一、形容孩子很乖很懂事的说说

1、孩子第一次笑出声，第一次抬起头，第一次坐好，第一次爬行，第一次站立，第一次睡整觉，叫第一声爸爸妈妈，第一次自己用勺子吃饭，第一次自己捧着水杯喝水……

2、(注音)：shànjiěrényì

3、 我有一个女儿，她是我的小公主，我的小棉袄，我的小天使，带我走进童话世界 给我温暖和力量。

4、 他不只长相帅,他的一举手一投足都充满了迷人的魅力,就连声音都很迷人。

5、感叹孩子就这么在时光的缝隙中长大了。。而我也慢慢的变老，好在我很享受这个过程。

6、当然，这和“熊孩子”不是一回事，任何事情都不能放在两个对立的极端去看。童言无忌、活得真实自信且快乐和缺乏教养，是两回事。

7、很久之后，我才找到这个模式是从哪里来：学生时代，很多次，当我拿了好名次，兴奋的回到家，父母总会掩饰住喜悦，语重心长的提醒我，“嗯，不错，不能骄傲啊，要谦虚。下次得更努力！”

8、因为他会觉得：我什么都跟着你走，我什么都听你的，我变懂事，我变乖顺，我按照你的要求就好了，你就不要跟我说那么多废话了。

9、当学生说这些的时候，脸色变得痛苦，说完了感觉全身放松了很多。我和他谈了足足两个小时，虽然时候有所好转，但最终也未能完全摆脱这种猜测、讨好别人的心理暗示。

10、因为你努力了，即使失败，也是美好的!

11、但其实往往呈现出这种状态的孩子，就是在被父母教育引导的过程中，早期有太多的迎合，满足家长。

12、同时，爱里面还包含着重视，重视他的所有想法、所有感觉。

13、和她一起去的孩子，当场就哭了。而这个孩子完全没表现出任何负面情绪，甚至回班后还成功安慰了和她同去的同学，让同学破涕为笑。

14、儿子是个小暖男，看到妈妈晕车呕吐会走过来帮妈妈轻轻拍背，感动得一塌糊涂!

15、那么这个时候，亲子关系就会冲突得一塌糊涂。

16、不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。

17、这，不是危言耸听，世上真的没有无缘无故的爱与被爱，即使面对你的父母朋友和爱人。明白这一点，女儿，你就不会因自己得到的少一点而去怨天尤人，而你会在不停地忙着给予的时候，得到实实在在的快乐，这就是上帝对你的最高回报了。

18、他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。

19、12以轻声细语取代吼叫

20、除了天性问题，更多源于父母的言传身教，父母如果都十分情绪化，让孩子难以适应。父母自身又不是一个好榜样，孩子就会出现叛逆不听话等问题。

二、形容宝贝懂事乖巧的说说

1、我很高兴你有一颗同情心!

2、另外，家长也可主动跟孩子分享自己的烦恼，孩子会在倾诉及其倾听中感受到家长的良苦用心，以此更加的懂事

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4、据说数学老师是第一次收到学生这样的信，非常动容。办公室老师也纷纷拍照留念，大家都很感动。

5、形容小孩懂事的成语：了了解人意、善解人意。了了解人意(拼音)：liǎoliǎojiěrényì(解释)：了了：聪明，懂事。形容特别聪明懂事，善于体察领会别人的心思。(出处)：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉上》：“阿戎了了解人意。”善解人意(注音)：shànjiěrényì(解释)：善于理解他人的意思，想法。(出处):清·褚人获《隋唐演义》第87回：“他总不离杨妃左右，最能言语，善解人意，聪慧异常，杨妃爱之如宝，呼为雪衣女。”(造句):她是一位善解人意的好姑娘。

6、彬彬有礼(bīnbīnyǒulǐ)生词本基本释义彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。出处清·李汝珍《镜花缘》第八十三回：“唤出他两个儿子；兄先弟后；彬彬有礼。”例句导游小姐～的服务态度，受到中外游客的一致好评。

7、蔡康永曾经说过，爸爸妈妈对小孩来讲，最珍贵的是给他一个理想的环境，让他变成他自己，而不是变成我们想要他变成的人。

8、真正的尊重并接纳孩子，包容不同。

9、/在荔枝，记录我们的人“声”百态/

10、形容孩子乖巧的说说，一位位天坛医院的工作者都选择了用沉默和回避来面对，红红一片。

11、除了肯定自己的存在，形成稳定的对自己认识以外，在一段稳定的关系中养育与自我养育，“乖孩子”还得学会面对分离。分离可以是时间上的，可以是空间上的，也可以是心理上的；它可以是一段时间的，也可以是短暂的离开。

12、去表达爱吧，我们不需要默默的奉献、讨好、用一种无声的方式去爱他们。说出来吧，让他们知道自己有多爱他们。

13、这种性格不一定说就不好，但是总是迎合别人而很少顾虑自己的感受总是不舒服。比如别人一旦严肃，自己就不由自主紧张，一旦出事，就想是自己责任，别人一开心自己就跟着开心。

14、我又继续问：“那你可不可以告诉我，今天的两节课分别都主要讲了什么，你哪里没太听懂？”她愣了片刻，摇摇头。

15、在以后的上课中，我对这个学生观察的多了一些，发现学生上课时候一手拿笔，一手拿着笔记本，对老师讲的频频点头，提问别人的时候，总是皱着眉头做思考状。我心里认为学生很认真听课，状态较好。但是后来我知道我又错了。

16、那种赞美都是发自内心的，是真心地觉得“我的宝贝好厉害啊”。那为什么孩子长大之后，你们不再夸他们了呢？

17、对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。

18、鼓励表达忧伤，接纳孩子的愤怒

19、姐姐一听，更加气愤也更加难过，“我受够了！你们不要再说我懂事！”她把这些年的委屈都倾吐出来：

20、是从什么时候开始，这份爱和呵护变得有条件了呢？

三、形容孩子乖巧懂事的说说

1、我得到的信念就是：有了成绩不值得太高兴，表现出为自己骄傲，更是不自谦的表现，要不断的往前看、做得更好……

2、自信、敢于表达、有自我意识和独立的思想但又不唯我独尊的孩子，他们得到的爱，绝大多数情况下，是足够的，适合的，且无条件的。

3、另一方面允许孩子对自己质疑，甚至表达愤怒。“乖孩子”之所以倾向于憋着而不去表达，来源于他们对于直接表达的担心。在他们脑海中，直接表达意味着会让父母越来越远。作为稳定的存在，父母需要通过自己的行为告诉孩子，他们是能够向自己表达质疑和愤怒，而抛弃，离开这样的行为是不会发生的。

4、还有一种可能性是，越跟孩子说“你为什么不懂事一点”，有的孩子恰恰就不懂事。

5、他们身上有一些有趣的规律：这种情况最可能出现在中间的子女身上。父母对于“乖”孩子，反而关注较少，更多被“熊”孩子吸引注意力。

6、安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。

7、★与四岁孩子相处的技巧★：

8、我有个妈妈朋友小甜，中上姿色，每次见她，都觉得她很会打扮自己，就是眉眼间，似乎总有一些闪烁和不自信。

9、原来带普通班时候，有个学生月考前来办公室问我是不是自己老师阅卷。我知道肯定有事情，问咋回事？学生说，父亲说不同老师都有自己喜欢的风格，根据老师的喜好去答题，这样容易拿高分。我当时很惊诧学生的这番话，我和他解释，即便自己老师阅卷，高考怎么办？学生也一副恍然大悟的样子好像理解了。我也好似挽救了一个走偏的学生。但是在后来我知道我错了。

10、除了我爸我妈，没人对我这么上过心，我特别惊喜，谢谢老师。但是老师，我觉得您有一句话说得太重了，我们听了都觉得很难过。我知道您是为我们着急，着急也是一种爱和关切，我妈妈说，表达爱和关切的时候，是不能用伤害别人的语言的。希望下一次老师还愿意说我，但希望下一次老师说我的时候，不要再用这么重的话了，谢谢老师。祝老师健康开心。

11、李倩当时气急了，说了很多难听话。

12、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

13、你将来会成大器的，好好努力吧。

14、但对于一些“好”词儿，比如希望孩子好、勇敢、懂事、坚强、乖巧、聪明，我们又会本能的觉得，这都是对孩子的美好期待，好像应该多说。

15、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

16、妹妹是个特别聪明懂事的孩子。

17、孙女越来越懂事了，知道疼奶奶了

18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

19、在孩子更小时候，第一次睁眼、第一次笑出声、第一次喊出妈妈、第一次学会坐好、第一次爬行、第一次站立、第一次自己吃饭、第一次喝水.......父母可能都会在旁边不停说：“宝贝真棒”，这样的鼓励每一位家长都曾经说过。这种赞美是发自内心的，是真的觉得孩子厉害。那孩子大了以后，为什么我们不再夸奖鼓励他们？在小时候，孩子大哭家长都会第一时间紧张他们是饿了还是渴了还是哪里不舒服了，为什么孩子大了反而觉得他们变得矫情了。刚出生的时候，小心翼翼的爱着、呵护他们，从什么时候，这份爱变的有条件了呢？

20、我相信，大多数的父母都是爱孩子的。但是，我们爱一个人，首先得让这个人明确地知道我们爱他。其次，我们的爱，要让我们所爱的人感到舒适和快乐。

四、孩子乖巧懂事的说说

1、也遇到过另一类学生，真实充满善意，不伪装自己，能够包容别人。这个学生在13年毕业，曾经给我留下极深的印象。当时因为地理成绩不好我把她和另一个学生叫到办公室，当时火气大，批的其中一个学生当场哭了。而当时她没有任何反应，只是安静的听着。在回去路上，透过窗户我看到她还安慰另一个学生。在下午一个课间，学生趁我不在把一张纸条放到我的办公桌。

2、不要说：“你真是个懂得谦让的好孩子！”

3、当天下午，她给数学老师的办公桌上放了一封信，这封信是这样写的：

4、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

5、他们的自我意识相对淡薄，几乎不会去想：我的真实文风是什么？我到底最想写什么？怎么样听课能让我自己达到效率最高？我选择朋友的标准是什么？我喜欢什么样的人？不喜欢什么样的人？真正的我自己，真实的我自己，到底是怎样的？

6、一看到孩子像温暾水一样的，连意愿都没有的状态的时候，很多家长就会觉得很无力，有一种绝望感。

7、我目前任教于高中，在我所接触的学生中，有这样一类孩子——他们会习惯性地揣摩。最常见的是揣摩老师，当然也有揣摩同学者。

8、每个人都有值得学习的地方。

9、其实，当我们主动的去发声(特别是表达质疑，反抗)，这本身代表着一种权利，同时也是在捍卫个人“领土”，表达能够给人带来一种力量。

10、他喜欢与其他孩子一起玩，但是他最喜欢的人还是妈妈。尤其是妈妈放下手中的事情，把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，或者陪在他身边是，总是带给他欢乐的情绪。

11、骂人是一种可耻行为。

12、“我小时候长的像个洋娃娃，眼睛很大，所有的亲戚、朋友，都会捏捏我的脸，说我很漂亮，人见人爱。但长大后，这种话听得越来越少了。”

13、生活中我们可以看到很多“乖”孩子们。他们被贴上懂事、乖、邻居家的孩子等标签，长辈们经常用榜样、优秀、成熟来形容他们。“他们”成为了我们追逐和厌烦的对象。

14、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。