圆圆的西瓜像什么

1、西瓜圆溜溜的，像一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间。

2、“这是我们吃过最甜的西瓜！”亲手种下→亲自养护→亲手采摘→亲眼看见切西瓜的过程，这种体验孩子们会终生难忘。(圆圆的西瓜像什么)。

3、　　(通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸)

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5、稿件必须为原创、首发，拒绝已发表过的作品。如发生抄袭事件，一切后果由作者自负。

6、　　活动中我是否关注了儿童?是怎样关注儿童的?自己在活动中有效观察、判断的实例(最少一例)

7、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。

8、小朋友们是否也想拥有一把能够带给我们阵阵微风的西瓜小扇子呢？看看在中班小朋友的巧手之下，一把把西瓜扇制作完成。

9、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。

10、　　(通过提问“西爪长什么样子?”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出西瓜的外形特征。)

11、天气还很炎热，有一把能够给我们带来微风的扇子就更棒啦！

12、瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜比喻句地里，远远望去，像一个大皮球。

13、　　师：后面桌子上还有很多西瓜，我们把它取下来，放到水果店里去吧。

14、红红的太阳像红彤彤的脸蛋红红的太阳像一颗巨大的红宝石。

15、圆圆的西瓜像一个穿着绿色衣裳的胖娃娃，可爱极了。

16、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

17、　　师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好?“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。”“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”(有针对性的个别指导，)

18、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。

19、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。

20、　　师：谁也想在西瓜地里摘一个西瓜?(幼儿尝试断点式撕西瓜)

21、圆圆的西瓜像一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间。

22、(用棉签蘸取黑色颜料，在西瓜肉里点上西瓜籽吧)

23、对于中班幼儿来说，可以初步培养他们观察记录的能力了，于是老师组织开展《找西瓜》的数学活动，为孩子们准备了记录单，以图文结合让小朋友们进行记录。让孩子们用自己的方法记录、对比数据。孩子们在记录中能做到比较大与小，而且更清晰、直观地知道自己找到的西瓜的数量。

24、　　(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。

25、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，/像一个个胖乎乎的娃娃。

26、我们的承诺是以爱为本，做有温度的学前教育！

27、观察了西瓜之后，孩子们兴奋不已，迫切地与家人和朋友分享收获的喜悦。

28、蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物。而西瓜，是孩子们都喜欢的水果。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣！

29、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

30、圆圆的西瓜像翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。

31、圆圆的西瓜像一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间。

32、秋天，高粱像一个醉酒的大汉，风一来，醉醺醺的，东倒西倒，涌起了无边无际的金色麦浪。金黄的稻穗儿搭肩咬耳拥挤在一起；绽开的棉桃儿，像簇簇雪团的银海。

33、(在了解完西瓜的构造之后，我们用蜡笔勾画出习惯的轮廓并填涂上颜色)