打比方和比喻的区别举例子

1、 类比：“人病见鬼，犹伯、乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。”(打比方和比喻的区别举例子)。

2、比喻论证用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。

3、①夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(毛泽东《继续保持艰苦奋斗的作风》)

4、比喻论证是一种特殊的论证方法。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。类相异，才能作比喻;理相同，才能进行推理、论证。

5、打比方：指通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以制突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

6、4)或者也可以这么说，打比方我找到一张A，然后故意放过去。

7、比喻也叫打比方，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般有本体、喻体和比喻词构成。

8、④霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。(袁鹰《十月长安街》)

9、写作文微课第41课：阅读专项-理解句子含义

10、比喻使用广泛，除了文学作品(诗歌、散文、小说、戏剧等)多用比喻修辞，在记叙文、说明文、议论文三大文体中也常用到。因为文体类别的不同，比喻的称谓有所变化。

11、人们常爱用昙花一现来比喻那些稍纵即逝的稀有的东西。

12、可见，博喻能够多角度、全方位地描摹本体的多个特征，因而更细腻动人。

13、2020统编版语数英1-6年级上册全册同步一课一练

14、类比论证法在表现形式上，有各种不同的情况。被比较的是主体事物，拿来比较的则是客体事物，从数量看，在同一论证过程中，主体事物只能是一个，而客体事物则不受限制，可以是一个，也可以是几个。如《鱼我所欲也》一文，主体事物是“生与义”的取舍，客体事物只有“鱼与熊掌”取舍，《陋室铭》主体事物是“陋室因主人德馨而不陋”，客体事物则有“山因有仙而名”，“水因有龙而灵”两个，而《察今》却有“荆人涉雍”“刻舟求剑”“投婴于江”三个客体事物。客体事物的来源，可以是生活中的真实事物，也可以是假设的事物；可以是一个包含科学原理的事物，如《晏子使楚》中的因水土不同而橘变为枳；也可以是寓言故事，如《察今》中的三个事例。在同一论证过程中，主体事物与客体事物之间的相同特点可以是一个，也可以是许多个。如《察今》，主体事物“今世之主法先王之法”与它的三个客体事物之间，就只有“主观的做法不适应客观的变化”这一个相同的特点；而《邹忌讽齐王纳谏》中，主体事物齐王与客体事物邹忌之间，在宫妇左右、朝廷之臣，四境之内对齐王的态度及妻、妾、客对邹忌的态度上，均表现为“私”“畏”“有求”这三个方面的相同特点。相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。《邹忌讽齐王纳谏》则把邹忌受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽甚矣”这一论点。

15、为什么呢？B项，句中虽然用了一个很像喻词的“仿佛”，但你找找看：本体是什么？喻体是什么？大家觉得本体应该是“一粒粒牙齿”，可是“仿佛”之后的“剔一剔便会掉下来”是喻体吗？不是，它描写的只是一种感觉。

16、①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖亡．把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 (高尔基《海燕》)

17、D．大自然布下这看似恐怖的尖锥阵，实在是慈母爱护稚子的妙计，要不，这一碰就折的芦苇幼芽，何以在人、兽的足下发棵展叶长成浩浩苇荡呢？

18、 例如：“中国人民推翻了三座大山”是比喻，它的本体(即“帝国主义、封建主义、官僚资本主义”)没有出现，喻体是“三座大山”。“高粱笑红了脸”是比拟，“高粱”是本体，其拟体“人”(只有人才能笑红了脸)没有出现。

19、可以得出这么一个结论：比喻论证的目的在于把抽象的道理讲得形象可感，而不在逻辑合理，尽管先在的前提就是要合理，但重心不在此。

20、另外，比喻和拟人都是建筑在想象之上的，因此比喻和拟人有一种心理学上的联系，有时候比喻和拟人可交融在一起。例如：“祖国啊，母亲，长江、黄河是您的女儿!”

21、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

22、D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。

23、D、一般的理解是将虫声比方为渗出的水，因为二者不同类，可以构成比喻。不过，这里要强调一下，虫声可闻，渗水可视，二者的相似性在于“渐渐变大、变多”的发展趋势是相似的。试想，白天虫子也发声，但是因为白昼的喧哗，虫儿细弱的声音就被遮盖掉了，可是到了傍晚，随着鸟归巢、人入定，甚至晚风也会渐渐息止，随着世界一点点变得静谧，虫声也一点点变得清晰，给我们带来的听觉感受就是声音渐渐加大；而从泥土中渗出的水，也是一点点地变多，这种视觉上所感受到的渐变，和虫声在听觉上的渐变是一致的。这样说来，这里用了“通感”，而通感也是一种特殊的比喻啊！

24、经济发展就像骑自行车，太快不行，太慢也不行。这是打比方。

25、微风吹过，几片枫叶飘落，如千万只蝴蝶纷飞。接过一片细细品味，宽大的叶面。

26、比喻重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现。

27、 因此，可以把打比方简单定义为：用一个通俗易懂的事物去说明另一个生僻抽象的事物。

28、打比方：打比方的关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。打比方必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

29、在比兴句中，本体一般出现在喻体之后或者不出现；而在比喻句中，都可以。

30、打比方是用来进行说明或讲道理的。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

31、写作文微课第24课：写作五步曲思维训练《确定中心》

32、2020秋统编版语文1一6年级上册《教师教学用书》

33、写作文微课第18课：如何写好读后感和观后感