读书破万卷下笔如有神是什么意思

1、此诗作于公元748年(天宝七载)，时杜甫37岁。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。杜甫这时应试落第，困守长安，心情落寞，想离京出游，于是就写了这首诗向韦济告别。

2、《人间词话》一书乃是王氏接受了西洋美学思想之洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学所作的评论，具有划时代的意义，向来极受学术界重视。本书并约请当今著名专家黄霖为之导读，不仅梳理其理论框架，剔抉其精义要眇，更着重揭橥其学术源流、历史文化背景，及撰作者当时特定的情境与心态，从而在帮助读者确切理解原著的同时，凸现词学大师王国维的学术个性。

3、吴秋琴老师带来的习作《小小“动物园”》，学生先观看绘本视频《我家是个动物园》，根据给出的事例，总结出抓人物特点、写典型事例的写作方法。写作评讲环节，吴老师紧扣评价标准，让“小动物”们相互评价，学会用欣赏的眼光看待同学的作品。最后，吴老师关注趣味的同时，也关注了对孩子们亲情正确价值观的引导，具有浓浓的人情味，让写作落实到生活中去。(读书破万卷下笔如有神是什么意思)。

4、经过王鸿老师精心的指点，下午课程中，杨锦城老师以朋友圈风景照配文为导向，创设一个情境把写作跟生活联系起来，使围绕一个意思来写更具有趣味性。同时，从不同方面来写又具体分为三个点：一为同一事物的不同方面、二为同一事物的不同种类、三为罗列不同事物。在教授赞美、特点、感受时，又增加了具体句式，让学生习作的框架更具有逻辑性和有序性，一目了然，具体生动。对比上午的课程，整堂课丰满具体起来，孩子们的写作技能有明显提高。

5、作者杜甫，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。

6、男：长大为民立功劳。　    女：对，长大为民立功劳。

7、男：世界风云都知晓。　     女：宝岛是祖国的一部分，谁想分裂办不到。　

8、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。腹有诗书气自华，读书万卷始通神读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金(读书破万卷下笔如有神是什么意思)。

9、@筱珠：假如，你想要了解什么是美，一定要读读静安先生的《人间词话》。这是一部极美的书籍，寥寥数万字，无一句不美，无一段不雅。这本书会让你看到另一个关于诗词的世界。与泰戈尔的《飞鸟集》不同，静安先生的《人间词话》会让你看到中国诗词的独到美。

10、《清明上河图》描绘人物824位，牲畜60多匹，木船20多只……5米多长的画卷，画尽了汴河上下十里繁华，乃至整个北宋近两百年的文明与富饶。

11、    “今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”

12、自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

13、男：好——从小到大你先说。 女：读书能知大宇宙，　　

14、 再给你看一个比较官方的解释： 读书破万卷，下笔如有神”，是唐代大诗人杜甫的名句。后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。

15、“一缕温暖的阳光在书房里弥漫。在这个宁静的下午，看着一排排伴随着我一路成长的书籍，我的思绪不由得翻飞起来……

16、诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法，将胸中郁结的情思，抒写得如泣如诉，真切动人。这首诗应该说是体现杜诗“沉郁顿挫”风格的最早的一篇。

17、孔子晚年读《周易》，竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断，即所“谓韦编三绝”。

18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 

19、读书破万卷，下笔如有神，写作能力的提高离不开阅读，王老师鼓励我们要引导孩子从阅读中探寻写作的密码，在阅读中输入，在写作中输出，写作是目标、素材、表达三个支架的完美组合，缺一不可。未来，期待这缕名师之光，盛开在语文教学的四季。

20、有暧昧以及拉近关系的意味。现在网络中常用基友来称呼好友或是不认识的陌生人，意思与上面相同。

21、   (杨时)一日见颐(即程颐)，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。

22、根据实际需要，选出一部分书籍反复阅读，深入理解，加深记忆，这是行之有效的读书方法。

23、   下面是清代状元邓钟岳(1674～1748)论读书的一段话，大家可以体会体会：

24、仅仅通过手绘和段子，二混子就捋出清晰的历史大脉络：春秋战国像个班级、大秦过把瘾就死、三国就三大战役、魏晋乱世多奇葩、南北朝盛产败家子、大唐最炫民族风……掀开纷繁复杂的历史表象，略去无关紧要的细枝末节，每一页都有历史段子，每三秒让你笑翻一次，而二混子手绘的帝王将相则是又贱又蠢萌：秦皇、汉武、唐宗、宋祖、曹操、孙权，全都和你我一样，有优点和缺陷，有朋友和敌人，他们在历史关键节点迸发出的惊人能量铸就了三千年的精彩中国史。

25、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

26、   细思上两联的“每观大略”和“不求甚解”，我们可以看出其中“六经注我”的意味。我们常讲读书要读得入，也要读得出，读得入就是深入体会作者的意思，这时候书会越读越厚；读得出就是把对自己有用的拿过来，这时候书就会越读越薄，好像一颗葡萄被吸完汁液后变得干瘪一样。读得入就是“我注六经”，这时候要虚心，以六经为中心、看人说啥；读得出就是“六经注我”，这时候须自信，以自我为中心、看我要啥。

27、大历五年(770年)，臧玠在潭州作乱，杜甫又逃往衡州，原打算再往郴州投靠舅父崔湋，但行到耒阳，遇江水暴涨，只得停泊方田驿，五天没吃到东西，幸亏县令聂某派人送来酒肉而得救。大历五年(770年)冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世，时年五十九岁。

28、出处：唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：读书破万卷，下笔如有神。全文为：

29、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

30、   第对什么书感兴趣立刻就读。拉威康特说，不要把它放在某个读书清单上，到最后忘了为什么这本书当时吸引了自己。

31、人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。——巴尔扎克

32、  清代状元朱昌颐(1784-1855)也写过同样的内容，书亦风雅可观。

33、男：对，征服宇宙志气高。   女：读书能知天下事，　　

34、一本好书就像是一个最好的朋友。它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不变。——斯迈尔斯

35、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

36、对于专门从事学术研究的人来说，这个阅读量是远远不够的。因此，杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸中有本”。

37、清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的《海错图》，共描绘了300多种生物，几乎涵盖无脊椎动物门和脊索动物门的大部分主要类群，还记载了不少海滨植物，是一本颇具现代博物学风格的奇书。

38、机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。

39、朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

40、爱迪生说过：读书对于智慧也像体操对于身体一样。今天，同学们能够收获这样优秀的作品，品尝到写作的乐趣，我想：阅读之于写作就像烘焙、制作甜品的过程。有了阅读的不断升温，写作这道甜品甘甜如蜜。

41、君子所性，虽破万卷不加焉，虽一字不识无损焉。

42、   大家看，曾文正公给儿子传授的读书秘笈就是“虚心涵泳，切己体察”，“虚心涵泳”就是要抛弃成见、虚心吸取、反复玩味，“切己体察”就是要在亲身实践中体味感悟。

43、教育学生多读，也就是让学生博览群书。一是读书的面要广，各方面的书都应该涉猎；二是读书的量要大。

44、    下面这一联把左宗棠前面的一联改了两个字，由“异书多读当加餐”改成“旧书重读当加餐”。也是讲好书要反复读，只有反复读才能领会到作者的深意。这个是清代状元孙家鼐(1827-1909)的手笔。

45、  这一副上下联都可以看做是讲读书的。下联讲要有恒心，不能三天打鱼两天晒网。那上联是什么意思呢？这就引出我们读书方法的下一个话题了——理论要和实践相结合。

46、   下面这一副是清代状元孙家鼐的，“曲体人情可当大事，不泥章句善读古书”。大家看，说的意思和上面周总理、曾国藩的对联几乎是一样的。

47、   “涵泳”二字，最不易识，余尝以意测之曰：涵者，如春雨之润花，如清渠之溉稻。雨之润花，过小则难透，过大则离披，适中则涵濡尔滋液。清渠之溉稻，过小则枯槁，过多则伤涝，适中则涵养而浡兴。泳者，如鱼之游水，如人之濯足。程子谓鱼跃于渊，活泼泼地；庄子言濠梁观鱼，安知非乐？此鱼水之快也。左太冲有“濯足万里流”之句，苏子瞻有“夜卧濯足”诗，有“浴罢”诗，亦人性乐水者之一快也。善读书者，须视书如水，而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足，则涵泳二字，庶可得之于意言之表。尔读书易于解说文义，却不甚能深入，可就朱子“涵泳”、“体察”二语悉心求之。

48、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。读书破万卷下笔如有神的意思理解词语解释：读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

49、诗中陈述了自己的才能和抱负，倾吐了仕途失意、生活潦倒的苦况，于现实之黑暗亦有所抨击。今存最早的杜集(如宋王洙本、九家注本、黄鹤补注本等)版本都把此诗置于第一首。虽然现在文学史家都认为这并非杜甫最早的作品，但却公认这是杜甫最早、最明确地自叙生平和理想的重要作品。

50、Icancelledmanyunnecessarywordsinmymanuscript.

51、  下面一副是朱熹的名句，“旧学商量加邃密，新知培养转深沉”，清代宰相刘统勋(1698-1773)书写的。刘统勋是乾隆朝的重臣，刘墉刘罗锅是他儿子。

52、   硅谷天使投资人纳瓦尔·拉威康特(NavalRavikant)，曾投资过包括推特和优步在内的100多家创业公司。拉威康特热爱深度思考，他曾在一天之内，连续发了40条推文，讲述“如何不靠运气致富”，后来这些文字被不断转发和翻译。拉威康特也是一个贪婪的读书人，《界面》的一篇文章，梳理了他的读书建议：

53、贾：从上面的读书故事中不难看出，只有乐读、勤读、爱读才能品到书香，尝到书趣。　　

54、   人文教育、人格培养是中国传统教育的看家本领。我们看晚清民国时期的大师，不用说蔡元培、于右任、钱穆、钱钟书、冯友兰等，即使是理工科的大师，如梅贻琦、苏步青、陈省身、竺可桢等，人文修养也非同一般。陆游先生讲：汝果欲学诗，工夫在诗外。因此，即使研究一种专门的学问，也需要专业与博学并进。大家看最近几年，国内的理工科大学里也纷纷开始注重人文通识教育了。现代西方分科治学是一个进步，但如果只囿于本学科的一亩三分地，是很难有创新、有作为的。

55、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

56、杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸有本”。所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。先好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。

57、人有所犹，固有所劣;人有所工，固有所拙(论衡)

58、   上面全是中国人的古董，最后我们看看一个成功的现代外国人是如何读书的(来自《得到APP李翔知识内参》)：

59、    下面是周恩来总理的“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，(书写者是当代书法家马元)“从无字句处读书”就是要读出字句背后的意思。常言道“书不尽言，言不尽意”，意思是——语言和文字虽然是表达的工具，但任何工具都有局限性，很难将要表达的意思完全表达出来。那没表达出来的怎么办呢？就得靠读者去感悟了嘛。

60、原本是有些恶搞的男男关系，反而成为流行，群效仿之。不少影视作品甚至借此炒作，连古人都躺着中枪，令人哭笑不得。比如新版电视剧《西游记》都因渲染师徒感情过于暧昧而被认为在搞基。

61、@MK@1Q84：从小念书的时候老师就灌输“三重境界”，以至于“三重境界”越来越像是一个绝招的名字，而《人间词话》就像是一本武林秘籍，让人心生敬畏。这次机缘巧合读完之后，竟有得到印证的感觉，很妙。因为一百多则词话少则几十字，多也不超过两百字，但拳拳到肉，字字珠玑，王国维老师就像是一个集大成者，将这一门艺术的起源发展，门派特点，水平高低点评一番，同时道出其中精髓——境界。

62、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

63、男：中国经济正腾飞，       女：没有知识不得了。　　

64、杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

65、    下面这副是民国元老居正(1876-1951)书写的，“书有未曾经我读，事无不可对人言”，文辞气魄大、名气大，流传也很广。据说作者是北宋文坛盟主欧阳修。上联看似谦虚，实则以抑为扬、霸气十足；下联意为心迹坦荡，不隐不欺。“事无不可对人言”，真是谈何容易！——即使是夫妻之间、父子之间，谁能没有点属于自己的小秘密呢？

66、@勤劳的Wendy：《半小时漫画中国史》按照时间顺序，通过漫画的形式，把中国史简单地梳理了一遍。为了把书做的有趣，里面更是插入了大量的网络段子。对于极简的内容和段子式的语言，评论者褒贬不一。但不得不承认，这套书很好地利用了记忆的规律，让学习变得简单、有趣，从而有效地向大众普及了历史。首先，整体的主线清晰。书以时间为顺序，从东周列国开始，一直到唐朝结束，完全以大事件为主，跟教材的脉络一致，给读者建立了清楚、易懂的结构。在此基础上，图文结合，顺应了大脑的喜好。文字是抽象的符号，图片是直观的视觉表象。两者相较，大脑对图片的处理速度要快的多。比如，对大唐国力的分析，直接用了一张坐标轴，给人一目了然的感觉。

67、    接下来这一副是近代学者、书法家张祖翼(1849-1917)的“于书无所不读，凡物皆有可观”。这个更直白了，无所不读。当然，当今社会信息大爆炸，每年出版的书太多了，网上也各类文章满天飞。其中内容良莠不齐、鱼龙混杂，因此阅读还须有过滤、有拣择、有重点。

68、汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。它简洁、高效、生动，是最先进的文字语言。

69、    下面是一副曾国藩(1811-1872)的，“岂惟邺侯三万轴，试满庄生五石尊”，上下联分别集自苏东坡(1037-1101)的两首诗。上联“邺侯三万轴”意思是藏书多，也可以引申为博览群书。“邺侯”指的是唐代政治家李泌(722-789)，“唐宋八大家”之一的韩愈曾仰慕李泌藏书之富，写过“邺候家多书，插架三万轴”的诗句。

70、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

71、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

72、    大家看，就是这么一部2000多年前的《论语》，值得多少代后人去细细地“切己体察”、汲取营养啊。

73、齐：说到乐读，同学们今天有眼福了，让我们来走入每一个故事，走进每一篇诗歌。

74、参考资料：百度百科--读书破万卷，下笔如有神

75、而你在笑出腹肌的同时，不知不觉已经通晓了历史。

76、词语解释：读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

77、   从上面这两联可以大致看出宋代书院的读书门径，那就是老师引导、学生讨论。

78、作者杜甫，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。

79、   读书还要善于比较，下面这一副又是清代宰相祁寯藻的，“得山水乐寄怀抱，于古今文观异同”，把不同时代的书对照来看，通过比较来参透文字的深意。

80、赏析：这是杜甫同志的自荐诗。自荐嘛，就不应该谦虚了，而要适当吹吹牛。杜甫感觉自己饱读诗书，“读书破万卷，下笔如有神”，学问大得不得了，找个工作应该没问题吧。结果还是“残杯与冷炙，到处潜悲辛”，一次次碰壁。

81、词语解释：读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

82、   书读得越多，阅历越丰富，你的眼光就会越高。曾国藩有一副“观书到老眼如月，得句惊人手有珠”，年龄大了，眼睛可能都花了，但一看起书来则“眼如月、目似灯”，字面背后的意思，一下子就给看透了。

83、读破万卷书，下笔如有神语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”

84、   这里的“商量”、“培养”是互文，不管是“新知”还是“旧学”，都需要“商量”，都需要“培养”。

85、    李泌家中藏书充栋，人送外号“书城”。其父李承休十分仰慕南朝沈约、任昉等藏书家，遇到图书必购藏于家。李泌除了继承遗书外，又继续收藏并系统地整理了藏书，经部书用红色牙签，史部用绿色牙签，子部用青色牙签，集部用白色牙签。所有藏书均加盖藏书印。

86、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈

87、    接下来讲读书要杂。我们看一副林则徐(1850)的“邺架牙签传藻笈，谢庭玉树起棠阶”，林先生这字写得谨严又不失豪放，真是字如其人啊。

88、Shecancelledherorder.

89、   既然要“观大略”，那就往往不需要“求甚解”，下面这一副伊秉绶(1754-1815)的“渊明不求甚解，少陵转益多师”就是这个意思。

90、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。