教育名人名言名句大全

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

4、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐(教育名人名言名句大全)。

5、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

6、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

7、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

8、记问之学，不足以为人师。——《礼记?学记》

9、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

10、 ⽆极⽽太极。太极动⽽⽣阳，动极⽽静，静⽽⽣阴。静极复动。⼀动⼀静，互为其根；分阴分阳，两仪⽴焉。(教育名人名言名句大全)。

11、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

12、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

13、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山

14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

15、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

16、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

17、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，

18、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

19、肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。——苏霍姆林斯基

20、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯

21、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

22、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

23、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

24、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

25、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

26、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠(美)

27、我们深信教育是国家万年根本大计。--陶行知

28、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

29、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——教育实践家苏霍姆林斯基

30、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

31、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

32、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。――布鲁巴克(美)

33、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

34、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

35、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

36、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

37、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

38、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

39、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自

40、君子有九思:视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。──孔丘

41、　成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

42、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

43、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

44、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

45、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

46、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

47、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

48、　　 孩子成功教育从好习惯培养开始。 —— 马慧连

49、         来源：共同行动官网www.gtxd.org

50、　　 孔子曰：不学礼，无以立。 —— 孔子

51、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

52、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

53、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

54、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

55、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

56、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

57、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

58、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯(捷克)

59、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——斯奇

60、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

61、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

62、前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

63、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

64、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基

65、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

66、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

67、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

68、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

69、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——作家郭沫若

70、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

71、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭

72、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

73、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

74、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

75、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

76、种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威

77、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基

78、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

79、　　 孔子曰：习相近也，性相远也。 —— 孔子

80、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅