一、孩子们画鱼的说说

1、师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的?”

2、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。

3、作画步骤二：再画弧线交叉成鱼形。

4、本学期我也有了这样一番独特的经历：我主教语文，同时兼政治、信息与美术。反正都是教书育人，我欣然接受了这个任务。更何况对于教美术，我颇有兴趣。也许在很多老师看来，一个主科老师上美术课，反正也不专业，与其让他们玩，还不如利用这节课的时间给孩子们辅导文化知识。我深知德智体美劳全面发展才是真正成功的教育，习总书记更是多次强调教育一定要五育并举。在培养学生美育美感的过程中，教师的作用是无法替代的，我决心当好领路人，扎扎实实教给孩子们一些技能，努力增强他们的美术素养。

5、如果会，会对人类说什么呢？

6、当前农村学校师资配备面临很多瓶颈，专职艺体老师紧缺。因此让文化科教师兼任音体美等专业课，是众多农村学校通用的做法。

7、作画。唐韩愈《进撰表》：“乾坤之容，日月之光，知其不可绘画，强颜为之，以塞诏旨。”宋苏轼《怪石供》：“今齐安江上，往往得美石，与玉无辨，多红黄白色，其纹如人指上螺，精明可爱，虽巧者以意绘画有不能及，岂古所谓怪石者耶？”清富察敦崇《燕京岁时记·灯节》：“各色灯彩多以纱绢、玻璃及明角等为之，并绘画古今故事，以资玩赏。”鲁迅《且介亭杂文·连环图画琐谈》：“没有和地球一样大小的纸张，地球便无法绘画。”

8、水彩画是色彩的科学表现的典范，通过色彩的表现，可以体现孩子们对事物的主观感受。我鼓励孩子们大胆追求丰富的色彩，破除一些固有的观念和模式，大胆作画。他们的接受能力很强，稍作指导，居然像模像样。

9、这个画画才能让她变得片刻宁静，孩子特别喜欢画画，只有画画的时候他是全神贯注的投入其中，他的每一份画作都是用色非常的鲜艳靓丽！

10、金鱼游泳时眼睛瞪的大大的，像雨颗黑宝石，雨边的腮像两个小贝壳似的摇动着，雨鲫会用力往后拨！

11、今天我要说说画画。画画也算是自己一直喜欢的事情，小时候就爱看名画，水墨画，有时候尽管看不出个所以然来，但感觉美极了。现在也是，很多画，依然说不出个所以然来，但就是感觉入自己心了。作者：灵遁者 出处：非线性波动

12、这个绘画才能让她变得片刻宁静，孩子特别喜欢绘画，只有绘画的时候他是全神贯注的投入其中，他的每一份画作都是用色非常的鲜艳靓丽！

13、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

14、彩铅是一种很常见的绘画工具，颜色细腻，使用方便，好上手。我教孩子们从简笔画入手，由易到难。慢慢地，他们由简单的景物画转为较为复杂的卡通人物画。

15、晒孩子画画的心情说说如下：

16、为什么我们叫她地球妈妈？

17、端午节的环创，香包也是可以直接拿来做材料的，既漂亮又有节日气息。

18、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！

19、娴娴：假如我是鱼儿，我想对人类说请节约用水，保护水资源！

20、辉辉：如果我是北极熊，我想对人类说：请人类爱护动物！

二、小朋友们画画的说说

1、(博野县幼儿园供稿，博野县教体局办公室综合整理)

2、鱼就是鱼，当鱼变成鸟儿插上翅膀，当鱼变成奶牛长出犄角，当鱼儿变成人以后大摇大摆的走路。可终究，鱼就是鱼!一切只是它的幻想，它不能像蝌蚪一样变成青蛙离开水池，自己就是自己，有些动物可以变，而有些动物是没办法改变的。故事为孩子的想象力插上更有力的翅膀，孩子们展开自己的想象，当自己来制作绘本故事，那该是多么有趣的事啊。

3、你提的问题很有价值，都快成小老师了。

4、如果你变成了一棵树、一滴水

5、青蛙走了，鱼就呆在那儿做梦。他梦见飞翔的鸟，吃草的奶牛，还有那些穿着衣服的、被他的朋友唤作人.。。。的奇怪动物。

6、鱼激动地问他：“这些天你都上哪儿去了？”“我周游世界去了——我蹦蹦跳跳地四处转悠，”青蛙说，“看见了一些非常奇特的东西。”

7、我的孩子真的非常的棒，就是孩子的绘画作品，让我觉得孩子始终是用尽了全部身心而画出来的作品，让我觉得非常的优美！

8、能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。

9、人不可有傲气，但不可无傲骨。

10、老师们还可以画出更有艺术气息的彩蛋，让保证孩子们爱不释手！

11、作画步骤四：用侧锋染色。

12、你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，老师会更喜欢你。

13、后来有人建议用布包檀香做成香包，可以随身携带，驱赶蚊虫。这之后，人们用针线缝好香包，挂在颈间，蚊虫都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中国传统习俗。

14、泡宝变成了一棵树、一滴水

15、▶完成作业的主角是孩子

16、每个孩子都是天生的艺术家。让孩子们享受绘画的乐趣是我们本期活动的初衷，也希望家长们可以多了解一些正确的儿童画教学的理念，帮助孩子健康成长。儿童画应该是充满童趣，充满想象，歪歪扭扭的，而不是循规蹈矩，工工整整的概念化，模式化绘画。所以家长们也要提高自己的眼光跟理念，让孩子们自由的享受绘画带来的乐趣。

17、绘画(painting)在艺术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的行为，那些表面的例子有纸张、油画布(canvas)、木材、玻璃、漆器或混凝土等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形(drawing)、构图及其他美学方法去达到表现出从事者希望表达的概念及意思。

18、一幅得了金奖看似完美的作品背后，也许隐藏着孩子犹豫不决哭哭啼啼，妈妈催促，老师代笔的真相。一幅在家随意涂鸦登不上什么台面的作品背后可能是孩子自信专注，愉悦满足的状态。一种画给别人看，一种满足自己。两者兼具自然好。但夜深人静，冷暖才自知。

19、①用浓黑勾画弧线；小鱼儿童水墨画法步骤01②)再画弧线交叉成鱼形；小鱼儿童水墨画法步骤02③中锋画鱼鳍和点眼晴；小鱼儿童水墨画法步骤03④用侧锋染色。小鱼儿童水墨画

20、为了让自家孙子不被比下去，有位爷爷仔细思索了一番，突然灵光一闪，跑去了菜市场。孙子看到爷爷买了条活鱼回来，正等着对方把鱼放出来，让自己照着画。没想到爷爷拿出了墨汁，直往鱼身上抹了个遍。

三、有关孩子画画的说说

1、钰钰：假如我是一棵树，我想对人类说：请给我施肥、浇水，我想要长得更大更茂盛！

2、小河里最后一滴干净的水

3、刘老师：15011548787

4、孩子近期画的绘本书作品页面，看色彩搭配，发现隐藏在内的天赋!

5、孩子对于画画已经到了痴迷的态度，孩子特别喜欢画画，我觉得只有这个时候才能证明孩子有一份兴趣爱好，从而慢慢的栽培他！

6、杜笃：如果我是树，我想对人类说：请别伤害我，我原本是一棵小树，长大一些就被人破坏了，我很伤心，我希望人类好好对待我，这样我就能快乐成长，小鸟也有家了~

7、在这个方案中，如果发现孩子们在画那些细致的纹路时要失去耐心了，我们就完全可以和孩子一起动手

8、幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。

9、希望下次手工课，你是第一个做完手工的人！

10、孩子犯错了，要怎么鼓励才恰当？

11、它们对她来说就象有生命一样，陪伴着她度过快乐的童年。

12、端午节的彩蛋也很有特色，可以让小朋友们画起来，

13、家长们一同来欣赏孩子们的作品

14、旭旭：假如我是空气，我想对人类说少开车，不要排放有毒气体。

15、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

16、神笔画画让孩子们可以尽情发挥想象力，在特制的画纸上自己涂色，创造出精彩纷呈的海洋世界，描绘独一无二的海洋之鱼。通过扫描技术，鱼儿会瞬间魔法般地游进巨大的海洋世界，同类的小鱼还会亲热的聚集到一起孩子们找到自己创造的小鱼后，则可以给它喂食，并与它互动一起玩耍、合影……希望能帮你解决

17、先画二条首尾相接的孤线，是鱼身，在鱼前方画一反写3当鱼嘴，嘴的前边画几个小圆作鱼吹泡泡，在孤线交的孤里(靠近前边，离一定距离)画上圆圈做鱼眼睛，身上画一排排小半圆当鱼鳞，在鱼身两边画上二个小三角，里边画几条竖线做鱼鲫，后尾画三角做鱼尾，也画上竖线，在鱼上边的纸上画上波浪纹，波浪纹下边染上淡篮色，作为水，一副鱼在水中游的画画好了

18、韬韬：如果我是蜜蜂，我想飞的更高更远，采很多很多的蜂蜜，希望大家都能爱护我们。

19、国画里画鱼的步骤具体为：掌心向下执笔，卧锋落纸，向右上方运笔，并在运笔的过程中将笔锋缓缓提起，将卧锋用笔在逐渐提笔的过程中转换为中锋用笔，使笔触逐渐变细并拖出尾柄。随即勾出尾鳍的一半。之后再加一笔，勾出尾鳍的另一半。

20、我想，美术画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

四、爱画画的小孩说说

1、让幼儿根据已有经验，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。

2、你最喜欢哪一幅画，为什么？

3、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？小朋友们还想多听听你那清脆的声音呢！可以再说一次吗？

4、8“还有人！”青蛙说，“男人，女人，孩子！”

5、他大口大口地呼吸，尾巴只要非常轻柔地摆一摆，他就能游前游后，游上游下，就像从前一样。

6、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

7、萌萌：如果我是一条孔雀鱼，我想对人类说：我喜欢蓝蓝的天空，更喜欢蓝蓝的湖水~

8、做一个妈妈，虽然不懂得欣赏你的作品，让我觉得一切都是你努力而得到的回报，今天你能够获得奖项，让我觉得这一切都是你一份耕耘一份收获，这就是孩子的作品！

9、幼儿已有水墨作画经验。

10、因地制宜，开展多元活动

11、作业是用来锻炼孩子的能力和思维的，要是家长全都做完了，孩子也就没有发挥的余地了。在完成作业的时候，家长要做的是启发和引导，进行一些必要的辅助，而不是“喧宾夺主”，帮孩子把作业全部完成。

12、12幸好青蛙正在附近捕蝴蝶，他看到了鱼，于是使出浑身的力气把鱼推回到池塘里。

13、初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。

14、教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

15、宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。

16、孩子们画得太有趣了，我们从中挑选了一些，下面我们一起来欣赏小朋友们的创作

17、13他对着青蛙微笑，他的朋友也正坐在一片荷叶上看着他。“你是对的，”他对青蛙说，“鱼就是鱼。”

18、穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓款款飞。"小朋友，你见过蜻蜓吗？蜻蜓是一种活跃于稻田、草坪间的昆虫，它轻盈灵巧，有着两对透明的翅膀。可别小瞧蜻蜓透明的翅膀，细细去看，蜻蜓翅膀上有着纵横交错的纹路，飞行时翅膀会以高频率的震动扇动气流，蜻蜓不仅可以前后飞行，还能静止于空中，可是十足的飞行高手！

19、童年的世界总是那么的天真，分享花花一起互动，一起见证与其他小朋友的快乐与成长！

20、 其实每个孩子都有画画的天分和潜质，画画也是孩子最自由、便利的表达方式，这是出于儿童的纯真和无束缚的天性。

五、孩子看鱼的说说

1、描写画鱼神态的句子是：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

2、诚诚：假如我是一只企鹅，我想对人类说：我不想成为世界上最后一只企鹅。

3、孩子画的作品，每一幅我都很喜欢，这个冬天好漫长啊啊。

4、明代：徐渭清代：郎世宁、八大山人、虚谷、任伯年、吴昌硕近现代：齐白石、黄泽金、张大千、李苦禅、路雨年、张大壮、唐云、吴茀之、陈佩秋、徐湛、周野、聂云挺、孙雪泥、毕瑞、郑正、理勤功等

5、你这样做我很高兴。

6、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

7、孩子是天生的艺术家。绘画是孩子的一种抒发情感的自由的形式；也是孩子的一种有效的减压方式。

8、你真棒，竟能画出如此独特的画。

9、画鱼的纹样的时候先要画出外部的大体轮廓，然后运用添加法概括法组合法等方法，注意线条的疏密对比来表现点线面

10、月月：假如我是海豚，我想对人类说：不要捉我进海洋馆，希望他们还我自由。我想去海里吃我想吃的东西，不需要固定的饲料；我想在大海里自由自在的跳跃玩耍。

11、金鱼，披着各色美丽的鱼鳞。穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。

12、先来说说她的兴趣爱好吧，很广泛噢，有绘画、钢琴、英语、游泳和写作……但是她最喜欢的要数画画了，她学了近六年，每天一有空闲时间，她就会拿起画笔，在白纸上画下一个个生动活泼的小公主、小精灵，还有宫殿和树林。

13、不好意思老师弄错了，谢谢你这么细心发现了，并且勇敢地向老师提出，老师以后会更小心不犯这种错误的。

14、这天，幼儿园布置了一个画画作业，要求孩子们画鱼，老师想通过这个方式加强孩子的观察能力和动手能力。很多人小时候都画过鱼，假如是简笔画，很快就能画完了，只不过在做作业的时候，许多家长都牟足了劲去做到最好。

15、用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)

16、紧接着，爷爷把涂好墨汁的鱼压在画纸上，还认真地轻轻按压，让鱼的每一个地方都接触到画纸。按压结束之后，爷爷把鱼拿开，一条栩栩如生的鱼跃然纸上，活灵活现的。之后爷爷在鱼的眼眶中画上了一个眼珠子，画鱼作业就这么完成了。

17、如果是蹒跚学步的年纪，此时的孩子的心智尚不成熟，很难界定他的思维方式。再者你不会是以此判定孩子的将来吧？

18、萌萌：如果我是一只长颈鹿，我想对人类说：希望能和我的好朋友小在森林的夜晚，在月亮和星星下一起跳舞。

19、3月3日——世界野生动植物日

20、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？