打比方的作用

1、阿sa的小跟班、Stark、过客、Kang、依依依然、飞猪、左鱼青丘、瓶子、脚踏实地

2、定义：列图表，是通过图画和表格来说明事物特征、事理的一种说明方法。

3、用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

4、打比方：语文书的纸张薄如蝉翼但又不容易损坏。(打比方的作用)。

5、打比方是一种攻防战，对方并非刻意抵抗，但我方一定要化妆成各种人马混进他的城池。

6、《我的前半生》中，陈道明饰演了一位日料店老板老卓，游历半生潇洒快意，整天与企业的高级精英打交道。就连贺涵出个差后，都想着送给老卓一瓶日本威士忌，并对洛洛说：“小心点，这是我能拿出手的最好的酒了”。

7、中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好,可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题,所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是,如果比方打得不好,或者说打得太过，那就令人厌恶了。

8、热力学第二定律说：万物都有向着混乱和无序发展的趋势。这个概念看起来不好理解，我们用类比的方式解释一下就清楚了。整齐的耳机线放兜里，再掏出来时线都缠在一起；覆水难收，破镜难圆，破坏容易建造难，这些都是从有序到无序的现象。温度总是从高温物体传到低温物体，要想反方向就得费力做功，把低温物体变成高温也要做功；把盐洒在水里很容易就扩散开来，但是从水里再把盐提取出来那就难了。

9、打比方说明方法的标志性词语：像，仿佛，我们来看例子。

10、中国要搞好，繁荣昌盛，实现中国梦，靠谁？靠全国人民的共同努力。万众一心，必须有组织正确指挥吧？对，有党中央。

11、为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

12、列图表的答题模板：这里运用了列图标的说明方法，利用图表的方式说明了......的特征，使说明对象简明、清晰、直观。

13、田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。

14、六腑发生病变，会在腹部体现，五脏发生病变，也可从腹部反映出来。不同脏器发生病变时，除其本身内发生气血瘀滞外，其周围组织也会受影响，并在腹腔内相应部位形成气血瘀滞，就是中医说的“积聚”或“癥瘕”。好比一个大家庭，一人生气，全家不悦；一人患流行性感冒，全家可能受传染；一人患重病，全家受连累。也好比三驾马车拉货，一驾马车出现问题，失去动力，另外两驾马车自然受影响，就要分担其负荷。久而久之，也会因负荷过重出现问题，致使货物不能送达目的地。

15、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。

16、利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。(下定义)

17、作用：引用资料说明事物的特点，增强说服力和可信度。

18、分类别的标志性词语是：一类(种)......一类(种)......；一方面......另一方面......；第第第.....，我们看一个例子。

19、美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是行为主义的观点，他们认为只要靠刺激-反应原理就可以培养各种职业的人，其实这只是人能力中的一小部分。孟子说：“人人皆可为尧舜”。王阳明18岁那年去江西上饶拜访了一个当时的大儒娄谅，娄谅跟王阳明说了一句影响他人生道路和成就的话：“圣人必可学而至之”，古人的这些话把人的潜力说的很高了。

20、那老师做的事情就是第三个类别，好老师知道怎么教孩子：不断地给学生搭支架，铺台阶，让学生在体验中学习，在问题中成长。这中间最需要借助的就是类比思维。

21、几年前冯仑是这样形容政府与地产商的关系，他说地产商就像政府的夜壶，尿急的时候拿夜壶用一下，用完以后赶紧放到床底下，因为闻不了那个尿骚味。这个隐喻将政府与地产商之间又爱又恨的情绪描述得恰到好处。冯仑是怎么想到这个隐喻的？他又打了个比方：这世间所有的道理无一不可以用男女关系去类比。换句话说，我们要坚信世间所有道理无一不可以从生活中找出恰当的隐喻。这就是老师在传授知识时让不懂的人搞懂的关键，老师教知识可以给人搭台阶，让男女老少都能听懂。白居易写完一首诗以后就读给老妪听，老妪能懂他就觉得可以发表了，老妪不懂那就撕了重新改。

22、我们看一个例子，什么句子是作引用的说明方法。

23、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。