一、泼水节的心情说说

1、目的地—— 西双版纳万达天堂，戴秀

2、 指导朗读，引导学生体会作者对苍山洱海火把节的喜爱之情，感受古老民族的传统文化，激发学生热爱生活的思想感情。

3、才发现，失去了你的容颜

4、⑶．这时的周总理会对人们说些什么?

5、 这就是明代文人杨升庵笔下的

6、朗读课文。用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

7、(2)指名朗读，读出自己的感受。

8、她们趁魔王高兴不备时，

9、所以傣族人民怀着对姑娘们敬佩的心情，

10、体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意，感受周总理的平易近人。

11、那一刻，被感染了！ 原来一个人的快乐可以如此简单！

12、在“自由日”这一天，成年人不能去上班，孩子不能去上学，成年人可以做他们喜欢做的任何事情，而不用照看孩子。大家互不干扰，你玩你的，我喜欢我的，多好啊！

13、这7个姑娘们看到自己的同胞，

14、(2)学生仔细观察课本中插图里周总理的穿着，看看能发现什么。

15、① 出示句子：在鼓乐与欢呼声中隆重的点火把仪式开始了，几个精壮的汉子扶着一个德高望重的老人，登上高台，用一束燃着的小火把点燃了大火把。

16、天上一天，等于地上一年，

17、读书：几乎人人手上都有一支扎得很精细的小火把，爱美的姑娘在上边缀上一朵白花，爱甜的小伙儿在上边吊上一串火把梨，刚结婚的则贴着喜字……

18、有感情地朗读课文，领悟1961年的泼水节令傣族人民特别高兴的原因。

19、(1)指名读第2自然段。

20、除了傣族的泼水节，其他少数民族也有一些有趣的节日，可以查一查，看一看。

二、关于泼水节搞笑的说说

1、我真希望有一个“自由节”。在这一天里，无论谁都可以自由自在地玩耍，想干什么就干什么。游乐园、博物馆都在这一周里免费开放。

2、学生自读第1自然段，理解重点词语。

3、第二天终于到了，这是我的自由节，这一天我便不是笼中之鸟了，我像雏鹰一样，在天空中自由地飞翔。

4、个人建议丽江住在四方街附近，不仅出行方便，而且可以感受丽江古城千年历史人文气息！出门就可以逛这里的特色商业街，各种云南特色工艺品和美食街、酒吧一条街都在这里！

5、铺ｐū(铺路)(铺垫)

6、线路特征：近年来，除了长腿欧和巴，一直获得最高收视率韩剧，热辣的美女和棱角分明的帅哥泰剧，他们是男女主角，也获得了全国的一半。电影小说中的歹徒金三角和湄公河离我们的生活很远，但他们总是让我们想见他们。

7、呢？请大家看看下面的情境，试着读一读。

8、生命之中总是有太多的感动，难忘的是你灿烂的笑容，伴我一起走过茫然与冲动，借着凉爽的夏风，把祝福向你奉送。愿你：天天开心！

9、线路特点：全程休闲娱乐，气氛相对轻松。

10、炸虫子、烤虫子、红烧虫子

11、傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

12、①思考：凤凰花在每年的泼水节前后开放，开放时满树红花，远远看去就像一团团燃烧的火焰。课文中用了哪个词语来描写凤凰花？(火红火红。)

13、来了云南才知道的事云南位于西南边陲，东部与贵州、广西为邻，北部与四川交界，西北部紧依西藏，西部与缅甸接壤，南部和老挝、越南毗邻，云南省总面积41万平方千米，占全国国土总面积的1%，居全国第8位。

14、过渡：课前大家都搜集了周总理的相关资料，咱们来交流一下吧！(学生交流)

15、(出示句子，生齐读：清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！)

16、鼓励学生说一说：你记住了哪个字？是怎么记的？哪个字容易写错？

17、③句子3：人们欢呼着：“周总理来了！”

18、云南人口最少的少数民族叫独龙族，男女均散发，少女有纹面的习惯，人口约7000人，使用独龙语，主要分布在云南怒江州贡山独龙族怒族自治县。

19、(2)因为周总理和他们穿一样的衣服，一起敲鼓，一起跳舞，一起泼水。

20、① 有趣在哪儿?板书：撒火把

三、泼水节的说说简短

1、⑶、练习句式“一手……一手”“一边……一边”

2、(第1句)傣族也称泰族、老族或掸族,是一个具有悠久历史的民族,自远古以来其先民就繁衍生息在中国西南部、印度东北部等地区。在我国，傣族主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州和耿马、孟连、景谷、新平、金平、元江、双江等地，既拥有自己的语言和文字，也具有独特的民族文化……

3、世界文化遗产——哈尼梯田

4、ｃｈéｎɡ(盛饭)(盛满)

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6、过渡：通过上节课的学习，同学们对课文有了初步的印象，读懂了不少内容。下面，请大家从以上词语中自由地选择几个说几句话，把你读懂的内容跟大家交流一下。(学生自由说)

7、(1)引导思考：人们一般在什么情况下会铺地毯？(非常隆重的场合或欢迎尊贵的客人时。)这里“鲜红的地毯”指的是什么？(地上撒满的凤凰花的花瓣。)通过这个句子你感受到了什么？(傣族人民的热情，他们迎接周总理时的快乐心情，他们的欢迎方式很特别。)

8、以前，从周一到周孩子们从早到晚在学校学习知识，晚上回家时有很多作业等着我们。

9、 读书——仔细默读7—10自然段;

10、总结：文章读完了，火把节给你留下了什么，还值得你继续好好思考，别忘了，民俗民风是是最具生命力的风景，值得我们一辈子好好去品读。

11、课件出示带生字的词语。

12、西双版纳拉祜族扩节

13、在八月份全国都很热的时候，而昆明最很凉快，甚至夏天比冬天还要冷！

14、②换词比较：用“火红的”替换“火红火红的”，好吗？这样表示颜色的词语有哪些？

15、⑵．傣族人民是怎样欢迎周总理的？

16、小结：周总理笑容满面地来到人群中，他穿着和傣族人民一样的民族服装，和傣族人民一起敲起象脚鼓，一起跳起民族舞。这样的总理是多么亲切啊！请大家带着感情齐读第4自然段。(生齐读第4自然段)

17、2017年泼水节时间：

18、(1)指名用文中的词语来回答。(一年一度、凤凰花开的时候。)

19、师：清清的水泼到年轻的小伙子身上，周总理祝福他——

20、课件出示第二句，感受周总理与傣族人民共舞的美好画面。

四、描写泼水节的优美语句

1、被朋友坑了，说明这个朋友都不是真心的朋友，这一次被他坑了，下一次就知道他不是什么好的朋友，以后离他远一点就好。

2、(4)引导学生观察周总理的表情，用一个词语来形容。(笑容满面。)鼓励学生用“笑容满面”说话。

3、开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

4、认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。

5、这更是一种处处洋溢着幸福的喜悦啊——读书：村子里到处都是人，喜悦写在每一个人的脸上。

6、读一读这个句子，作者为了让人了解火把节用了什么写作方法?

7、关于自由的句子,描写自由的句子

8、我还有一个心愿，那就是放开手脚玩电脑。因为平时妈妈管得特别严，不是节假日就不许我玩，而在“自由节”这天，我就能痛痛快快地玩电脑了！无论上网还是玩游戏，都没有人制止，因为在这一天，我们孩子拥有了“自由”，拥有了支配自己生活的权利。

9、石林被称为“天下第一奇观”，是世界唯一位于亚热带高原地区的喀斯特地貌风景区

10、云南的交通云南境内已经建成15个机场，飞机出行很方便，其中前往丽江、大理、西双版纳等热门旅行地的航班比较密集。

11、云南境内有89个客运站

12、⑴．说说表示颜色的词。

13、上午，我要去山上，踏着冰凉、舒爽的小溪，感受大自然的韵味。我还要选一块松软的土地，挑一颗挺拔、坚固、弯曲的中等果树，一点一点爬上去，再带一个水垫，即使摔下去了我也不拍。

14、整体梳理全文脉络。

15、教学难点：指导对比的写作手法，指导学生描绘自己眼中的春节。

16、(1)出示词语指名读。

17、(3)写作方法指导：外貌描写。

18、(第4句)傣族以大米为主食，最具特色是竹筒饭。傣族人大多有日食两餐的习惯，以大米粳米和糯米为主食。民间认为：粳米和糯米只有现吃现舂，才不失其原有的色泽和香味，因而不食或很少食用隔夜米，习惯用手捏饭吃。普洱茶是云南西双版纳特产，越冲泡到后面，甜味越来越浓。吃着香甜可口的竹筒饭，喝着香醇浓郁的普洱茶，有何曾不是一种享受呢？美丽的云南，热情的傣族人民，真是个令人向往的地方！

19、周总理和人们为什么那么开心?

20、⑵、傣族人民怎样泼水？向周总理祝福什么？说一说。

五、泼水节短句

1、难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情，

2、世界上，最珍贵的东西都是免费的，也许是你早已拥有的，例如：阳光、空气、a情、亲情、友情、梦想、信念。上帝已如此垂青与你，希望你开心度过每一天！早安！近期雨多雾多，注意添衣带伞！

3、出示词语，学生开火车认读词语。

4、 批注——写出你读书的感受。

5、三次来云南旅行，我把去云南旅行所有需要准备的事项包括食住行玩都总结出来了，请往下看：

6、学生有感情地齐读课文。

7、学习第3自然段，感受傣族人民欢迎周总理的盛况。

8、1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。

9、导语：同学们，这节语文课老师给你们带来了一段有趣的视频，大家想欣赏吗？(播放泼水节视频)视频中的人们在干什么？你们知道这是哪个民族的活动吗？(学生自由交流)

10、踩(踩水)(踩踏)碗(饭碗)(碗筷)

11、每年农历二月初八是彝族传统节日——插花节，当地彝族群众把从山中采回马樱花等鲜花，插在房门、农具等地方及一些神位上。

12、这就是让我们心潮澎湃的——火的节日

13、 思考——你读到了一个怎样的火把节?是从哪些词句中读出来的?把那些词句划记下来。

14、会认12个生字，会写12个字。

15、我在妈妈地喊叫声中醒来了，原来这只是个梦啊！

16、(1)交流找出的动词。(端、拿、蘸、泼洒。)

17、交流。学生先说哪句就感悟哪一句。

18、教学中，我还注意抓住每段的关键词句，在语境中品词、析句、读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情。比如“火红火红”一词就显示了傣族人民当时开心和幸福的状态；“特别”“赶来”“撒满了凤凰花的花瓣”“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空”“欢呼”等词句无不体现出傣族人民高兴的心情；文中对周总理的穿着、神态和动作的描写则展现了周总理的和蔼可亲；对周总理和傣族人民互相泼水祝福的描写则体现了周总理和傣族人民之间的深厚感情。最后，我创设了良好的环境氛围，让学生有感情地朗读课文，细细品味文中的语句，使得学生在朗读中不知不觉地感受到了那份真挚的感情。

19、在这一天里，我希望爸爸、妈妈可以带我到海南岛度过这快乐的一天。我们会在海边堆着雄伟又壮观的城堡，在沙滩上捡五颜六色的贝壳，躺在细细的沙子上倾听浪涛拍岸的声响，让阳光暖暖的照在我的身上。我还会和小伙伴一起在海边捞海星，看看海星有多么可爱。我们还一起在海边打水仗，享受那份快乐。

20、真的是我家么？彩灯挂的到处都是，所有的物品都被装饰过了。我发现了一台奇怪机器，一按竟然穿越到了三国时代，我成了张辽手下的小兵，这时赵云冲了出来，他威风凛凛挺枪向我冲来……