

24、人背信则名不达。——刘向释义：一个人(如果)违反了承诺,(那么)他的名声就得不到传扬。

25、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

26、君子自身贤德能够容纳那些无用的人，拥有智慧能够容纳那些愚笨的人，见识广博能够容纳那些粗浅的人，道德思想精粹而能够容纳驳杂的人，这便是兼容并蓄之法。

27、译文：君主的奖励与赞誉微薄，而出言有难以兑现，臣下就不会为其效力，君主的奖励与赞誉丰厚而且很少食言，臣下就会拼死效力。

28、译文：进言者自然会表明他的主张，行事者自然会产生一定的效果，将效果和主张相比较，君主就不必亲自处理事务，而实情自然会显现出来。

29、庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。——《庄子·养生主》

30、青青色的是我的衣领，时常萦绕在我的心中。即便我没有去找你，可是你怎么能不给我捎个音信呢？

31、天地不说明自身的规律，因此万物能够按照其规律生长。圣人不去炫耀自己的英明，因此自己能够成就辉煌。

32、译文：废弃常理而尊崇贤者就会导致国家混乱，舍弃法律而任用智者就会导致国家危亡。所以说∶要依法而行而不能听信贤能之士。

33、但是一旦我们忽略这些可能导致失败的因素，那么可能会有灾难性的后果。其实一旦我们能把失败的因素考虑全了，并且采取措施避免，就接近成功了。

34、(译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。)

35、译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。

36、(译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。)

37、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰：自胜之谓强。

38、知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。——《孙

39、译文：推崇私行而轻视公功的，就有灭亡的可能。

40、译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利

41、父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。——《孟子·尽心上》

42、译文：火的形状威严可怕，人们害怕不敢接近，因此很少被火烧伤；水的样子绵软柔弱，人们喜欢游泳戏水，因此被淹溺的人很多。

43、感悟：故事是这样的，齐国国王景公在少海游玩，骑马传信的侍从从城中来报告说：“晏婴病重，快要死了，恐怕景公要在他死后才见得到了。”景公急忙起身。又有骑马传信的侍从赶到。

44、驳斥言语的方式，就是探察对方的弱点。因而说的话多了，肯定有失误的时候，议论对方弱点加以证实。

45、译文：勉强君王去做他所做不到的事情，停止君王去做他所不能停止的事，这样一来，就会危及己身。

46、所谓“事以密成”，就是说、事情的成功，是得益于秘密的进行，成功的背后，一定有很多不为人知的努力和谋划；而“语以泄败”，则恰恰相反，因为走漏了消息而导致功亏一篑。

47、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

48、译文：不懂得战争，而以仁义自居者，有亡国的可能。

49、三年不翅，将以长羽翼;不飞不鸣，将以观民则。虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣必惊人。

50、译文：君主如果不将臣下的言行相互验证，那么就不会了解真实的情况。

51、竭：干涸。将河水抽干了捕鱼，怎么会捕不到呢？只是第二年就没有鱼了。说明做事不能只顾眼前利益，要有长远的打算。

52、(译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)

53、译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。

54、在追求真理的道路上，前面的道路还很长，我不遗余力的去勇敢探索和追求。

55、刑过不避大臣，赏善不避匹夫。——战国末期思想家韩非《韩非子·有度》 译文：施加刑罚不回护大臣，施以奖励不忽略平民。

56、这橘子外面就像是金玉一样有着华美的颜色，里面的橘肉却像是破败的棉絮一样糟糕。