取义成仁造句

1、　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)(取义成仁造句)。

2、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。

3、熊瑾玎(1886—1973)，湖南长沙人，中共中央在上海时期的财务管家，后在南方局的《新华日报》任过总经理，在党内长期被称为“老板”。经他手的钱款不可胜数，但他一家却始终清贫。“文革”来临，周恩来为他写证明材料———“出生入死，贡献甚大，最可信赖”。这是党所给予他的最好评价。

4、无复奴隶种！从今后，福音遍天下，文明只待共产大同。看！光华万丈涌。

5、断头今日意如何？ 创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。(取义成仁造句)。

6、　　环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)

7、　　马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

8、(解释)：断：截断;章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

9、◆ 初中语文必背40首古诗词赏析(图片版)，尖子生都在背！

10、非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》

11、诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概，一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟是自己逃出了令人窒息的樊笼，可以到外面的世界里另有一番作为。这样，离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日斜晖，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。

12、读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。断章取义的意思和造句_断章取义的近义词_断章取义的拼音断章取义

13、取义成仁今日事，人间遍种自由花。陈毅《梅岭三章》

14、　　因为没有，从不担心失去；因为想要，才会患得患失。

15、　　欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

16、　　无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

17、　　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

18、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。――裴多菲

19、　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

20、　　人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的&#勇气。

21、公元221年，吴郡太守许贡因见孙策在江东的势力日大，便写信给汉献帝，请求将孙策调走。不料，信被截获，许贡被杀。许贡的三个门客，决心为许贡报仇。他们利用孙策打猎的机会，用箭射伤了他。从打猎场回来，孙策伤势加重，临死之前他把长史张昭和弟弟孙权找来，嘱托后事，将印绶授给孙权。孙策死后，孙权十分伤心，悲痛不止。张昭劝他说：“现今奸邪作乱，互相争夺，豺狼当道，如果只顾悲哀，而不去考虑大事，这就好像开着门请强盗进来一样，岂不自招祸患。”,听了张昭的劝说，孙权止住悲伤。张昭请孙权换上衣服，扶他上马视察军队。东吴有了新主，人心稳定。后来与蜀、魏形成三国鼎立的局面。

22、出处：《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

23、抓住文章主要论点，理解全篇内容，了解孟子的道德主张。

24、　　桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)

25、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《论语卫灵公》

26、我最怕这种话听一半，就断章取义，大发谬论的人。

27、　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天

28、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。孟子《孟子告子上》

29、　　喜欢跑步的人很多，但天天跑步的人不多，拥有梦想的人很多，但坚持梦想的人不多。

30、　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)

31、　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

32、　　江流天地外，山色有无中。(王维《汉江临眺》)

33、做大事者，应有忠肝义胆之豪情、舍生取义之本色。

34、(课件出示)孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。

35、古诗词逢考必有，所以孩子们多积累一些古诗词在考试中一定能够用得上。

36、　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

37、　　夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？

38、本文句式整齐，作者在论述的过程中多用排比句和对偶句，找出文中的排比句和对偶句，反复朗读，并借助句式特点背诵全文。

39、　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

40、　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

41、　　会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)

42、一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

43、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》

44、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。――裴多菲

45、　　听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。(杜甫《石壕吏》)

46、　　生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。——孟子

47、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子《孟子告子上》

48、最后再说说母子之情。这里主要是说，江姐见到华为同志的母亲，也就是“双枪老太婆”时的情景。直接的母子之情，华为和他的母亲，在见面时喊出的“妈妈！”虽低声但加了叹号。这里可谓意味深长，因为后来华为同志就是在掩护大家逃出集中营时，牺牲在岩石之上，鲜血染红了岩石，这也许就是书名的灵感。也就是说，在白色恐怖之下，在严峻的对敌斗争中，能喊妈妈的，随时可能永远也喊不了妈妈了，能听到妈妈的，也可能随时永远无法听到妈妈了。还有一层“母子之情”就是华为的母亲同江姐与彭松涛同志之间的“母子之情”。彭松涛同志把人民群众比作自己的父亲，把自己比为人民群众的儿子。而对于华文的母亲与江姐之间的“母子之情”，是通过话多与话少这种描写方式来实现。起初华为的母亲问候的话语特别多，而且还隐瞒了彭松涛同志已经牺牲的消息，以为江姐不知道；而当得知江姐已经知道了彭松涛牺牲的消息之后，话语越来越少，反而是江姐的话多了起来。在这里我粗略的数数了，华为的母亲总共说了17句话，江姐一共说了8句话，在华为母亲知道江姐已经得知彭松涛同志牺牲之前，一共说了14句话，此时江姐才说了3句话，而后面5句话江姐语言简捷，但十分坚毅有力。这个对话过程其实基本表达了一个母亲，面对失去丈夫的亲人，想安慰又无言以对，又不知从何说起，如何是好的那种情愫，体现了人世间最伟大的母爱。而江姐靠在华为的母亲肩上，感受到了慈母般的温暖。这两位女性共同超越常人的“母子之情”的体现就是，江姐在这一章说的那句话：我希望，把我派到老彭工作过的地方......华为的母亲说的是：前仆后继，我们应该这样。

49、(设计意图)理清文章论证思路，了解本文运用比喻和正反对比论证的方法。

50、一年级——六年级语文下册古诗词/日积月累/词语读写全复习

51、“此之谓失其本心”中“本心”具体指什么?这与“舍生取义”有何联系？

52、指侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

53、　　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

54、教师语言：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”的荆柯留下了“舍生取义”的壮举；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥做出了“舍生取义”的选择；“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”的陈毅吟唱出“舍生取义”的高歌……孟子以其严密的论证思路所论述的“舍生取义”的思想激励着一代代仁人志士身体力行。今天让我们再次走进《鱼我所欲也》去感受逻辑的力量。

55、　　生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

56、　　晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

57、(7)此之谓失其本心。之：代词,，它，指不辨礼义而受之的行为。