读书感悟400字

1、陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。

2、陪孩子读《童话、寓言故事》让孩子明白每一个故事都是人们用心编织的梦，也许是美好的，也许是残酷的，但都是不容错过的精彩。轻轻说一声“芝麻，开门”梦想国度里走出了痴情的美人鱼，穿着水晶鞋的灰姑娘，还有吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸……万物都开口说话，爱与智慧之光在他们身上闪耀，每一个故事都是童年的一个美梦，活泼、纯真是永远的特色，在这里让孩子的梦想装上绚丽的双翼尽情飞翔。(读书感悟400字)。

3、假如你是阿龙纳斯教授，回忆起这次旅行，和你同行的都有哪些人？他们有着怎样的性格特点？请你以阿龙纳斯教授的口吻，向来听讲座的观众，介绍海底之旅的同伴。

4、这次胥老师发给我们了一本《小学生必做的50件事》(分男生版和女生版)，这上面讲的是小学生的个人安全问题和行为习惯、应该改掉的缺点和应该怎样做一个好学生、好同学、好孩子。我在这里面特别看重关于健忘、写日记......等问题，我个人就有健忘症，做的一些事情都需要同学、老师和家人的提醒才记起来或等一两个月才想得起来，我想了一个办法——把每一天发生的事情当日记写下来，每一天都看一两遍日记，这样就一箭双雕了!

5、暑假里，我看了格林兄弟写的《格林童话》这本书。里面有很多很多的故事，比如：《青蛙王子》、《小红帽》、《狼和七只小羊》、《白雪公主》、《灰姑娘》等等。这些故事都非常的好看，让我爱不释手。其中，给我印象最深的要算《灰姑娘》了。

6、一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它!

7、　　生活中人们总追求欢乐而逃逼悲伤，但《青铜葵花》中这一段美丽的痛苦却涌现着贯穿此书始末的淡淡的哀伤，着实让我着迷。青铜与葵花懂事听话，懂得为家里分忧，这无疑是给我们这些城市孩子敲响了警钟。大麦地经历了蝗灾，水灾。火灾，仍顽强的活下来。这又是一中怎样的大麦地精神？

8、还让我欣赏的是武松是一个敢做敢当的人。因为西门庆和潘金莲害死了自己的哥哥，杀了他们俩后，他自己到衙门投案自首。

9、书,是一个好东西。有了它，可以睿智，可以舒心，可以解惑，可以随英雄人物出生入死，是一大令人如意之物。《水浒传》四大名著之一百零八将，个个武艺过人，重情义，团结，上上下下都充满着英雄气概。说不尽宋江与柴进的仗义疏财，也说不尽武松醉拳之厉害，更说不尽吴用的足智多谋······他们爱打抱不平，遇见坏人坏事，立刻上前解救别人。但是在古代，在那官场的黑暗之处，只要有钱，一切问题官府都可以替你解决。于是，他们便处处受压迫，受虐待。于是，一小部分英雄开始走向梁山。他们在梁山聚集粮草，操练兵马，不断的说服英雄上梁山。终于，一百零八将聚集齐了，他们要向官府进攻，去结束这个黑暗的社会。我相信他们一定会成功。

10、　　妈妈告诉我，在三毛生活的那个年代，无数贫苦孩子的生活就是这样的，幸福的童年，并非从来就有。看着“混乱世界”里的三毛，我觉得书房就是天堂，安静的书桌、满满的书籍，与书上的人交谈，汲取成长的养分。发奋读书籍，不负少年时!《三毛流浪记》读后感15　　一直听说《三毛流浪记》这本书挺好看的，于是那天我到书店买了一本回家看，果然是挺好看呢，图文并茂，引人入胜。以前还以为流浪应该没什么好看的，可是作者却能将三毛的经历写得出神入化，让人们在笑中体会到三毛的艰辛和贫困，也引人深思，三毛真真正正是苦中作乐的典型啊！

11、比如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”从中我知道昔孟母为了儿子的学习，不断更换他们居住的地方;如果儿子还不学，就让他悬梁刺股，可真是个好母亲!

12、后来，他爸爸娶了个女人，那女人有两个女儿，她们虽然长得漂亮，但心肠很坏，他们时常刁难灰姑娘，可灰姑娘还是一点也不计较。

13、共读活动：在班级与家庭中，自主开展师生共读、亲子共读、同学共读等活动。

14、愿古邯郸再发现之旅，在我们的身上继续开启。

15、　　只有19世纪30年代的法国才能造就出野性的于连，也只有19世纪30年代的法国才能造就出于连被送上断头台的命运。

16、灰姑娘她能成为皇后，跟她的善良是分不开的。无论继母和两个姐姐对她怎样，她也没有灰心，没有气馁，她没有放弃生活。想想生活中的许多人，面对生活的挫折，不是想办法去困难，而是选择死亡。我觉得这种人是最受人看不起的，有句话叫：“留着青山在，不怕没柴烧。”今后会出现什么情况，我们现在都无法预知，有死的勇气，为什么就没有克服困难的勇气。丑小鸭不是也面对过挫折吗?但它没有放弃，最后不是也变成了白天鹅?

17、今日，当我阅读名校尖子生作文中的《读书》这篇作文后，被文中的“我”那种读书时忘掉所有的一切，专心致志的读书态度所感染。

18、而对于整本书阅读教学，一线的教师们往往在实践中存在很多的困惑：整本书阅读应该教什么？怎样教？如何通过教学让学生喜欢上阅读？如何在课堂上有层次的推进整本书阅读……诸如此类的问题虽然已经有了很多专家和学者的研究和解答，但在实际的课堂教学中，仍让我感觉操作起来难度较大，不知如何下手。怎样才能让整本书阅读教学实实在在的在课堂“落地”呢？读完吴欣歆教授的《培养真正的阅读者》一书后，解决了我对整本书阅读的很多困惑与疑难，也帮助我在实践中勇于尝试，开发更多、更有趣味的整本书阅读课程。以下就是我在教学实践中的一点思考：

19、这是我认为读书最大的用处。我们这一辈子会经历很多事情，一些事情甚至会造成心理一辈子的阴影和伤痛，有个时候过不去的那个坎正心里坎，对于我们不愿意接受和面对的事情，最好的办法不是忘记，而是放下。所谓忘记，不过是自己对自己的一种心理暗示和心理安慰，真正造成你伤痛的事情是不可能忘记的，也许平时就放在那里，可一经触碰就痛彻心扉。而放下就是一种坦然面对过往的勇气，就是达成与过去那个自己的和解。和解不是一朝一夕的事，达成和解最好的办法就是读书，书籍是医治心灵最好的药，你可以从书中看到更广阔的世界，你可以从书中找到情感的共鸣，你可以从书中找到精神的慰藉，你可以从书中看到那个与你相同的自己，甚至还不如你的自己，最后是如何突破自我，获得新生。放下，是一种态度，更是一种能力，一种你通过读书获取力量后获得的能力。第二次世界大战期间，600多万犹太人惨遭屠戮，二次世界大战后，以色列在弹丸之地奋发图强，突破重围，经历四次中东战争，终于站稳脚跟，对于以往惨痛的历史，他们说“我们可以原谅，但绝不会忘记”，这句话不是弱者的无奈，而是强者的自信，这份自信是发自内心的。读书，会让你拥有一颗平静而强大的心，面对过往，不起波澜。

20、　　读完这本书后，我很伤心，三毛还这么小，就要干这么多的活，而且有些活是连大人也不会做的，何况是这么小的孩子呢。在冬天的时候，每个人都能穿上暖和的棉袄，连树都有柱子抱着，可三毛只有一件单薄的背心，大冬天，老板让他去买冰镇啤酒，他本来就已经很冷了，还拿着冰的东西，这不是冰上加冰嘛，但是他不怕艰苦，勇往直前。

21、　　于连，一个久久挥之不去的名字，蕴含了太多的沉重与悲哀……名著读后感作文 篇3　　今年是我小学生涯的最后一年。过了春节，我就要参加各种各样的考试：奥数、语文、小升初……但在参加语文考试之前，必须要先阅读两本书：《三国演义》和《水浒传》。动作缓慢的我现在才开始看《水浒传》，都来不及了，只好大概翻一翻。但比较喜欢历史的我却慢慢发现，我不是在读文学，不是在读历史，而是在读自己。

22、除了将绵延七千年的历史用新闻的视角讲得通俗易懂之外，更让人触动的是，编者对曾经耳熟能详的历史故事背后更深层意义的洞察，让我们站到更广阔、更深远的视角来重新思考这些历史故事给我们当今社会发展带来的警示。