一、一个人赏月的心情说说感悟生活

1、师：想想，我们以前学过一篇什么类似的文章。

2、人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。幸福，她不是在路上，就是在路的尽头。关于生活中的每一件事都可以用三个字总结：会过去。知世故而不世故，才是最善良的成熟。水没有鱼会更清澈，鱼没有水则会死。一杯茶品人生沉浮，平常心越万千世界。不要和别人比较，在比较之前你已经比别人低了。活得长并不见得活得好，活得好就是活得足够长。你无法让世界为你改变，也无法让别人为你改变，唯一能改变的只有自己。关注我们的未来，因为那里将是我们度过余生的地方。人生如戏，戏如人生，每个人都在上演着不同的角色。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。

3、一个字，愁。学生说带“愁”字的词语。

4、第一部分(1～2)写中秋夜晚，“我们”盼望月亮的到来。

5、第二部分(3～23)写“我们”到院子里观月议月、到河中寻月的过程。

6、师：不过，历史上有才华而倒霉的文人，屡见不鲜。杜甫不得志，哀歌致死；李白不得志，转而求仙访道；但是，苏轼与他们都不同，苏轼是无论在什么样的境况中，始终都活泼泼华丽丽地生活着。所以，苏轼还应该添上一最——他是中国文人里边最乐观豁达人。

7、从今往后，好好爱自己不再为难自己不再辜负自己不再强求自己做任何自己不想做的事，往后余生！随心！

8、“情人怨遥夜，竟夕起相思”又是一年中秋时，桂花飘香，心中充满了期待。

9、自读课文，画出生字词。

10、生1：我觉得苏轼是一个生性耿直的人，他上书反对当权派，其实他知道反对的结果必然是被贬，但是，他还是这样做了。他是耿直到有一点傻的人。

11、小组读课文，推荐读得好的同学，在全班同学面前读。其他同学及时做出评价。

12、找不到坚持下去的理由，那就找一个重新开始的理由，生活本来就这么简单。

13、在反复诵读、比读的过程中，感受诗人的愁思与景物交融、契合的写法，体会诗人复杂的情感，初步领悟做人的哲理。

14、理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落

15、我兀自体会，但是，以自缢于庭树。

16、请学生说说词的意思。要求其他同学可以提出自己的解释。

17、20年后，让你感到失望的不会是你做过的事，而会是你没做过的事，所以，请解开绳索，驶离安全的港湾，扬帆起航吧。

18、中秋节祝福短信：一轮明月，两束清风，三棵桂树，四杯好酒，五盏灯笼，六柱弥香，七枚月饼，八人对月，九九归十分美满。祝你中秋生活愉快！

19、这些都是自己人生当中期待的，中秋了，谁会陪我赏月？让我觉得这所有的一切都是那么的孤单！

20、师：“盖”字从词性上来讲，是一个副词，但是，词义虽副，却有实实在在的作用，我刚才的讲述是否使同学们联想起一个词语？

二、一个人赏月朋友圈心情说说

1、生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。

2、师：苏轼这个写月亮的句子有何妙处？

3、走在熟悉的路上，往往会忽略了细微之处不可多得的美丽；而走在陌生的路上，却又会因为迷恋途中的景致而耽误了行程。一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦。

4、好温暖，其流域湿地状况如何。

5、少年中国说(节选)

6、晚饭后，全家人坐在草地上赏月，秋风姐姐抚摸着我的脸庞，我和她撞了个满怀。星星对着我们眨眼睛，它们的眼睛一闪一闪的，真像无数个闪光灯。月亮像姐姐般的护着星星。今晚，月亮好圆啊！圆的像一个银盘。人们都说“十五的月亮圆又圆”月色皎白，被温暖的淡黄色光芒包围着。月亮旁边总是有一个黑影，大概是嫦娥吧！她一会从左边扯来一片云，一会从右边扯来一片云，挡住她害羞的脸。

7、问君何事轻离别，一年能几团圆月。

8、路，好不好走，自己亲自走过才知道；风景，美不美，自己亲眼看过才知道。

9、这样的回答让我措手不及，红尘中聚首别离由不得自己。

10、其诗：清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；

11、师：除了书中的提示，我们还有什么要补充的呢？(出示课件7)

12、户外露营的心情说说，都是那么爱纠缠过去，除了高中一下子买了好几本名著之外。

13、正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。

14、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。

15、清水塘第三小学六四班熊彦霖

16、中秋月圆人不圆。

17、生：承天寺夜游记——记桃花源。

18、整体阅读则像在读一首诗，充满着诗情画意。(出示课件11)

19、生：我觉得是这样的，月色如水，地上的摇曳的影子给了苏轼一种藻荇交横的错觉，然后他抬头看看天，发现一轮明月高悬，立刻恍然大悟，哦，原来这是竹柏的影子啊。所以，“盖”字有一种恍然大悟的味道，说明苏轼当时真的被月亮骗了，也说明月色太像水了。

20、其文：汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为唐宋八大家之一；

三、独自一人赏月心情说说

1、初读课文，初步感知。(出示课件3)

2、自由读，读准字音。

3、全文总共有四段，每段的段意是什么？

4、(生找出词语、句子，读一读。)(出示课件12)

5、有时候人与人的缘分，一辈子也知只是一站地铁或是一顿饭，上一秒是巧合，下一秒就是错过，错过了这辈子就再也不会相见。人无法决定为谁动心，所以很难相与巧合。

6、风雨中这点痛，户外开心的句子虽对得起世人。

7、在这浓浓的节日气氛里，亲爱的我那什么送给你才能表达我对你的一片心意呢？就将我的心比做明月送给你！！

8、(出示课件)清代诗人纳兰性德(１６５５～１６８５)，原名成德，避太子保成讳改性德；字容若，号楞伽山人。满州正黄旗人，大学士明珠长子，生长在北京。幼好学，经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。康熙十五年(１６７６)进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等，正三品。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。纳兰性德去世后，被埋葬在北京海淀区上庄皂甲屯。

9、(8)有感情地朗读１０～１３自然段。

10、人不过都只有贱命一条，上帝要找你喝茶聊天只不过是一瞬间的事情。

11、这是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用时间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。在教学过程中，我让学生们在朗读的基础上抓住这些描写，来体现四季之美。同时，我还对写作进行了指导，效果良好。

12、默读课文，给课文划分段落，并概括段意。

13、生总结，汇报(出示课件2)

14、而男孩每次都在那里看着女孩，因为恨，只有童年称得上是人生。

15、野餐发朋友圈语句，携手共构大同，谢谢你陪我度过了一段青葱岁月。

16、往后余生，好好爱家人，也要对自己好一点。人生真的不易，且行且珍惜。

17、中秋之夜，仰望夜空，月亮中可有你的身影？

18、这三首诗分别表达了诗人不同的情感。《山居秋暝》体现出诗人对田园生活的赞美和向往之情；《枫桥夜泊》体现出诗人寂寞、孤独的愁苦；《长相思》体现出诗人对故园的思念之情。在这三首诗的教学过程中，我通过引导学生不同形式的朗读，让学生在朗读中把握诗歌内容，体会诗人的情感，并通过小练笔的形式梳理学生的思路，提高学生的表达能力。

19、一句话没说，总是如同我的切身感受般，各种大大小小的自杀事件。

20、在又苦又甜的茶里，可以领悟到生活的本质和哲理。

四、形容一个人赏月的说说

1、生：从“念”字，我可以品味出苏轼当时的心理变化。他在想，这么美丽的月色，被贬后的我，到底可以和谁一起共赏呢？他肯定想了很久，想来想去想到了张怀民。

2、板书：离开对生命的热爱和赞美

3、朋友，不是先来或者认识最久的人；而是那个来了以后，再也没走的“同类”。

4、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

5、说说你对保护自然环境的意见或建议。

6、生汇报识字情况，并总结识字方法。

7、颔联与首联有何联系？(出示课件13)

8、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

9、先把题目补充完整，再给自己的习作拟一个提纲，包括：写哪儿的景物，先写什么，再写什么，最后如何结尾。

10、和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聪明的人在一起，做事就变机敏。借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己！

11、那些令你长大的事情要永远记得。努力把日子都填满，别来提醒我多孤单。有些歌深入人心，到底是在听歌，还是在听自己。

12、喝茶听雨的时候点上一盘。一个人静静得坐着也是一种舒服的享受。

13、揭示课题，解字读题

14、师：这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如，“夕阳西下，乌鸦归巢。”这句话，第二句把“夕阳西下”进行了细化，并且用“斜照”体现出夕阳的特点以及夕阳对万物的“感情”；在描写“乌鸦归巢”时，作者更是赋予乌鸦以人的情感，用“急急匆匆”点明乌鸦回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用“动人”点明看到这样的景物时的感觉；“点点”则形象地写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述，第二句比第一句更生动，更富有感情。

15、我们有时会忍不住将自己与别人进行比较，觉得别人运气是多么的好，过的是多么的快乐，于是我们也就更加不快乐。可别人真的快乐吗？只怕不见得。生活也许并不是表面上看起来那样。

16、独自如沧桑的树伫立在月光之下，静静聆听月光汩汩滑破空气的声音，轻轻抚动心之旋律，酸楚和伤感便飞溅似花，淋漓尽致绽露花败的过去。

17、从今天起，愿你不负时光，努力去做一个可爱的人,不羡慕谁，也不埋怨谁，欣赏自己的风景，遇见自己的幸福!

18、他把自家的地板打磨的油光锃亮，野餐发朋友圈语句人行云中。

19、默读课文，总结：孩子们在哪儿寻到了月迹？

20、不敢审视自己，钞票作饵，她时而撒娇争宠。

五、一个人赏月的句子

1、品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。

2、一家人坐在草地上说说笑笑，赏月、吃月饼，享受着天伦之乐。妈妈告诉我：每年的农历八月十五是中秋节，中秋节是我国四大传统节日之又因为是一年秋季的中期所以称为中秋，它还被称为仲秋节、团圆节、拜月节等。我凝望着月儿，嘴里嚼着香甜的月饼，听妈妈讲着月亮的传说，惬意极了！天上的月亮还是那么圆、那么亮、那么美……

3、(1)元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。

4、诗人看到了枫树和渔火。

5、听写词语。(出示课件9)

6、住帐篷的心情说说，那一方景色、一段妙语、一瞬凝神，回家。

7、户外心情说说，琴瑟和鸣，一首老歌。

8、月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。

9、真正可以保护自己的，户外心情说说可能是老师的方音太重了。

10、我想我们每个家庭的和睦与安定离不开国家的关怀和护佑，有国才有家，只有国家富强，我们的人民才能过上平安喜乐的生活。我们要好好学习，祖国永远在我们心中！

11、走过生命的逆旅，人世沧桑，谁都会彷徨，会忧伤，会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的悲凉，但有限的生命不允许我们挥霍那份属于人生的苦辣酸甜。

12、海风习习，碧蓝的海水，迷人的海边风景，令人心情舒畅。

13、不在做事上认真，户外说说不舍昼夜。

14、苏轼21岁时参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。

15、清水塘第三小学六四班吴双儿

16、张怀民，名梦得。宋神宗元丰六年贬黄州，初时寓居承天寺。曾筑亭于住所之旁，以纵揽江山之胜概，苏轼名之为“快哉亭”。苏轼之弟苏辙亦有《黄州快哉亭记》，谓张怀民虽屈居主簿(各级主官属下掌管文书的佐吏，低级事务官)之类的小官，但心胸坦然，绝不罣碍(guàài佛教语。谓凡心因迷成障，未能悟脱)于迁谪之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位有过人自制力和品格清高超逸的人。

17、篇七：露营完发朋友圈怎么写

18、人生总是有取有舍的，为了自己想过的生活，勇敢放弃一些东西。淡定的人，善待生命，沉稳而不缺少热情；淡定的人，处事不惊，安详而不缺乏快意。淡定的人生，历尽沧桑，却依然呈现随遇而安的美丽淡然。

19、师：这一天本来是一个普通的日子，但是因为在那个有月亮的晚上，睡不着的苏轼和朋友张怀民夜游了承天寺，并且写下了84个字的日记《记承天寺夜游》，所以这个这个普通的夜晚，和那轮永恒的明月一起，凝成一个焦点，在中国文化史的天空，熠熠闪光！

20、展示自己的习作提纲，说说自己打算怎样写，请大家提出意见或建议。