摘抄好词好句的好处

1、它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。

2、把阅读中遇到的优美的语言、生动的事例、深刻的哲理记录下来。一定要写出自己的总结和创造的句子。随着时间的推移，你所记得东西多了。之后、要学会整理，重新找个大一点的笔记本按照人物、故事、风景、观点四个方面分类整理。

3、亲爱的孩子们，这一次疫情我们线上学习了十多天，明天终于复课，请收拾好心情，愉快的投入到学习生活中来，热爱摘抄，热爱学习，一起来创造更多的美好吧！(摘抄好词好句的好处)。

4、让学生读书时画出“表达优美的句子”，在“采蜜本、拾贝本”记录这些句子；在作文中圈出“好词好句，写下表扬的话；给学生推荐“写人记事一百句”“写景状物常用好词”等相关文章……

5、语文书是最好的积累材料来源之所以我从课文入手，因为教材中许多课文文质兼美，易学易诵，可供学生鉴赏或临摹。比如：在学了《燕子》这一课后让学生把描写燕子外形特点的句了摘抄下来。

6、群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。

7、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞,把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。(摘抄好词好句的好处)。

8、桃花徒照地，终被笑妖红。钱起(蓝田溪杂咏二十二首·石井)片霞照仙井，泉底桃花红。

9、　　我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

10、　　作者：海伦·凯勒(Helen keller)，美国盲聋女作家、教育家。

11、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

12、　　莎士比亚说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”遗失的东西，难以挽回，就算现在付出再多，也挽救不了曾经遗失的东西。因为，它，以流逝、以成为了过去。抛弃了时间的人，时间同样也会抛弃他。同样的，不珍惜时间的人，时间也不会去怜悯他。

13、当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。

14、　　1现在看来，能在旅途中留下记录，是一件多么好旳事情。照片，文字，书，还有感情。这些都是时光曾经存在旳印。我们旳生命，亦是一段看不到终点也无法有归途旳长路。

15、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一-伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

16、表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

17、(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、黯然神伤)

18、反问(激问、反诘、诘问)：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。好句及句子的好处例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

19、(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措)

20、　　远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

21、表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

22、　　太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

23、　　教育需要激情，激情让教育显示出无穷的生命力；教育需要诗意，诗意让教育洋溢着浪漫主义的情怀。追求产生激情，激情使追求的主旋律铿锵有力；追求产生诗意，诗意使追求的调色板光彩照人。

24、在平时的课外阅读中，自觉养成及时积累的好习惯。阅读是写作的基础，只有通过大量阅读才能积累丰富的词句，这写作提供良好的知识储备。

25、一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

26、“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

27、　　1一位队长骑旳一匹性情暴烈旳马用蹄子乱踢，在手帕上踹出了一个洞，马腿一滑，人仰马翻。但我马上就将人马都救起来了，一手遮住洞，一手像原先送他们上台时那样将人马放回到地上。失足马旳左肩押扭伤了，骑手则什么事也没有。我尽量将手帕补好，不过我再也不相信这手帕有多坚牢，能经得起这种危险旳游戏了。

28、三生有幸:三世都有幸运。形容极为难得的好机遇。结识新朋友时说的客气话。三生有幸，是中国老话儿。

29、　　一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

30、从老师的角度来讲，摘抄可以积累好词好句，帮助孩子提高语感，培养孩子良好的鉴赏力、感悟力，摘抄的内容还能用于写作，这么多好处，老师觉得自己是用心良苦，只是孩子们不懂。

31、　　不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。

32、其实，回答读书要不要做摘抄这个问题，我们要先从为什么会有人反对读书做摘抄这个源头看起。

33、“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加是剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼机灵的小燕子。”这样学生在今后习作中遇到写动物外貌，就可以借鉴。

34、表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

35、　　虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

36、一诺千金：诺：诺言。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。也叫千金一诺。

37、　　金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

38、万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。

39、无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一-观，内在的价值真是无法用语言来表达啊!

40、　　秋风啊，秋风。你为我们带来了如此迷人的秋色，带来了丰收累累的果实，带来了火红，金黄的一切。我爱你！我既爱你那粗犷的，豪放的气质；也爱你那轻柔的婉约的性情；更爱你那默默无私奉献的精神啊！我最爱的秋风。

41、　　一些受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。

42、　　珍惜时间会让你做时间的主人；珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。

43、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、

44、可见阅读积累对习作的重要性。但现在的学生基本上都是阅读不积累，一到习作课习作时就像挤牙膏一样挤。

45、　　圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

46、仰望着早已微凉的天空，  寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。

47、那你特别要注重课堂发言的“水平”。珍惜每一次课堂发言，在发言前，多思考，把积累的好词好句表现出来，使语言表达条理化，心里默默地说一遍，然后大胆地在同学们面前发言，尽量用上好词好句。话不怕不说，只怕不用。多说、多用、多练，好词好句就会脱口而出，就会“讲起来顶呱呱，写下来顺溜溜”。

48、　　在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。

49、那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。

50、花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。

51、赏析：一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

52、成为一名语文老师后，我也像其他语文老师一样，设定了一项作业，就是摘抄优美词句。开始的几年，我一直坚持这样做，但渐渐地发现，这种作业效果并不好。能够做得好的学生无非就是一部分优生，曾经进行一段时间的狠抓，但是没过多久，旧病复发。于是，我做了一个调查，一个是调查家长，一个是调查学生。

53、好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。观察尤其要注意持之以恒。

54、八面威风:形容神气十足，声势盛的样子。无论从哪一方面看都很威风。一般指人。

55、(3)她(玛蒂尔德)也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。(莫泊桑《项链》)

56、　　1秋风来到茂密旳森林，“呼呼”，秋风说出了咒语。于是，一片片树叶被染成了金黄色和红色。秋风来到了花园里，伸出有魔力旳双手，抚摸了期盼她旳花儿。

57、　　懒惰者凌乱不堪的足迹，徘徊倒退，是写在人生路上的忏悔书，狼狈不堪；勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。

58、五光十色:形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色

59、　　刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。

60、两败俱伤:败：损失；俱：全。虽然有一方赢了，但是斗争双方都受到损伤，谁也没得到较大利益。

61、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

62、　　早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

63、例句8：“彦，这里会塌的”妻战栗起来叫着说，我怕！”“怕什么，这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。

64、例如《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”中的“捕”为什么不用“捉”呢？我先让学生仿佛诵读，再比较，发现“捕”比“捉”更准确、更形象，更能表达小孩想得到蝉的欲望。

65、  假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加一点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望!

66、　　作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。

67、　　船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

68、　　(5)人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”

69、遇到好的句子要思考它打动你的原因，并把原因写下来。思考要多角度，懂得从各个方面思考。不仅是认同别人的句子、方法，还要学会批判、质疑、引申。华罗庚不是有善于批判的精神吗？好词好段摘抄大全有利于写作文的作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

70、“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加是剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼机灵的小燕子。”这样学生在今后习作中遇到写动物外貌，就可以借鉴。

71、　　月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

72、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

73、三思而行:三：站在我你他的角度上，思：思考。而：然后。行：行动。

74、所以好词好句不是刻意去套用，而是自然而然！！

75、观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

76、摘抄好词好句，目的是积累，让学生明白这些好词好句到底是好在什么地方。如果不明白的前提下就摘抄了一大本，那么就只有一个好处，当作练字。对作文能力是没有提高的，这也是为什么家长会质疑老师的教学能力了。正确摘抄好词好句，积累作文素炒的方法是，先学会分辨哪些是写作文的时候好用的美文美句，再去训练通过这些美文美句，好词形容，提高学生自己的遣词造句的能力，也就是我们常说的学会理解和运用。还要注意的是，关于想象力的培养，同一个词，有的孩子就能想象到一个情景，有的学生就想不到。所以，摘抄还可以提高学生们的文学修养，但这是一个需要长期保持的学习习惯。

77、其实，每个人的阅读方式都不一样，核心不在于摘抄，而是重在有所收获，只要孩子读完这本书，能够从中学到东西就好，不需要用太多的条条框框去规范孩子的阅读行为。

78、　　10我快步走到柚子旁用手摸了摸。呵！还挺光滑的呀，像抹了一层油一样。柚子上有许多的黑点点，如果不是仔细看的话，还真的看不出来呢！柚子皮呈黄中带绿，虽然像一只梨，但是要比梨大好几倍哩！

79、々数片帆，去去殊未已。聂夷中(杂曲歌辞·起夜半)念远心如烧，不觉中夜起。

80、我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。

81、　　你可以分好几篇写 希望你可以把分给我 我已经按你的要求做了 谢谢！

82、(带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)

83、校园里到处都是春光明媚的景象：柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换.上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

84、　　人生短暂，珍惜时间就是珍惜生命，只有在短暂的人生中，多做一些有意义事才能更好的体现人生的价值，所以珍惜时间，对于实现人生价值有重要的意义。

85、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

86、　　我来到秋天的树林里。啊！地上落满了树叶，有红的黄的绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上有落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转旋转。

87、可以锻炼自己的耐力、意志，摘抄想要坚持下来是很需要恒心的。

88、美文美句是与整个文章浑然一体的，有的同学喜欢抄写成语，对着字典，一个一个抄。这些课都是美词，但是如果是一篇写春天的作文，有的同学写阳光明媚，有的同学写春风和煦，这种作文只能打60分。满分作文是什么样？会写作的同学就写春天的风吹到树上是什么样？吹在我的身上是什么感觉？春天的风和夏天的风有什么不一样，都是写春天，你们说老师会给哪一篇打高分呢？

89、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

90、万家灯火：家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形容城市夜晚的景象。

91、　　苦瓜，外形想一个毛茸茸的小宝宝；砍瓜，吃多少砍多少，砍完了还能在一夜之间长出来呢，真的有起死回生术。

92、　　这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。

93、置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。

94、第激发写字练字的兴趣。一手好字，受益终身，通过摘抄来练字何尝不是一个双赢的做法呢。

95、在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。

96、自己记下来的句子要背诵下来，之后还要经常地读，要知道，记得的句子多了，你会发现有很多的句子用的方法是一样的。

97、　　读书可以广智，宽恕可以交友。当你有机会读书的时候，请不要放弃读书的机会。当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然就多了。

98、七拼八凑:七拼八凑，指把零碎的东西拼凑起来。形容随意拼凑；多而杂乱。

99、　　千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水

100、除了可以让学生自由积累外，还可以让学生根据老师指定的要求去积累，比如：我让学生把从课外书中看到的有关描写天气变化的好词佳句摘抄下来。也可以阅读好同学的摘抄本，把他们本子中的精美语句再摘抄在自己的摘抄本中，据为己用。

101、那么再来说说楼主的问题，好词号句在写作上用不上，却可以培养语感，提高语文素养，语文素养提高了，写作时，好词好句自然信手拈来，好词好句的作用，不是在写作中用上就行了，而是潜移默化的改变自己，语言就是一门艺术，好词好句自然就是艺术中的精品，所以，积累一些好词好句还是很有必要的，积累多了，领悟多了你就会发现，自己的文章和别人的文章一比就是好，当别人吟“撒盐空中差可拟”时，你的一句“未若柳絮因风起”能不吸引他人的注意力？。初中作文应该怎么去积累好词佳句,对写作有帮助吗广泛阅读，每次阅读之后首先写下自己的读后感，无论有什么样的感想，无论感想深浅都要写下来。写下来之后要自己阅读一遍自己的文章，检查有没有错字、病句。带着自己学过的写作技巧仔细思考有没有需要修改的地方。有些地方写的显得啰嗦，有些句子可以换一种表达方式，有些地方可以用些修辞方法使它变得有文采、更形象具体。有些地方可以再扩展一下思维想出更多的思想。