一、幼儿看书的好处说说

1、培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好。在犹太人的家族里，他们爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。

2、 为此，我认为从小学国学，有以下好处：

3、读书，现阶段有多种途径和方式，有书籍阅读，有电子书倾听，还有手机模式阅读等，但不论那种方式多读书，都是百利无害，都是对人生发展之路的更好鞭策。

4、我们相信虽然没有一个家庭是完美无瑕的

5、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

6、为什么孩子出现这种情况呢？

7、学前儿童，自己还未有阅读能力，培养其阅读兴趣之道，在于多读给他们听。儿童富于想象，敏于感受，所读的范围应该广泛。上自书本如童话故事，下至说明书如新玩具的指示，都是现成材料。然而，许多家庭的父母常常借口忙着赚钱，以为只要替孩子购置书籍，就算已经尽到责任了，却疏忽了应该做好多读书给子女听的重要性及必要性。

8、阅读有助于维系家庭纽带。

9、读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴;不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

10、要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。因为婴幼儿的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的。挑选绘本应切合儿童生活的题材，采用朗朗上口、简练易懂的文字，这样孩子才容易接受。

11、不读书或者读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，

12、借用对孩子常说的一句话，“读书不是为了我，而是为了自己”；同样，大人看书不仅是为了小孩，更是为了自己。

13、之前看过一个采访，一位记者问一位长跑运动员是怎么克服困难，拿到冠军的？

14、其实说来，听故事的最大的好处之一就是你在脑海中想象着故事情节的发展，而不是被动地去看屏幕上的演绎。当我读到第五本书的时候，一个之前在第二本书里面出现过的角色又出现了。在第五本书提到这个角色的名字之前，孩子们就已经猜到了他是谁了。因为他们说他们可以“看见他！”那一刻，我才真正才算意识到了想象力的重要性。

15、读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。

16、孩子曾笑着对我说，我现在觉得写读后感很容易，很轻松。

17、谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。

18、我们相信每一个家庭可以

19、经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

20、爱好出勤奋，勤奋出天才。

二、幼儿园小朋友爱看书的说说

1、现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：

2、2 、 提升协作能力 ，喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。

3、环境描写主要考查其在文中的作用。具体解题角度和模板如下图所示：

4、一年级孩子基本上以图文类书向拼音文字类书过渡，就足够孩子的阅读能力培养。阅读时间的安排。整体来说，孩子在二年级的空余时间是孩子学生生涯最多的时间，在放学以后，安排孩子每天看上半小时、一小时的书都是非常容易办到的。所以，在这段时间，我们家长还要着重培养孩子的阅读能力，安排阅读的专项时间。

5、宝贝，你很棒！继续坚持每天看书吧！爱读书的你从书中收获的是无止境的。

6、失之毫厘，差之千里。

7、亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

8、阅读能让孩子安静下来，养成学习兴趣。

9、以上就是我总结的几个看书的方法，如果你看到了此文我觉得还是比较幸运的，因为只有你给孩子做了榜样，那孩子肯定也会爱上看书的。

10、读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。

11、读段尾，看事件的结果是怎样的，文章揭示的中心思想是什么。

12、为什么读书会对孩子的成长产生如此大的影响?

13、父母自己必须喜欢读书。

14、孩子从三岁开始进入幼儿园，然后步入小学，中学，高中，再进入大学，这样一个学习阶段。那么在这个过程中，孩子从小就培养一个阅读的习惯，从小就阅读很多课外书籍的话，在小升初，初升高甚至高考都能为孩子带来很大的帮助。尤其是在孩子的写作和阅读方面，多阅读课外书籍对于孩子的成绩是非常有帮助的。除此之外，孩子在课外书籍之中，所学到的知识，会为孩子在将来的考试和生活中有很大的帮助。

15、落红不是无情物，化作春泥更护花。

16、读书的好处有：增强语言能力。读书的过程是不断积累知识的过程，在读书的过程中，孩子可以学到博大精深的中国语言文化。增加知识。读书使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益。受到人格熏陶。爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇，家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。养成独立思考能力。读书可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

18、第读书的主要功能与其说是记忆和背诵，不如说是开阔眼界，启迪思考，让孩子的思维得到创造性发挥的过程。以我为例，作为纯粹的读书人，我也阅读了大量的书籍，很多书属于读后即忘的情形，表面上看好像无所获，但其实内在还是提升了不少的。阅读一本好书的过程，就好像在聆听一位大师讲话，在共享一段别人跌宕起伏的人生经历，读书是一种对日常凡俗生活的超越。从这些层面而言，读书是深邃思想的过程，而思想层面的升华，最终会通过文字体现出来。

19、品学兼优用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

20、积累知识，胜过积蓄金银。

三、关于幼儿看书的句子

1、“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”、“书籍是人类进步的阶梯”……这些话语大家早已耳熟能详，可见阅读的重要和好处可谓是无穷无尽。增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐。开卷有益，读书可使人愉悦，增加文采及充实才能。

2、喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

3、8 、享受人生的快乐 阅读时人生最大的快乐之一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。

4、可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。

5、问渠那得清如许，为有活水源头来。

6、经过几番资料的查找，发现阅读训练的是信息输入，虽然与写作能力有所关联，但与写作训练是有很大区别的。

7、所以说，循序渐进是个非常不错的法子，既不会产生抵触情绪，还能轻松做到坚持。

8、爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。

9、兴趣源自愉快的经验，强迫儿童去阅读，阅读本身即成为一种痛苦的经验，是惩罚而不是享受，与兴趣成长的过程背道而驰，致使儿童产生反抗的心理，最后对阅读非但不感兴趣，且恨之入骨，看了书本就怕。

10、如果感觉复述整篇文章有难度，那么就一段段的来进行，注意，复述文章不是背诵文章，可以加入自己的语言，只要文章情节要点不变即可。

11、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

12、一般说来，为了愉悦而阅读可以帮助人们远离诸如压力、抑郁和痴呆等境地。读书最大的好处是可以让有属于自己的本领，能够靠自己生存；让自己的生活过得更充实，每天都能学习到不同的东西，感受世界的不同。

13、我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。

14、坚持阅读的人更容易做决定，定计划，做事有主次。

15、以前孩子喜欢让人陪着，喜欢上读书后，电视也看得少了，平时一有空就读书，有时大人跟她说话她都听不见。

16、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

17、孩子们由于人生主要任务就是读书，所以阅历少。特别是初、高中的孩子，经常就是家里、学校两点一线。他们没有别的经历，但是，阅读能带着孩子遨游书海，丰富孩子的人生。

18、我们希望与更多热爱阅读，认可阅读价值的有志之士真正做到“让每个家庭都弥漫书香，让孩子爱上阅读”。

19、如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了；如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。

20、三分钟知晓天下静下心读书品茶

四、关于幼儿看书的说说

1、孩子的识字量增多了。

2、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

3、目前国人在逐渐改善升学主义，采取各种推甄、保送等方式，进行所谓的教改工作之时，正是推动及提倡家庭亲子阅读的好时机。本文就个人的观点，针对主题，提出意见作为讨论与建议，让有兴趣的人士及学者专家能加以重视，进而去推动活动，提升阅读风气。

4、小熊宝宝系列：我在很多地方都推荐了这套书，尤其是低年龄段的宝宝们，不论是亲子共读，还是孩子自主阅读，都非常合适。这套系列绘本主要是教孩子们如何学会自理，画面内容丰富，文字少，而我们的小宝宝就像小熊宝宝一样，在不断的成长，掌握更多的本领。

5、其次，家长说孩子三年级了，已经读了不少的书，按理语文成绩应该好了。家长忘记了一点，孩子读的这些书，并不是像吃的饭，立竿见影，马上就有效果。语文的积累是一个长期的过程，孩子在这个过程中慢慢吸收从书本上学到的知识，慢慢会变得能读会写。

6、之前有宝妈就问到我，陪孩子看书，自己先看不下去了怎么办？我说，先选择自己喜欢的感兴趣的书看，先把看书的习惯养成，之后再换其他的书。

7、大猩猩，晚安：书里一直在重复说，晚安，都是对动物园里不同的动物们说晚安，特别适合睡前和孩子共读，还可以角色扮演，一圈晚安说下来，我们也可以睡觉了。

8、为学正如撑上水船，一篙不可放缓。

9、儿童分阶段阅读的方法：

10、所以看书也一样，得先给自己找一个目标，例如你看书的目的是让孩子爱上看书，而这其中少不了你的陪伴，你为了孩子不得不坚持；或者你看书是为了提升自身修养，在朋友聚会时，自己能够说出让人赞赏的一番道理，希望所有人都为你的改变而惊讶。

11、天才绝不应鄙视勤奋。

12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

13、做不到心静是宝妈的通病，可能是有了孩子后操心的事很多，操心孩子吃饭，操心孩子学习，还得操心宝爸的事情等等。

14、读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。

15、就像工作，谁愿意天天起早贪黑呢？但是要养活自己和家人，不得不工作，而赚钱就是工作的动力，生活质量就是工作努力程度的动力。

16、读书可以增加知识。有知识多好啊，丰富见识，丰富视野，这可是好事情。

17、为学患无疑，疑则进也。

18、天才就是这样，终身劳动，便成天才！

19、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉，愿你做个品学兼优的好孩子。

20、第一阶段是婴儿段，年龄在0岁至3岁左右：这一阶段的婴儿阅读，以“玩”、“看”、“听”为主。“玩”就是玩具读物，“看”就是大画面的色泽艳丽的婴儿类画报读物，“听”就是婴儿广播等，主要功能就是通过婴儿阅读培养婴儿的动手能力、视觉、听觉、色感。

五、幼儿自己看书的好处

1、能读书，才必博；能养气，量必宏。二者不可偏废。

2、第对于社会来说，“万般皆下品，唯有读书高。”《汪洙》第对于个人来说，”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”《赵恒》第对于写作来说，“读书破万卷，下笔如有神”。《杜甫》第对于青少年来说，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白首方悔读书迟”。《颜真卿》第对于人生来说，“立身以立学为先，立学以读书为本”。《欧阳修》第对于有志者来说，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。《苏轼》第对于求知者来说，“要知天下事，须读古人书”。《冯梦龙》第对于事业来说，“鸟欲先飞先振翅，人求上进先读书”。《李苦禅》从以上古人的古训，名家的教诲，可以得出结论，人只有读书，才能学到知识，成为精英，增长本领，创出事业。

3、好的习惯养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果，贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

4、阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。

5、阅读能力的培养是孩子综合素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。

6、阅读有如此多的益处，然而在这个节奏不断加快的社会，阅读显然已经成为一种奢侈品，对于小学生而言，应该怎样调动学生的阅读积极性，帮助学生甄选图书，让他们从阅读中获取自己所需的营养呢？

7、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

8、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径。

9、在过去六个月的时间里，我把《草原小屋》读给家里最小的孩子们听。他们分别7岁、10岁、12岁。这个系列一共有九本书，讲述了十九世纪下半叶一个美国家庭在西部开创新生活的真实故事。我们白天的时候就讨论这些故事，大家都十分盼望着，希望能坐下来和这些勇敢的先驱们一起探索。孩子们学着去理解故事里面的含义，并且逐渐地明白我们今天的幸福是如何来之不易。他们不仅问问题、还学会了新的词汇。这些故事也同时激发着孩子们的想象力。

10、经由各种方法去培育读书风气，养成良好的读书习惯，师长的诱导和社会的鼓励固然重要；但是，家庭的合作与父母的努力也不可或缺。否则不是事倍功半，就是功亏一篑。父母对于子女读书兴趣的培养，责任既然如此重大，那么，我们在推动家庭亲子阅读活动时，即使遭遇到一些障碍，也不应该退却。现在，先阐述可能出现的障碍如下：

11、孩子的这个读书特点，和中小学老师的读书要求是有出入的。中小学老师会鼓励孩子们大量做读书笔记，摘抄好段好句，并熟读成诵。虽然有如此要求，但是我并没有要求孩子在读书过程中，严格遵照老师的规定和要求。

12、这样，课下无形中提高的理解能力，在课堂上理解课文知识、运用到课本时，就有了显而易见的成效——容易跟上教师的思路，对一些含义比较深奥的语言一点即通，且有自己的独立见解。

13、岁寒，然后知耸柏之后凋也。

14、在学习期间，最好不要玩网络游戏。

15、孩子，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

16、 增加知识 阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、 科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益。

17、阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

18、博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。

19、孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

20、(2)看句子的表达方式：就表达方式而言，四年级多考查描写方式，包括人物描写和景物描写，人物描写要分清该句子描写的是人物的语言、动作、外貌、神态、心理等哪种描写，体现了人物什么样的心情和性格特点。