教师个人座右铭简洁实在

1、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

2、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干般的老师，一位窈窕淑女，和蔼可亲可爱，哦，我的英语老师！

4、长大方知少年纯、回首才懂师恩深。老师，感谢您以一生为单位、平凡着您的不凡！

5、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

6、十分的专业的于老师，讲的非常好！高考选择题好像也没怎么错，也是多亏了老师的磨练。虽然嘴上说不希望我们回去看他，但是我们还是很想回去看物理老师的！！希望他也可以少抽点烟，希望他身体健康，升官发财！

7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

8、乔伊的操行表上记满了不良记录。他曾经在地板上爬，在教室里闲逛，打同学，跑出走廊等等。乔伊是个大个子男孩，却因为阅读能力差而被留级。他的新老师已经得到警告，说他是个“顽劣”老师每天都要让乔伊读书给她听。她会不加评论地称赞他说：

9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

11、最近，一则关于“老师带毕业生骑行1800多公里”的消息在网上刷屏了。具体说的是山西朔州高三班主任兰会云带着班里自愿集结的11名学生，踏上从朔州前往上海的千里骑行路，整个行程共17天，穿行5个省，骑行1800多公里。

12、7)掌握好的方法，是学业有成的前提，打下 好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯， 是终生受益的伟业。

13、师:听了老师的朗读,你觉得和刚才那位同学的朗读有什么不同?

14、老师经常询问心理学家：怎样才能鼓励孩子学习。答案是：让他们的学习有安全感，即使学习失败了也不用怕。学习的主要障碍是对失败、批评和出乖露丑的恐惧。优秀的老师会使孩子不怕犯错误。消除孩子的恐惧就能引发孩子跃跃欲试，欢迎犯错误就能鼓励孩子勇于学习。

15、老师：我们不能老是在心情好的时候才能做事呀。我会帮你解

16、对于一个学生，年少时若遇良师，这是一生中最幸运的事。而我的孩子就有幸遇见张老师。曾经以为教师是很洒脱的工作，今天我成为了两个孩子的妈妈，才知道教育孩子是多么的不容易。张老师工作认真负责，对孩子们很严厉，但又总是那样亲切，学生们都很喜欢听老师的课。尤其是这次疫情，停学不停课，很多家长跟我一样心情非常复杂，焦虑。张老师更是每天任劳任怨，给孩子们准备网络教学，批改作业，发现错误就打回修正，发语音、发视频……,每一个教学课件都承载着张老师辛勤的付出。有时候在视频课中听到了老师的咳嗽声，我们知道，老师感冒了依然坚持工作，您朴实无华的一点一滴深深打动着我们每一个家长。每天家长群里是您不厌其烦的跟家长的交流，把班上孩子的事，当成自己家孩子一样叮嘱着家里面的学习，担心着我们家长的担心，我们其实很感谢您的辛苦付出！您的辛劳是咱们孩子的动力，说实在的，教育孩子真的是一件头痛的事，这次一经待在家里将近三个月的时间，我跟孩子的爸爸真是太难了，各种教育，各种道理，各种头叮嘱，就像背课文一样，十遍二十遍都算少的，大的小的真的是太伤神了，可我们面对的仅仅只是两个，然而您却要面对几十个个，我们不禁感叹何等能耐才可以和这群懵懂的孩子相处呀？咱们孩子的成功是您的骄傲，然而孩子们更为您自豪，您托起了明天的太阳，照耀人类的未来，您辛勤耕耘，留下的是满抽屉的花名册和张张毕业留影，您用幸运的火炬照亮孩子们前进的道路，我衷心对您说一声，多谢您老师，最后我仅代表班里所有的孩子，祝您身体健康、一帆风顺、桃李满天下！

17、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。教师教育格言座右铭千教万教教书求真，千学万学学做真人。

18、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

19、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

20、朱泽云，中学二级教师，毕业于云南师范大学地理科学专业。曾于2018年辅导学生，并带队参加《全国中学生防震减灾知识竞赛》，先后获得高中组昆明市一等奖、云南省一等奖、全国南部赛区三等奖等优异成绩。日常教学工作中始终坚信“地球给了我们平等的资源环境，而我们只是以引路人的身份，时刻以学生为中心，告诉他们远处还有更辽阔的大海和浩瀚的星空。感受生活化的地理，培育有情怀有能力有担当的下一个未来。”

21、MissWang的画技号称”天下一绝”，抽象,搞笑,生动,”下面我要开始画画了”，唉，一想到那个三明治，被老师画成这样，哈哈哈哈，阵阵笑声在课堂上此起彼伏。但王老师画的倒也挺可爱。看着她的背影也觉得可爱，窗外野花野草跳得高高的，也在笑着，似乎也觉得MissWang画的可爱吧！

22、左老师实在是太优秀了，让我感觉是那种全才的存在。授课方式幽默，会编口诀特别有才，板书也特别好看！解答问题耐心，真太太太太喜欢了。

23、老师看了一句批评的话也没说，而是问牛顿：“你是怎么解出这个答案的？我对你解题的过程很感兴趣。”