用四个时而造句

1、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。

2、  你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。(用四个时而造句)。

3、今天分享：人教版四年级语文下册第一单元知识小结和单元测试卷

4、“溶洞、石钟乳、石笋”等词语及图片，同学们看到过这些奇异的景象吗？今天，我们就和作家叶圣陶先生一起，走进金华，走进那狭窄的双龙洞。(板书：17记金华的双龙洞)

5、这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。(用四个时而造句)。

6、水既是人类赖以生存的资源，又是动物密不可缺的精神支柱，还是植物生长的必需品！我既是一个好人，又是一个学生。

7、矫(jiǎo)健  浙(zhè)江   兀(wù)立   翡(fěi)翠(cuì)  骆驼(tuo)

8、这些云彩就像一位魔术师，有时将自己变成飞腾的骏马，有时将自己变成可爱的小兔，有时将自己变成凶狠的大灰狼，有时将自己变成跳跃的鱼儿，这么多小动物在舞台上，仿佛在表演精彩的节目。

9、老师时而在教室里唱歌，时而在教室里跳舞给我们看。

10、④动词:冲破云霄　跳出海面　冲出重围　撞破额角　擦伤鼻子　放射光芒

11、隔壁家来了一个小妹妹，时而安静，时而活跃，时而开心，时而哀愁。这让我很苦恼。

12、生活的滋味不都是甜的，它也是时而甜，时而苦，时而酸，时而辣，但仔细去品味都是甜的。

13、今夜月色如银，多么安谧，多么宁静;亲爱的，你在哪里?何时才能和你共剪西窗烛，欣赏这静夜恬恬的美景(欢迎您)!

14、除去老师布置的作文，平时练笔的时间真是捉襟见肘。但可以利用做卷子做练习册时每一次造句、仿写句子、回答问题的机会，提升笔头写作能力。

15、15)、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。

16、佟欢，女，高级教师，辽阳市骨干教师。在教学工作中，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索，焕发语文课堂活力。所执教的《神州谣》课堂教学实录，荣获省优秀课堂教学实录。所执教的《景物描写中的有序表达》、《小毛虫》被评为市优秀课一等奖。所撰写的论文《小学语文群文阅读教学策略研究》，在《中学生学习报·教研周刊》发表。多次在市级观摩活动中做观摩教学。

17、这个家伙的确疯了，他时而吃几口饭，时而又一直不吃；时而眉头紧锁，时而又扑哧一声笑出声来。用四个时而来造句子她在湖边散步，时而低头沉思，时而眺望远方，一副心情沉重的样子。

18、搓(cuō)　祈(qí)　憾(hàn)　屑(xiè)

19、          从“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”到“多情应笑我，早生华发。”再到“人生如梦，一尊还酹江月”，抒发了苏轼的多重人生感慨。整首词的情感饱满且曲折，像极了他的前半生……

20、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

21、大扫除开始了，同学们有的擦玻璃，有的擦桌子，有的拖地，有的摆桌椅。

22、爱情消逝了，生命多么迂回，希望又是多么雄伟，不论是时间还是爱情，过去了就不再回头。

23、要让追随者明白,他们不是在执行命令，而是为了一个正确的理由而行动；

24、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见

25、紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

26、(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。

27、  嘉祐元年(1056年)二十一岁的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。翌年，他参加了礼部的考试，获得了主考官欧阳修的赏识，却阴差阳错地高中进土第二名。他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，繁荣的背后隐藏着危机，此时神宗即位，任用王安石支持变法。包括提拔他的恩师欧阳修在因在新法的施行上与新任宰相王千安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见的，已不是他二十岁时所见的平和世界。

28、人生的道路不是一帆风顺的，它时而平坦，时而坎坷，时而开阔，时而狭窄。

29、今天下起了大雨，时而淅沥，如同一群朝气蓬勃的小孩；时而轻快，如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛，如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼，如同摇滚晚会上撼人的音乐。

30、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

31、哥哥走到哪儿，弟弟也寸步不离地跟到哪儿，弄得哥哥火了。

32、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

33、天上的月亮，有时像一把镰刀，静静地挂在那里，懒得动一下;有时像一个大圆盘，饱满的银色点缀夜空;有时则像个淘气的孩子，在云间出没，月亮不停地变化着它的形状，真像魔术师一样。

34、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

35、找同学出示画好的示意图。并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。

36、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。

37、类似的词语:堂堂正正　慢慢吞吞　指指点点　踉踉跄跄　絮絮叨叨

38、13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

39、趁热打铁，我让他说说生活中有哪些你觉得正正好的事物，就可以用上这种写法。他马上自恋地说：“妈妈我觉得自己长得很匀称，增之一分则太胖，减之一分则太瘦！”在愉快之中，完成了讨论。

40、介绍自己　提出条件　吃水蜜桃　种向日葵　砌起围墙　吹起雪花　度过严冬　裹着毯子　增添春意　凝视巨人　绽出绿芽　开出鲜花　拆除围墙 佩戴军刀　接受教育　学习美德　举行婚礼　宣布喜讯　托着披纱　忍受苦痛　抚弄头发　恢复原形　刺进心脏　迸发红光

41、清静~寂静　转眼间~一刹那　扩大~张大 加强~增强　冲破~突破　灿烂~绚烂　突然~猛然　分辨~辨别　伟大~高尚 似乎~仿佛　稍微~略微　宽广~宽敞 蜿蜒~曲折　昏暗~阴暗

42、全诗白居易运用了多种手法来塑造琵琶女的形象，将琵琶女的形象生动地刻画出来，既表达了对琵琶女遭遇的同情以及“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这种找到知音的感慨，也抒发了自己仕途不顺、壮志难酬的悲愤、痛苦。

43、南方夏天的天气瞬息万变，时而晴空万里，时而乌云密布，时而倾盆大雨。

44、③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日　铁杵成针 囊萤夜读

45、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。

46、类似的词语:眼睁睁　恶狠狠　水灵灵　湿淋淋　慢腾腾　乌溜溜

47、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

48、海上时而风平浪静；时而波涛起伏；时而惊涛骇浪；时而排山倒海。

49、思考:作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些？

50、《琵琶行》是长篇叙事诗，是一首感伤的诗。通篇里的音乐描写、对琵琶女身世现状和自己现状的叙述，最终都落脚于“伤”。

51、⑤动词:翻开书　抓住脚　抽出刀　掏出课本　披着子弹袋　插着手榴弹　背着步枪　瞪着眼睛　横着脖子　打了两巴掌　推开石板　扒开苇叶　露出脑袋 送进托儿所　抓住窗框　蹬着车厢　攀上窗口　蹿进车厢　钻进芦苇荡　背着包　踩着雪　穿布棉鞋

52、(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。

53、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

54、站在黄山山顶，仰望空中白云，时而像飞奔的骏马，时而像吃草的绵羊，时而像奔腾的巨龙，时而像盛开的花朵。

55、平明~黎明　逐~追　痕~印　乾坤~天地 倦~困　博学~博识　贫~穷　以夜继日~夜以继日 弃~舍　逢~遇　欲~想　卒业~毕业 照例~照样　笔直~径直　混乱~杂乱 嘈杂~吵闹　汹涌~澎湃　违抗~抗拒 争执~争论　屹立~耸立 调遣~派遣 阴森森~冷飕飕　失魂落魄~魂不守舍  井然有序~井井有条　惊慌失措~手足无措 镇定自若~镇定自如　纹丝不动~稳如泰山 激烈~猛烈　战役~战斗　持续~继续 凶猛~凶狠　屡次~再三　摧毁~捣毁  愤怒~恼怒　光荣~自豪　艰巨~艰辛  胜利~获胜　顽强~坚强　喷射~喷发  惊天动地~石破天惊

56、我们无法忘记一个人，往往不是因为对方有多么难忘，而是因为我们有多么依恋和执着

57、理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。

58、含牛的成语:牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试  牛鬼蛇神 牛郎织女

59、     课文的第一部分是第1自然段，直接点出游览双龙洞的时间、地点。

60、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。

61、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

62、      他从万人追捧的天才少年到现在一事无成的中年人。如此大的落差感没有让他像其他人那样。落寞惆怅，感叹世道凄凉，怀才不遇。他选择的听天由命，走好当下的每一步。这种“听天由命”的生活态度，放在现代略显消极，与当下较火的网络热词“摆烂”意思相当。但是在当时的思想当中，它却是一种难能可贵的操守。苏轼也怀揣着自己的政见开始了“安分寡求”的农民生活，自耕自种，泰然自若——既然没有办法改变境遇，那便不如求于内心。所以《念奴娇.赤壁怀古》，既是一种旷达，也是一种对自身困境的消解。他寄情于明月山水，寄志向与英雄豪杰。才能出离世事坎坷。

63、小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。这句话说明小人鱼极度伤心和委屈。但她仍然吻着王子的手,她的大度可见一斑。

64、同学们来谈谈学了本文后，你有什么收获？(在相互交流对话中加深对课文的理解。)

65、(7)石钟乳:在溶洞里常见到，形如寺庙里的大钟，也也叫钟乳石。

66、5 这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，非常可爱。

67、       经历了这些的苏轼，虽然依旧是心怀傲气，但也早已不似当年的意气风发——那个敢在科举考试之中自编论据，杜撰圣君尧帝典故，被欧阳修夸赞“他日文章必独步天下”，被仁宗皇帝称赞“有宰相之才”的苏轼。

68、人要发现自己跟自然哪儿不合，而不是跟知识哪儿不合。