幼师教育格言经典语录

1、晚自习，班级气氛是控制不住的，学习成绩好的班，挺安静的，大家都学习嘛！学习成绩不好的班也挺安静，大家都在玩，肯定低调习惯了。就怕就是学习成绩既不是好，又不是不好的班。以前小编就在那样的班，大概既想学习，又想玩的人居多，一吵起来，完了…过不了多久，政教主任气势汹汹的跑进来，班上安静了，准备挨骂，然后就听见“整个楼层就你们班声音最大，你们到底学不学，不学的可以回家……#￥%#%#”

2、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

3、(让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！)(幼师教育格言经典语录)。

4、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士(幼师教育格言经典语录)。

5、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。

6、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

7、(我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！)

8、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

9、6)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

10、(教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。)

11、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

12、17)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

13、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

14、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚

15、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

16、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

17、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士

18、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

19、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

20、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

21、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。幼师教育格言绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

22、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

23、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

24、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

25、生活是自己的，一味的与他人攀比，只会让自己更痛苦。我们要做的就是不断努力，让自己更优秀，才会拥有更好的生活。

26、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

27、19)儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

28、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌)

29、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

30、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

31、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

32、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

33、26)把智慧宽容博学留给孩子，把好学严谨奉献留给自己。

34、◆这个题出错了，证不出来，那些证出来的同学看看自己哪错了。

35、至此，我终于见识到了什么叫做启发式的教学，也终于获得了些独立思考的能力。

36、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

37、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！幼师教育格言10孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

38、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

39、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

40、　　要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

41、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

42、(做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。)

43、上有追到你宿舍也要跟你谈心的厚脸皮，下有slay全场五十多位学生的高嗓音，让老师们去做小贩，估计也是如鱼得水。

44、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

45、英语老师发现了之后，告诉我们，这些题目都是班主任从网上一道一道挑出来的，这份工作他经常做到深夜。没有奖金，没有报酬。

46、(给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！)

47、与顾明远、周国平、李希贵等同为“中国教育三十人论坛”成员，被赞誉为“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。

48、17)不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

49、10教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上

50、7)孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒

51、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

52、21)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

53、3教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

54、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

55、那种连续记录了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。

56、27)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

57、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

58、7)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

59、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

60、26)像演员，去吸引学生饥渴的目光;像演奏家，让知识奏出优美的旋律;像雕塑家，去精心刻画孩子们的灵魂

61、8)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

62、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

63、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

64、　　教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

65、(花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。)

66、(在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。)

67、小编：那是，人生第一次感受到什么叫做“罪不罚众”的好处。

68、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

69、12)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

70、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量请记住，你的一爱一会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!袁利亚

71、瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918-1970)，全称瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。