在在在在造句(精选好句34句)

2023-05-27 02:01:53

在在在在造句

1、在课堂上,在办公室,在校园的路上,在操场上,到处都看到老师忙碌的身影。

2、释义:比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

3、我分明看到造句眼神里有迷离和光闪,他点了一支烟,陷入了某种忧郁里。接下来的话已经和旅行无关,全然是眼下的写照,他仿佛只是在用意识在造着悲伤的句子。

4、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。

5、他们在互相讨论,在互相开玩笑,在嬉戏玩耍,也在互相学习,梦幻般的童年在我们的心中。

6、父爱就是一座山!它会在我困难时给我力量,它会在我迷茫时给我方向,它会在我失落时给我信心,它会在我成功时给我祝贺和警醒父爱,是支撑我生命的伟岸的山!

7、“北京骑行你觉得对自己产生了什么影响吗?”

8、有老婆和孩子后,真的不能再踏上宏大的旅程了吗?顾及了父母的感受,人生就真的开始煎熬了吗?世俗的幸福,为什么不能安放最终的梦想?(在在在在造句)。

9、释义:方:方法。讲:办法。想尽和用尽各种办法。

10、玩游戏是非常容易上瘾的,小明却能抵制这种诱惑。

11、中国梦不在富丽堂皇的办公室内,而在那低矮简陋的民工棚中,不在那颐指气使之中,而在那服务百姓、关心百姓之中。

12、他是造句的同学,由于造句打算全程结束后再广而告之自己的行动,所以一开始这位同学听说造句要骑行到北京,就总是不相信,骂造句是神经病。当造句中途发给他照片后,他震惊了,直接说要“通缉”自己的神经好友。造句也会定期刺激他,每到一个特定数值的里程碑就会发照片给他。

13、早晨我去公园晨练,有人在跑步,有人在做健身操,有人在舞剑,有人在踢毽子。

14、“温州那次我训练了几个月,很多人都说我自己骑不回去。一种好胜心吧,我最后完成了!印象好深啊,由罗源抵达福州那段,感觉腿都不是自己的,越骑越快。路上不停靠巧克力充饥,最后我和同伴是在一个加油站的地上坐着吃了泡面。到家后就高烧大病一场,我妈觉得我一下老了十岁。”

15、细心的家长应该会发现,当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时,老师一般会给出很好的评价。这其中的原因,就是孩子运用了复句表达。运用复句表达,一般会给句子赠色不少,会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句,也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟,并逐步结合自己的生活和经验去运用。

16、造句:这样的文章真是一字一珠,看上几遍,还是回味无穷。

17、饭后造句又发来了三个字:“这个怎么样?软件里评分最高的,根据生辰八字算的,但不知道什么寓意。”

18、二年级的小朋友们好,“造句”经常出现在我们的课堂练习,课后习题中,也是不少小朋友在做练习时,容易丢分的题目。那么,二年级的我们怎样才能造出完整优美的句子,提升口语表达能力,提高成绩呢?许多造句小法宝就在“造句小课堂”中,一起来观看吧!

19、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

20、造句:真相只有一个,不能颠倒是非,指鹿为马。

21、造句:看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。 

22、是谁,总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯:是谁,总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意:是谁,总在我失败的旅途上引燃渴求的目标:又是谁,总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊:是老师!

23、在赛场,在看台,在每个人的心中,在歌声响起声中,奥运精神感动了我们。

24、采访时我问造句,抵达北京时是什么心情。他回忆道:“完成后反而很淡然。只是拍照太苦了,我心中的目的地一定是天安门。但不知道自行车在那里不方便进各种地方,为了拍我、自行车和天安门三者的合影,我被武警和交警到处驱赶。”

25、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用”仿佛”造句:"今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。"

26、造句:庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

27、感谢有你,让我在失败中寻找原因,让我在泪水中看见彩虹,让我在争吵后反省自身,让我在成功时了解不足。

28、树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。

29、释义:形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。

30、造句:这个人为恶不悛,终究要受到法律的制裁。

31、开拓者,在困难中受到锻炼,在失败中获得经验,在挫折中不断成熟,在讥笑中逐步成长,在摸索中得到提高,在斗争中迎来胜利。

32、美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪,美是回荡在密林中的几声鸟鸣,美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

33、造句之前,先理解用来造句的词语。你发现了什么?对,题目中有一连串的三个“有的”,不过最后一个多个还。小朋友们,有的......有的......还有的......属于排比句式。是让我们把三个或以上意义相关或相近的短语,放在一起,来组成一长句。这样的句子可以帮助我们条理分明,层次清晰,生动细致地表达看到的事物或场景。

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