爱国情怀的诗句或名言

1、2014年9月，张自忠将军名列第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。

2、　　横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？

3、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

4、鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》(爱国情怀的诗句或名言)。

5、用最乐观的态度，来面对最险峻的处境，这份心性令人敬佩。

6、直到今天，陆游以诗歌为遗嘱，洋溢着强烈爱国主义的悲壮沉痛、可泣鬼神的名篇，为人传诵不已。

7、穿越时光的隧道，还有许许多多的爱国人士和诗词篇章，强烈地冲击着我们的心灵。

8、左权，湖南醴陵人，黄埔军校一期生，是八路军的高级将领。1942年5月，日军对太行抗日根据地发动大“扫荡”，左权指挥部队掩护中共中央北方局和八路军总部等机关突围转移，不幸牺牲，年仅37岁。

9、先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹(爱国情怀的诗句或名言)。

10、我认识到，爱国主义是不够的，我还必须不对任何人心怀仇恨与抱怨。——艾迪斯·卡维尔

11、对一个人的国家的爱是美好的事情——但为什么爱要止于国界。——帕布鲁·凯瑟尔斯

12、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

13、四十年来家国，三千里地山河。李煜《破阵子四十年来家国》

14、对一个人的国家的爱是美好的事情——但为什么爱要止于国界。——帕布鲁·凯瑟尔斯

15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

16、予若洞庭叶，随波送逐臣。李白《送郄昂谪巴中》

17、佟麟阁，著名抗日将领、民族英雄，1937年7月28日，日军向北平发动总攻击，进犯南苑，时任第29军副军长的佟麟阁与日军从拂晓战至中午，壮烈殉国。是中国在抗日战争中殉国的第一位高级将领。

18、吉鸿昌，抗日英雄，爱国将领。1933年5月26日与冯玉祥、方振武、佟麟阁建立察哈尔民众抗日同盟军，与日作战。1933年11月，被杀害于北平陆军监狱。

19、陆游一生都在期盼大宋的军队可以收复中原，即使在临死之前，他依然盼望着能收复故土。

20、在众声喧嚣大谈“爱国”的时候，让我们静下心来，沿着历史的脉络，翻开文学的篇章，在岁月轮回中感受那些先贤哲人、文臣武将、慷慨斗士乃至草民布衣的爱国情怀。

21、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

22、杀了夏明翰，还有后来人。我知道的爱国名言警句诗词并不多，我想，无数为国家，抛头颅、洒热血的英雄，也知道的不多，甚至很多人根本就不识字。然而这并不影响他的那颗爱国的心❤。这首就义诗是我小学的时候学的，然而却在心底深深的种下，这许多年并不敢忘记，以致于后来选择参加入伍，为保家卫国贡献一点点力量。爱国是每一个公民必须一心一意，前赴后继的，那是一种决然。我们现在是和平年代，很多人生在和平长在和平，已经没有那种危机感了。有今天的环境是多少革命前辈前赴后继有自己的生命换来的，我们每一个公民都必须坚定的热爱祖国，才可以让这样的和平和谐富强的伟大祖国得以继续强大，屹立于世界巅峰。我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

23、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅

24、风华正茂的军人、光彩照人的爱国者，在这样的危机中，也会怯于为他的国家服务；但是至今还能经受住考验的人，理应受到人们的感激与爱戴。——托马斯·潘恩

25、英雄逝去，留下的绝不仅仅是被人称赞的事迹，还有他们的精神。

26、非连续性的8个课时是按照“IDEAL15205在线教学模式”进行教学设计的。“IDEAL”的英文含义是“理想”，它的五个教学环节为Introduce(介绍)、Discuss(讨论)、Excess(超过)、Accumulate(积累)、Link(连结)。它遵循“整合资源，任务驱动，学为中心，精讲多练”的教学原则。

27、爱国是一个崇高而神圣的字眼，是世界各国永恒的主题，是文明社会不变的价值追求。俄罗斯每五年就要专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱祖国建设国家的决心和信心。新加坡的中小学每天早晨都要进行全校朝礼，通过升国旗、唱国歌、齐声朗诵爱国誓文等活动，对学生进行爱国主义教育。韩国国歌里有这样一段歌词:"用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。"在美国国家庆典时，人人背诵"我爱这个国家，保卫这个国家"的誓词，肯尼迪一句"不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么"是美国人崇尚的名言。

28、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。赵博生

29、直到今天，谭嗣同年轻的生命，以及他留下的悲壮的绝命诗，在历史的册页上熠熠生辉。

30、释义：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。

31、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。史量才

32、有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果。——爱德华

33、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。面对戊戌变法失败，是什么样的决心，促使本可以逃走的他，毅然决然走向断头台？这种一种执著的信念，一种猛士的情怀：献出自己的血肉之躯，唤醒还在沉睡的国民，推动国家走向强大。自赴一死，慷慨激扬；仰笑苍天，凛然刑场。血肉之躯会消失，留下的是那如莽莽昆仑一样的浩然肝胆之气。

34、在演讲和沟通中，我们可以引用这一名句诠释自己的爱国之情、报国之志，也可以引用这句诗对爱国者进行赞美。

35、本案例融合“互联网+教育”思维，开发课程资源，善用教学评价，遵循“语言文字运用的综合性、实践性课程”的学科课程性质，以重塑教学内容为出发点，重构教学结构，再造教学流程和创新教学方法，在非连续性的8个课时中持续两个月推进，在迭代的任务学习中达成“培养学生勇于担当的品格和爱国爱民的家国情怀”的教学目标。

36、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》