论语名句感悟

1、(注释)君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。

2、(译文)孔子说：“只读书而不深入思索就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。”

3、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。(聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。)

4、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》(论语名句感悟)。

5、成事不说，遂事不谏，既往不咎。《八佾(yi)》

6、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》

7、(推荐背诵名句下划线，学文言红色字体，师生感悟蓝色字)

8、笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。

9、曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

10、(注释)学习了，然后按时温习，不也是很高兴的事吗？

11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。)

12、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》

13、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”《论语》

14、16子曰：“射不主(穿透)皮，为力不同科(等级)，古之道也(判断句)。”

15、(老师感悟)这是在讲述“礼”“和”的辩证关系。礼的应用，以和谐为追求目标；但是只讲和谐，亦是万万行不通的，必须要用礼来约束。

16、让我们热爱经典吧！与经典同行，与圣贤为友！论语名句读后感范文本学期老师组织我们读《论语》。学到＂学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？＂老师一遍遍在课堂上讲解所谓何意，我在下面听得云里雾里，想不通这古人好好的话干嘛要说成这样，在我眼里，古人的经典文章一直是深奥难懂。

17、子贡曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

18、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

19、11子曰：“父在，观其(代词，他的)志；父没(死了)，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”

20、历代研究《论语》的书籍很多，现存的主要有三国何晏的《论语集解》，南宋朱熹的《论语集注》是儒家学派对《论语》的代表作。

21、正字的意思就是端正。你带头端正自己的行为，谁还敢不端正呢？

22、大行不顾细谨，大礼不辞小让——《史记·项羽本记》

23、(注释)教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。

24、两次讲解《论语》下来，让我益发觉得给中学生讲解《论语》之必要。起初，我只是觉得，现在的高中生，至少应该完整地读完一部文言文的著作。只有做到这一点，才能打破中学生对阅读文言文的恐惧心理，才能树立学生阅读文言文的信心，培养学生阅读文言文的良好语感。而《论语》作为比较浅易的文言文读本，堪称绝佳的文言文入门读物。

25、学习、和朋友交往，不都是很快乐的吗论语读后感15本文中有一句话对我的触动很大：里仁为美，择不处仁，焉得知？它的意思就是说，居住在有仁德的地方才是美好的。如果不选择有仁德的住处，哪能算得上是明智呢？孟母三迁的故事以及荀子“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”与此很有些相似之处，都强调优秀的外在环境、氛围对人的影响。

26、选自《论语·子路》。(译文)名分不正，说话讲道理就不顺当，说话讲道理不顺当就难把事情办好。

27、(老师感悟)孔子出口成章。强调一个人不要怕别人不了解自己，天长日久，自会了解，等你让人仰视之时，自会了解。但一个人应该时刻担心的是，自己不了解别人，如何和人好好相处。在自己了解别人的过程中，可以更好地推销自己，让别人了解自己。

28、科学惊人新发现：人能用意念与细胞沟通···治疗疾病

29、承，奉也。受也。——《说文》格，木长貌。——《说文》

30、15子入太庙，每事问。或(有人)曰：“孰谓(谁说)鄹人之(助词，的)子知礼乎？入太庙，每事问。”子闻之(代词，这)，曰：“是(这)礼也(判断句)。”

31、这是孔子提倡的学习方法，只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。现在我们正处在知识大爆炸的时代，面对浩瀚的知识海洋，盲目的死记硬背是不可能学到有用的知识的。只有在学习中思考，使知识深化和升华，才能真正掌握到有用的知识，服务于社会和人类。

32、君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。

33、148高中生寒假经典诵读课《论语》，背名句，学文言，师生写感悟

34、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

35、141 郝玲君：高中生寒假写作课程——挖掘名篇名作中的写作手法“衬托”(上)

36、君子求诸己，小人求诸人。(君子求之于自己，小人求之于别人。)

37、孔子曰：“学而不思则罔……”有了知识，没有思想，就是不切实际的罔。懂得了学习的重要性。通过学习获得知识，不是最终目标。我们还必须学会思考人生，人应当成为怎样的人？

38、选自《论语·微子》。(译文)过去的人和事不能改变，将来的机会则必须抓住。

39、(注释)君子要成全别人的好事，不助长别人的坏事；小人与此相反。

40、(注释)君子团结而不勾结，小人勾结而不团结。

41、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!

42、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”《论语》

43、(注释)坚信不疑，努力学习，至死坚持真理。危险的国家不进入，动乱的国家不居留。天下政治清明时就出来做官，政治混乱时就隐居。国家政治清明，如果自己贫穷而低贱，就是耻辱。国家政治混乱，如果自己富裕而尊贵，就是耻辱。