写景的好段摘抄大全200字

1、　　4) 夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。

2、群文阅读的关键是确定一个比较点，我将其与《江南的冬景》进行联读。目的是比较阅读同一作家风格相近的作品，从而把握这一作家的写作风格和审美追求，进而深入把握不同情境下作家的心灵世界和思想动态，从而走进作家的丰富的精神世界。尤其是郁达夫，这样一个有着曲折的人生经历和丰富的情感世界的作家。

3、我和爸爸来到了荷花池边，我们看见荷花倒映在湖面上，荷花是在把它的美展现给别人看。那莲蓬像一个个喷头似的，荷叶像是蜻蜓的停机坪……(写景的好段摘抄大全200字)。

4、正是老师们的这份执着，鼓励、带动、引领着学生们继续的前行。

5、33)一片白茫茫的寒雾，笼罩着兵工厂的高红砖墙和砖墙外面的大马路，笼罩着兵工厂对面航空处的广阔的飞机场;包围了市街尽头处古塔的身影。……这浓重的寒雾，从早晨厂子高烟囱旁放送出催促工人上班的汽笛声，脚踏车流，人流，车流声和杂沓的脚步声，涌进兵工厂大门口时，便开始像一道浓烟似的铺天盖地降落下来，现在已经快到小傍晌了，它还没有一点消散的意思。太阳从混沌的、冷冻的云罅里，刚刚显露一下带着光晕的圆脸，很快便隐没了。天空飘着碎玉般的晴雪，尖利的寒气砭人肌肤，裸露在外面的耳朵、面颊、手指头和穿着破旧棉鞋的脚趾尖，都冻得像猫咬一样的疼痛。”好冷的腊腊冻掉下巴的数九寒天哪!“……

6、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了

7、在夏天中，我最喜欢的是迷人的绿小草像片片碧绿的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉微风习过，小草好像对你满意地点点头，有时还向你鞠个躬，好像对你说：欢迎你的到来，希望我能带给你快乐

8、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

9、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

10、2003年，我写作了《一直向前走》一文，我在文章中这样写道：

11、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

12、路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。

13、下一个问题又来了，如果一篇文章需要改很多遍的话，那到底要改些啥呢？

14、中午，太阳红得像熟透的苹果，梯田又披上了金黄色的衬衫，又想变成了“大富翁”，哈哈，一“手”拿着金子，一“手”拿着金色象牙钱包。哇，真像个有钱人。

15、一年四季，白与昼，亘古不变的淅淅沥沥、滴滴答答，修成了唤醒大自然生机的神奇音符，恩赐于万物，热闹于人间。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款临降：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，如此这般浥轻尘而不湿衣的细雨催生了草色，细润、柔滑，若有若无间便设色了绝美的诗情画意。

16、《民国大人物》《寂寞圣哲》为高考作文积攒写作素材。

17、31)晨曦姗姗来迟，星星不肯离去。然而，乳白色的蒸气已从河面上冉冉升起来。这环绕着葫芦坝的柳溪河啊，不知那儿来的这么多缥渺透明的白纱!霎时里，就组成了一笼巨大的白帐子，把个方圆十里的葫芦坝给严严实实地罩了起来。这，就是沱江流域的河谷地带有名的大雾了。

18、   今年春节，爆发了病疫，大家都不能正常上学了，只能在家里自己学习。昨天，一个小伙伴问我，在家学习语文，可以做些什么呢？这件事，一两句话可说不清楚，我把我前段时间写的一篇小论文(哈哈，其实也不是论文，只不过这是我写的最长的一篇文章，有将近一万字哦)分享给大家，希望能够对大家有帮助！

19、写后小记：我小学时就有一棵大柳树，六年一直陪伴我，原来的柳树也只剩下这一棵，正好看到题目“难忘”就想起了柳树，写下此文。

20、每天一课生字，一字一词写三遍(三年级上下册，四年级上册前两个单元)。

21、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

22、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把面烤得滚烫滚烫。

23、论才华和影响力,张爱玲丝毫不逊于林徽因,但林徽因家庭和睦,和夫婿白头偕老,张爱玲一生却极尽颠沛,美人迟暮,慧心寂寞,两人境遇为何会有天壤之别?对你有何启发?请深度分析。

24、每天读书30分钟，必看书目：《草房子》《假如给我三天光明》《柳林风声》《绿野仙踪》

25、本题作为文学类文本考查的一道开放性探究题，符合北京语文考试说明“基于知识积累和生活经验对文本意蕴思考、领悟和探究”，体现学业质量水平4-4“能结合具体作品，分析、讨论相关的文化现象和观念”，引导考生在读写结合中成为城市文化精神的知音，在此过程中对语文学科核心素养文化传承与理解等进行考查，尝试让学生进行文学作品的创作，让考生进行创意表达。现以北京卷第21题为例，阐释文学类文本文化育人的命题路径。

26、您的考过就是我们的追求！全程名师，通过率全省最高。

27、假期期间，结合自己的读书感悟，每人办一份读书手抄报，用书画结合的抒发你的读书收获。

28、当江风吹来一朵花开的祝福，当韶华被悄悄载走，你是否还能从那本厚厚的青春纪念册里翻出一页幸福的流光、从老屋的那扇残窗感受最亲的人对你追随一生的目光?

29、夏季，是万物生长最旺盛的季节，太阳像一个大火球高高地挂在空中，无私地把光和热奉献给大地，树叶绿油油的，花儿红艳艳的，小草翠绿翠绿的，蝉发出嘈杂的鸣声。

30、王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下？恒河沙数，惟有钻石闪光。

31、学术积累的好方法之就是随时把自己的思想所得变成文字。有时候，一个关键的词语，就是一个好的研究话题；有时候，一个短短的句子，就是一个好的专项研究。我养成了并保持着随记的习惯。

32、值得一提的是，我们的这些题目并不是鼓励的单独题目，而是可以将其串联成文，注意中间的衔接和过渡。从最初开始的无从下笔，到训练后的无法停笔，学生的概括、分析、整合能力得到了大幅度的提高。

33、听了韩燕老师的交流，我们肩上的责任和压力更大了，一个不读书的语文老师如何教会学生从文字和书香中汲取人生的智慧，时代的发展和社会的进步愈发地需要高质量的人才，如何在很短的时间内去粗取精，去芜存菁，如何在浩如烟海的文字中去寻觅那怦然心动的瞬间，语文教师我们不能散步，我们需要策马扬鞭，一日千里，因为时不我待。

34、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。

35、审美自然包含审丑。审视、掂量的过程，其实就是辨别是美还是非美的过程，请看王尚文先生在《语文意识——语文教学的阶梯》一文中引用的朱光潜先生在《谈文学》一文中的一段回忆：

36、伴着夕阳，坐在船上，吃着烤鱼，我感到无比的惬意。在船上，一路的风景是最让人过目不忘的，一座座高大的拱桥，一座座小山村，一个个挺拔的山峰，一条条细流的分支，足以让人拍手叫绝，再加上船夫那娴熟的技巧，配合的天衣无缝。简直就是一个被遗落在人间的仙境。

37、一线工作太忙，没有时间阅读、写作、做积累？

38、问古往今来几人垂青史？大浪淘沙，只剩些许真金。人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。

39、于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻的问一声：“噢，你也在这里吗？”

40、另外，告诉大家一个小秘密，因为我平时基本上每周都要写一篇作文，上到四年级之后我就发现，学校布置的作文我根本不用再写了，因为几乎所有的作文都可以从我平时练笔的文章中找到。

41、《浅说小学语文教师阅读教学的两项基本能力》，

42、特级教师余映潮投身教学一线30余年，一直保持着积累的意识和习惯！听说，单他的论文手稿有两尺多高！而余老师的功底可就是实实在在这么积累起来的哦！一起来看看特级教师——余映潮老师的8种积累方法！

43、其实，我想，这些都不是“挑战极限”，对极限的挑战早就在我的准备工作中进行过了，就像我的《西边那间房》中所写的：

44、②不是所有的名著都适合我们的学生，《堂吉诃德》适合中等偏上的学生，但不适合我们实验的学生。初高中课本后面都有推荐的书目，它是针对全国平均中等偏上的学生，不一定都适合我们。初一的《朝花夕拾》，适合中等偏上的学生，但不适合我们实验的学生；高中的《大卫科波菲尔》，适合中等偏上的学生，我们大可用《复活》或《茶花女》等难度较低但作用相同的书替换，《大卫科波菲尔》观看电影即可。

45、顾名思义，读写四步曲自然要包含四个大的步骤：

46、陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。