坐井观天造句

1、这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。(坐井观天造句)。

2、师：我们把这两个字读准了，你能把它送回到句子中吗？

3、师：井口那么大，有多大？生做动作。老师做了一个动作，(两只手环抱那么大)，大不大？

4、我表弟生活在乡下，外面发生的事情一点也不知道，犹如"坐井观天"一样。

5、试想，蛙既然能静心于井底观天，天长日久，必定会对眼前那方蓝天中星转斗移、日月变更熟谙无比。这无疑为它将来面对广阔无际的天空打下一个良好的基础。相反的，若蛙毫无思想准备，一开始就置身于广阔的天空之下，难免会手足无措，不知如何是好。人类进入20世纪以后，科技、文化日新月异，各种各样的知识浩如烟海。如果说，19世纪着意培养的是博学家的话，那么当今需要的则是具有精通专门知识的`各类人才。这时就很需要一些坐井观天的耐性和韧性了。这点对于青年人尤其重要。青年人具有充沛的精力，对许多领域，诸如音乐、文学、绘画等等都显示出极大的兴趣。但往往不能持之以恒，经常是这山望着那山高，导致半途而废。相比之下，倒不如静下心来，安坐“井底”，先把眼前这一方小天地看懂、看透。

6、我们要认真学习各门功课，增长见识，不能坐井观天。

7、师：是啊，青蛙在井里，所以他看到的天就只有井口那么大。是什么阻挡了他的观察？

8、我们要认真学习各门功课，不断开阔眼界,增长见识，决不能坐井观天。

9、后来人们根据这个这个故事，引申出“坐井观天”(或“井底之蛙”)这句成语，比喻眼界狭小，所见有限而盲目自大的人。

10、本文拟就这次教改的意义、作用、存在问题等作一点管中窥豹的探讨，并从深化教改的角度，对目前做法的利弊、将来的教改设想提出若干探讨性的看法。

11、示例：我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓，樗配之辈。

12、这个老人说：“这怎么就知道不是一个祸患呢？”家里多了匹良马，他的儿子又喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿。

13、这种坐井观天的看法，纯粹是书读得太少的缘故。

14、原来以为我们的规划够先进的了，去外地参观访问，才知道我们以前是坐井观天。

15、让人表示怀疑的是，学生如果自己能读通这个小故事，会不会有兴趣做下面的事情：

16、近来发生的一些事，证明我的确是个坐井观天孤陋寡闻与时代脱节的落1之徒。

17、例如：喝着这早就享有很大名声的龙井茶，我不禁高兴得手脚都舞动起来。

18、既然是一个寓言故事，课堂学习肯定少不了理解“寓意”的任务。想到这个，我又无来由地担心，教师会不会直接让学生指出，小鸟与青蛙，谁对谁错。

19、小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”

20、我们要认真学习各门功课，增长见识，不能坐井观天。

21、生物课上老师问：青蛙和癞蛤蟆有什么区别？张三回答：青蛙是保守派，坐井观天；而癞蛤蟆是革新派，想吃天鹅肉。

22、在一个信息传播受限的社会里，坐井观天几乎是认识的必然趋势。

23、(出处)：南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”

24、师；青蛙可不相信小鸟说的话，怎么可能呢？谁能读出这种感觉来？

25、(解释)老鼠的眼睛只能看到一寸远的地方。形容目光短浅;没有远见。

26、坐井观天，汉语成语，拼音是zuòjǐngguāntiān，意思指坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。

27、小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

28、现代人就是要放眼世界，怎能闭关自守，坐井观天?

29、师：是啊，我们的环境会影响我们的观察。我们也来像青蛙和小鸟一样争论一下。

30、见识浅薄者。但我想，坐井观天未尝不可，因为它是跳出井外，观赏浩瀚星河的基础。

31、假如小鸟落到井里去，抬头看看天，他也会理解青蛙为什么会说“天不过井口那么大”了。

32、我们天天住在乡下，犹如坐井观天一般，外边的事情，一点也不知道。

33、世界大得很，我们可不能坐井观天，自以为了不起。

34、(出自)：《黄帝宅经》卷上：“所以包罗万象，举一千从，运变无形而能化物，大矣哉，阴阳之理也。”

35、如果青蛙能有机会跳出井口，却死活不肯跳出来看一看，这时候我们就可以说，青蛙犯错了。

36、大家又都安慰他，这个老人又说：“这怎么就知道不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，青壮年男子都拿起弓箭参战，靠近边塞的人绝大部分都因战争而死去。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故免于征战，父子得以保全性命。

37、师：坐井观天、井底之蛙这两个词之间是有联系的，学完就知道了。每次我在写字的时候，我们都会玩一个游戏，甩不掉的眼睛，跟我一起写。

38、师：现在会看，会理解，会用了，我们还要会写。先观察。

39、昔(借 )(借给)   台( 治)(治理)   那(哪)(哪里)

40、(反义词)： 见多识广、包罗万象、无懈可击

41、我想，如果将公子牟讲述埳井之蛙的这一段用现代文写出来，给学生阅读，一定比课本上的《坐井观天》更吸引人，给学生的印象更深。并且，这种情况下在下面注明是根据《庄子·秋水》改写，也不至于叫人疑惑了。