飞奔而来造句

1、课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。(           )

2、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？(飞奔而来造句)。

3、六年级语文上册第11课《故宫博物院》微课教学视频+知识点+课件+教案

4、猛然间，一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)

5、六年级上册语文第二单元口语交际《演讲》视频讲解|交际指导|课件

6、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。(缩句)

7、横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。(飞奔而来造句)。

8、妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。

9、造句：黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。

10、闷：mēn(闷热、闷声不响)mèn(烦闷、闷闷不乐)

11、圆圆的月亮像烧饼似的，就是一个亮亮的一个香香的。

12、生2：这首幼儿诗围绕“摇篮”而写，想象奇特别致，将大海、天空、花园、妈妈的手等这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了，描绘出那种宁静、温馨的意境。

13、认识“盐、薄”等13个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。

14、江翻海沸：形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。

15、六年级语文(上册)第3课《古诗词三首》精讲

16、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

17、 嫦娥奔月释义：嫦娥：月宫仙子；奔：投向。嫦娥投向月亮。

18、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。

19、 (表示心理活动的时断时续)         

20、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

21、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改为反问句)

22、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

23、汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子;澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

24、时间：90分钟满分：100分得分：      

25、山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。

26、(设计意图：运用填空形式降低学生背诵难度，再结合视频让学生去背诵，大大激发了学生背诵的兴趣。)

27、生6：这些虽以动态形象出现，但后面紧跟着的“轻轻”一词，这样把那动态柔化了。

28、yījù     kuānkuò  cháo shuǐ    ɡǔn dònɡ

29、直往，趋向：投～。～东走。他都～六十了(将近六十岁)。

30、侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。

31、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

32、(作者由远及近地观察，随时间的推移和潮水位置的改变来描写潮水的变化。)(板书：顺序：远—近)(课件出示24)

33、(设计意图：通过句子的对比，让学生充分地品味课文中的精彩语言，感受课文中的精彩描写，从而获得更深层次的体验，并且在不断地朗读比较中，把课文中的语言内化为自己的语言，从而把语言文字的训练真正地落到实处。)

34、那晶莹的雪花，犹如一只只玉蝴蝶，在空中翩翩起舞，又似一个个小天使，把纯洁的花瓣撒给了人们。

35、a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

36、旌旗蔽空：旌旗：旗帜;蔽：遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻军队阵容的盛大壮观。

37、连词(表平列，如“多～杂”。表相承，如“取～代之”。表递进，如“～且”。表转折，如“似是～非”。连接肯定和否定表互为补充，如“浓～不烈”。连接状语和中心词表修饰，如“侃侃～谈”。插在主语谓语中间表假设，如“人～无信，不知其可”)。

38、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)

39、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

40、山泉欢唱着，像一群活泼的小孩，从远处奔跑而来。

41、学生回答，教师板书。(板书：声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂)(课件出示17)

42、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

43、美丽的桂林犹如人间仙境，又似神话中的虚幻世界。

44、惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。

45、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

46、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！(改为“把”字句)

47、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

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49、教师总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！

50、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

51、66亲情，是人类最崇高、最纯真的感情，也是人类难以割舍的一段情缘。

52、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

53、　　第二段(第2自然段)：潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。

54、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)

55、跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。

56、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)

57、女孩的金发犹如婉婉漂流的溪水，又似美丽的丝绸，真是光滑无比啊。

58、师：是的，这些意象的出现，使每个句子具有不同韵味，也使诗的意境一下子开阔起来，更使诗歌的色彩立即丰富起来。

59、生3：所给例句是寓理于物的例句，还要注意所选事物既符合物品特点，又包含生活道理，且所含道理要正确。

60、31在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。歌德