眼疾手快造句三年级

1、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

2、(好奇)地看着   (认真)地听着  (好奇)地张望

3、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

4、点评：文章开始给人留下悬念，这种手法非常好，突出了人物的特点，人物形象也比较突出，活灵活现，栩栩如生，结尾与开头相呼应，能够很好的引起读者读下去的兴趣。

5、施展　剩下　传递　任何　哀伤　托起　祝福　向往　白鸽　捡东西　飘飘悠悠　懂事　艰难险阻

6、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

7、好在唐三藏不愧是一代高僧，眼疾手快就要关门，想要将员外夫人居于门外，但是却不料员外夫人抢先一步进了屋。

8、晋(山西)陕(陕西)宁(宁夏)　鲁(山东)皖(安徽)

9、造句：她披头散发地在街上走来走去，好像一个疯子。

10、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

11、吃尽苦头　寻找猎物　缓缓地飞翔　迷人的秋景　灿烂的云霞　著名的作家　高超的技术　粘得牢固举行宴会　探望父亲　轻轻地飘荡　商量的口吻　警惕的目光　泥泞的道路　悦耳的歌声　写得认真神勇无比的将领　绿油油的麦田　收拾得干净　　伟大的成就　落日的余晖　懂事的姑娘　封得严密　整修一新的滕王阁　　著名的大作家　文思如泉的王勃

12、王灵儿眼疾手快，见玉蝶伸手要去拿剩下的锦囊，她急忙抢了过来。

13、(解释)： 不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。

14、她就是我的朋友——夏优璇，她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。

15、                                                 

16、四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利，也形容通向各方。造句：这里的交通四通八达，市民出行十分方便。

17、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

18、 他眼疾手快地接住了孩子，才没有让悲剧发生。

19、提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：①清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；②按照一定的顺序进行写作叙事要具体。③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！

20、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

21、１．体操　国际　询问　痛哭　固定　意外　治疗　选手　承受　急切　第四届　试跳　箱子　外套

22、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

23、示例：暑假  著名  埋怨  愤怒  打猎  猪肉  文章  竟然  告诉  拆分  膨胀  帐篷

24、(    )  (      )     (    )   (       )

25、出处：清·李汝珍《镜花缘》：“紫芝妹妹嘴虽利害；好在心口如一；直截了当；倒是一个极爽快的。”

26、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

27、你猜到她是谁了吗？她就是我！你愿意和我做朋友吗？

28、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人

29、②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。