一、说说我自己作文结尾怎么写

1、总之憋了一个礼拜，到交稿的前一晚上，灵感之神没有来……我第一次觉得沮丧，那种在文字圈打拼得战战兢兢，每次都好像一个神坛前卜卦的人，每次都希望奇迹出现，抽个上上签的好运，终于在这个节骨眼儿上爆发了，我的好运用完了？我第一次意识到，靠感觉写稿，靠不住。做为一个写手，我的第二个原则是，不拖稿，因为大家都不容易。

2、我还想让它反过来督促我的思考。我无数次想写点东西，但却总是在懒和无力的死循环中选择放弃。比起发布投稿动辄上百篇的人，我有些羞于说出我爱思考这件事。偷懒的结果就是我写这第一篇文章憋了两天，最后让它成为一篇又臭又长的流水账。

3、然后就是每天上班、吃饭、厕所、临睡，都在想主题。

4、(引论段)古语有云：“言为心声。”我以为此言得之。一部作品不仅能反映作者的性情，更是对其人品的投射。

5、如语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。

6、(考生结论段)艺术是人性的碎片，但在世代洪流中众多碎片汇聚成闪光的整体，我看到了软弱与刚强，渺小与伟大，平凡与高雅。是，艺术仅仅是碎片，但它是我们探知自我必不可少的碎片！

7、写书稿的时候，我会把文章按章节通读，之后换位思考去想，如果我是读者，我希望第一篇看到什么样的文字，这个标题会对我有吸引力么？

8、从来不敢轻易下笔，每次都是等到最后交稿的那一刻，熬一个晚上，一气呵成写完。

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10、但那时候万万没想到有一天自己会靠写字儿赚钱，因为从小学六年级开始买到第一本《画书大王》开始，成为一个漫画家是我最大的梦想。

11、以吾手，写吾心，抒吾情

12、(引论段)北宋有学者张横渠言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”说的是其儒者壮志，愿顺应时局，顺应本心去开创事业。于今世人，又何不如是？唯顺乎潮流，并追随本心才能不迷失不困惑，才能坚定地创造人生价值。

13、先做基本的图书架构，比如分成几个章节？

14、(引论段)生而为人，我们被安置在时代的洪流中成长。奈何洪流行进迅猛，咆哮着席卷而来，似乎要将逆行者一一吞没。可我们忘了，我们并不是手无缚鸡之力的木头人，意志由心而生，我们有抉择的权杖和力量。追随潮头，且听听内心的声音。

15、结论段发出号召，号召人们为本论部分充分论证了的一种正确的思想、理想、境界而奋斗。这样的结论段，有很强的鼓动性和感召力。如：看见了吗？顺应时代的潮流，许许多多的普通人走上了人生的巅峰，顺应时代的潮流，时代才有记住你的理由。难道我们要像格斯拉兄弟一样吗？虽然他们也有自我的坚守，但在生存与死亡之间，为什么不再明智一些呢？让我们一起顺应这洪流吧！让我们勇当时代的弄潮儿吧！在这洪流之中，你会体会到成功的喜悦！

16、所以架构要在一开始就想好，尤其是侧重点和范围，制定好了这两点，一旦采访对象跑题，至少知道什么时候把他拽回来。把思考的工作提前做好，那么后面的痛苦就会少很多如果在列提纲的时候就能列出这个人物我预备要写三个还是五个章节，每个小结的主要采访重点是什么，包括对这个小结基本的总括，那后续无论是采访还是写稿都会异常顺利。当我发现了这个窍门的时候异常兴奋，在当年电影梅兰芳上映后做演员的专访就使用了这个方式，提前把章节，侧重点，以及主题关键词都列出来，编辑看到也觉得我和过去有了很大的不同。

17、(引论段)哲学大师尼采曾说过，当一个人知道自己想要什么生活时，便可以忍受任何一种生活。因此，顺潮流，从自我，是立于这快速变化、发展时代的一帖良药。(结论段)顺潮流，从自我。我们无法反抗时代的势之必然，也无法阻挡时代前进，却可以活出自我，跟从内心！

18、是时，夜黑，风急，我在幽深幽深的巷子里急行。来不及看清每一个乌黑的门洞，只有掠身而过得风。

19、内心会非常抵触。我用了两天的时间做架构，把全书分成了几个大的章节，之后列出的基本的关键词是：对毕业生我要说啥？对才工作的人我要说啥？这十年我的总结是啥？网友的回信及案例。

20、然后我发现了我写稿比较致命的问题，从一开始就没想法，很喜欢推着写。

二、说说我自己的结尾怎么写

1、常规的采访文，我写完会读两遍，第一遍修改错别字和语病，第二遍可能会尝试修改开头，调整章节的串联关系。

2、你现在看到的这个是随着主题的添加做的完成稿。最初的时候每个章节大概只有几篇文章，为了确认不要产生头重脚轻，某一个章节过分突出，或者某一话题集中或者重复的问题，我就做了一个EXCEL表格，按照一本书12万字，每篇文章大概是3500字核算，从而推算出我完成一本书需要写多少篇文章，每个章节大概需要多少字。之后再把已有文章的标题和字数按照章节录入进去，在表格的最下方一栏用公式计算出，距离本章节完成还有多少字，需要撰写几篇文章。

3、(引论段)常言道：“言为心声”“文如其人”。一个人的言语可以体现他的内心独白以及他的品格，一个人的作品可以体现一个人的性情、一个人的价值。

4、对上述议论，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。

5、所以看到我的豆瓣友邻小川叔发了这篇文章之后，我第一时间就想分享给大家看。虽说小川叔在文章中分享的自己如何写文章的心得，但是人同此心心同此理，这不仅仅是教大家如何写文章，也是教大家如何更有效率和规划地去学习和工作，而且完全切实可行，希望大家都能从这篇文章中学到一些方法。

6、你只有不断明确这本杂志的语境、用词、逻辑、偏好和语感，你才能在合格的基础上写出更好。在时尚一线杂志写封面人物，做了半年多，第一次遭遇毫无灵感。

7、(引论段)古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民；品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。

8、(考生结论段)言为心声，文如其人。让我们从阅读中去体味作者的性格，去体味作者的百味人生吧！

9、然后，这个二逼的梦做了六年，直到大一都没发表过一篇稿子，连个单幅都没发表过。

10、在结论段中，或设问，或反问，意在用一种引入注意、启发思考的形式再次强调中心论点。如：我们从格斯拉兄弟最后的遭遇中难道还看不出一些端倪吗？没有顺从时代的浪潮，一味地抱残守缺，别说成功恐怕自身也难保。我们从马云和余佳文的选择中难道还不明白如何取舍吗？他们抓住了时代的脉搏，顺流而下，创造了巨大的业绩。所以，我们要勇当时代的弄潮儿，让自己立于不败之地。

11、小川叔首部随笔集，反鸡汤，不做作，教你如何在残酷的世界里骄傲地活着。

12、(引论段)孔子曾经说过有形无言者是国家的栋梁，有言无行者是国家之大害，有言有行者是国家的宝物。我想用这个思维来理解格调与人品也是行得通的。作品的格调与人品相一致是好的，但若作品的格调与人品不同，那也未尝不是件好事。

13、明明有着天生离群索居的距离感

14、这之后如何在面访的过程里做伏笔，如果做开场，甚至如何用个人优势进行引导，以及积极的示弱等内容，是关于(如何做好采访)这个话题的，我们改天再说。总的来说，文章的架构写好了，那其实我真的可以做到随时写，因为对我来说，每个章节都是一小篇文字，我只要围绕重点开始书写，就会在很短的时间内完成既定目标。这个方法后来影响我在豆瓣写文，乃至第一本书的出版。古人说灵感的来源无非是：床上、厕上、路上。

15、因为只要你原本的架构没发生改变这就够了。写字，是一种表达方式，有人喜欢正式，有人喜欢逗比，有人喜欢文艺。

16、结尾:原来，生命并不是脆弱的。原来，生命可以直面挫折。

17、(引论段)是的，这是个恒等式。

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19、(引论段)古人言：文如其人。我却认为不尽然。一篇墨香之文是否反映为人高洁？一幅山水墨画是否显示性情淡泊？非也。人性之复杂怎局限于小小篇幅之内？艺术，仅是人性之碎片。

20、(考生结论段)所以我认为，面对作品时，要以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见；但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄！

三、描写自己的作文结尾怎么写

1、文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。下面介绍几种常用的结尾方法。

2、很多事儿，情同此理，我就不展开说了。延伸阅读：

3、我们一直认为，授人以鱼不如授人以渔，道理说了再多没有方法也是白搭。这也是我们一直讨厌鸡汤文的原因，因为它没有给人勺子。所以我们选取文章的标准是它有没有干货，能不能启发大家的思维，打破一些思维定势，帮助大家解决一些实际的问题。

4、就立意而言，不外乎三类：一类是主张人品和作品是一致的，或者说两者应该一致。一类是说人品和作品是背离的，或者说没有必要一致。还有一类是说一致不一致没有必要讨论追究，我们欣赏的只是作品。

5、但不论你的形式怎么变化，你可能都无法用形式去代替结构。

6、我至今在活动里，不敢说自己是作家，反倒是最近认识的一些狐朋狗党总拿这个词来和别人介绍我。

7、想好了这个结构之后，动笔基本是个体力活。这期间我可以去开会、吃饭、上厕所，完全不会耽误这篇稿子会断档或者不统一。

8、主题的产生是随机的，所以我想写的主题也大部分是在这(三上)的时间段。

9、第一篇文章要发什么，这个问题我想过很久。是写我喜欢的书、电影、游戏，又或是对某些大大小小的琐事的一己之见？

10、(考生结论段)昔者王阳明先生有言：“破山中贼易，破心中贼难。”是以喟叹自我认知、自我救赎之难。我想，言为心声，只有每位作家破解自己心中的“贼”，不让他盗走你的本心、良知，那么自然会有经典作品的涌现，而作家自然能到达那个他们念兹在兹的理想之乡。

11、但我终究不得不正视，其实自己是一个写字能力可能大于绘画很多倍的一个傻缺。

12、如语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

13、▷开门见山：蔡老师是新来的一位英语老师，虽然刚来不久，但她的课让我印象深刻。

14、我有两个月没有接到采访任务。

15、欢迎来到我幻想中的秘密基地。

16、很早之前我写专访，人物稿很慢，就和很多写稿子的人一样，我总是在拖，然后等(灵感)。

17、写完当天，我抱着文章初稿和忐忑不安的心情叩开了老师办公室的门。然而惊喜与出乎意料总会偶尔光临——老师对我的选题没有丝毫的质疑与否定。她仅仅只是给我提出了修改行文结构的意见，让我能够更清晰、更合理地表达自己的观点。再后来，她对文章也没有大改。我和老师再熟悉不过了，我相信这是对我的鼓励和肯定。在这种肯定下，拿奖的目的已经消散，所有的情感和思想都为纯粹的表达而跳动。直到三年后的今天，我依旧会陷入在当年老师的话语和我曾经的执着中。

18、不知道是因为很喜欢他，所以采访当天太紧张？还是总结的思路和脉络有问题？

19、“你我应当把生命视作一场冒险，应当让宝石般的火焰在胸中熊熊燃烧。”

20、所有的逻辑关系之间其实连接的很薄弱甚至生硬，完全靠单纯的文字技巧和小聪明，就以为可以掩盖得过去。

四、写自己作文开头结尾大全

1、江湖路远，而岁月，是一盏明明灭灭的灯。

2、每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正.

3、(考生结论段)“文如其人”这话一点不错，我希望我可以不受压力，不受干扰，以吾手，写吾心，抒吾情，将最真实的自己留与世人。

4、写作结果,看写作,得分元素是第一个

5、开头：希望与绝望只是一步之差.先说一个例子,在写自己在希望与绝望的事例结尾：希望是胜利的来源,我将会用努力带着希望走向胜利

6、▷首尾呼应：这就是我最喜欢的老师——语文老师。

7、如语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。

8、我写的爱情故事，十篇里能被编辑枪毙九篇。

9、可以这么写“开头：光阴的车轮伴着我走过春夏秋冬xx岁月(你多大了就写多少岁月)，在渐走渐行中成长，在渐走渐行中丢失从前的自己，遇到过那么多的人，遇到过那么多的事情，可是总有那一个人让我难忘。(接着就写这个人，就行了)……结尾：我知道这些印记是无法忘记的，即使它们在我的成长之初就已经远离了，但是它们的种种足迹却早已被刻在我记忆里，抹不掉，也挥不去。如果可以我真的愿意为它们终其我的一生去努力地怀念它们。”

10、总—分—总开头总说老师眼睛大、戴着眼镜的外貌特征。中间用两个事例进行分述：老师喜欢使用诙谐幽默的语言进行讲课。老师平时对待学生就像对待自己的孩子一样，和蔼可亲。结尾总结“我很喜欢老师”。并列结构我的班主任马老师，是一个人人都喜欢的好老师。老师爱笑——每次看到老师，她都是面带微笑。老师和蔼可亲——有一次我的脚扭了，是老师亲自送我去医院并送我回家的。老师讲课动听——今天老师用讲故事的形式表达了所要学的课文的主题思想，真好！

11、采用描述的语言，呈现一种情景，情景包含着态度和选择，暗扣题旨，让人心领神会。好处是含蓄地暗示，引人深思。但是这种“文艺范”不能玩得太过太虚。下面二个结尾分寸拿捏的就很好。如：千载之下，掩卷沉思，感慨系之。在纷繁复杂的时代大潮里前行，怎能不慎之又慎！(《行于时代大潮》)突然想起顾况那句“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣”的诗，山林溪旁，炊烟绕绕，听清曲，阅金经，调素琴，啜香茗，喜天晴，如此诗意岂不比一味追逐更美？繁华终会落下，唯有最初的清淡才得以永恒。(《繁华境里，听清歌一曲》)

12、所有的事情到最后都是好的，之所以现在感觉不好，是因为没到最后。在结局到来之前，你是否耐得住性子，守得稳初心，等得到转角的光明？

13、另外，小川叔也经常通过豆邮为大家排忧解难，如果大家在工作生活中遇到什么问题，不妨去豆瓣给小川叔写封豆邮咨询一下。注意：轻点儿调戏，咱们要爱护这样一枚可爱的叔哈，么么哒。

14、shenzhoujuqing

15、阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.

16、如果只是泛泛的问，被采访对象牵着走，最后你搭建结构的时候会非常困难。

17、开头童年是一首向上的诗，在我的童年中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们，我们在画在手背上的表没有动却给了我们最美好的时光，脏兮兮的小手裹着泥巴的衣服.浑然不觉的大口吃饭.是你们让我发现原来蓝天还是这么的蓝世界是这么美好结尾我的伙伴们，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们会不会彼此说着再见，然后再也见不着面但你们给我的回忆我珍藏在心里

18、然后，我融入了人流中，像一朵浪花最终融入大海。

19、不知道怎么我就到了这里，地上的泥土略有些湿润。此刻我正站在桥上，身旁有不少人在吆喝着。桥边有人正在喊着“再收一点，小伙子！”不论是谁此时此刻都会有些好奇。我好奇地迈着步伐走去，原来是一艘较高的船在穿过桥洞哩。那些船工们手紧紧握着竹篙，还有些人正在盘索。无论是桥上还是桥下都有很多人在驻足观看，有人说过不去，有人则是知道他们。船上的小伙子们也没闲着，手不停在动，紧张的一刻终于过去，紧接着的是欢呼声和喝彩声。我笑了笑，原来这里的一艘船过桥洞这么不容易啊。我走下桥向西走去，只见前方是繁华的街道，街道两边都是酒楼茶肆，有的茶肆里的客人正在聊天，这茶香或许是因为雨后清新的空气传得老远，满街都是茶香，沁人心脾。

20、简述一下了，这个就是我，把你上面写的有关你的事情简单描述一下，然后说希望大家认识我以后能跟我成为朋友，做一个同样热爱生活，热爱学习的好学生等等，这样就可以了，最后一段结尾就是简单点就是可以了

五、说说我自己的结尾

1、至少我可以给编辑提供一种方案和可能……以上就是我开始写字儿这几年总结到的一点小小的体会。

2、随着年龄渐长，父母、老师对我们的约束也越来越小。我们在不断长大，如果想在将来能够实现自己的一番价值，我们只能选择自我约束。自律，是成功的第一步。自律是一种克制，一种反省，同样是一份风度 懂得自律的人，一定会进步。

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4、之后就用了思维导图，把已经有的文章按照类型进行了分类。

5、(引论段)老舍曾言：“生命需有光有影，有静有动，生活的滋味，就含在这猛而不变的曲折里。”不错的，在这个快速变化与发展的时代中，大多数人被名利的浪潮席卷，汲汲皇皇地朝“成功的终点”奔跑，却忘记奔跑的初衷是为何；也有人自命不凡，渴望脱离所谓“红尘苦海”去寻一个清白的境地，却终是佯狂而不知所踪。要我说，真正融入世界的方法并非与它左右逢源或是消极割裂，而是明知它已千疮百孔却依旧与其温暖相拥。入世与坚守并不矛盾。

6、(结论段)鲁迅太过入世，呐喊的声音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太过出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。相比之下，我们可以采取更加圆融的办法与世界握手言和。就像季羡林老先生说的那样：“纵浪大化中，不喜不惧。应尽便需尽，无复独多虑。”

7、古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

8、但对我自己来说，这只是一个做事的方法，和自我尝试的乐趣。

9、在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量.

10、之后规定自己早晚各一篇，写不完第二天累积到第二天必须完成且需要跑三千米作为惩罚。

11、(结论段)《史记》有言：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”太史公言及时代潮流中有汲汲名利之弊病。不错的，只有以理性地眼光看待潮流，在内心的自我判断下保持合适的姿态，方可不迷失。故曰：顺乎潮流，追随本心，方为上策。

12、有一段时间压力非常大，生怕自己出手写的东西对不起编辑的期望。我做写手有个习惯，有自己文章的杂志，会第一时间买，之后打开读，并比对编辑在原稿上做了什么修改和调整，总结为什么她要这么调整和修改。

13、阳光如此明媚，街角的花开得正是美丽讨喜，昔日的时间都去哪了又有什么关系呢，享受这一份这一秒，珍惜现在，不要再茫然追寻那些往昔了!

14、有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王，就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。还有人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。

15、当然，这种傻缺精神在我大一第一学期的时候终于想要放弃了。因为爱的太久却始终看不见希望……

16、上了大学的我由于懒癌发作，在拓宽思维的过程中并没有保持始终的专心。这背后透出了许多生活琐事和诱惑，以及更多说不出的草蛇灰线。但我想我也有在努力——去美术馆流连于艺术作品中也好，去读自己迟迟未读的书也好，去看几篇微博后再写下自己不成熟的想法也好，当我在与任何能令我思考的事物碰撞，当我以美与诗、浪漫与爱意灌溉心灵，我也会在不知觉中成长吧。

17、我再也看不见那盏遥远的灯。而这长长长长的巷子，却仿佛永远没有尽头。

18、文章所有的架构，其实是从一个细节推演开始的。

19、开头：我们班是个和谐团结的班级，每个人都有自己的特长，我们班就有一个牛人，他跟特别，让我为你们介绍一下吧！这就是我们五(5)班的一头牛，每次都这就是我们五(5)班的一头牛，每次都会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个缺点。这是结尾

20、优点：本文修改了开头与内文，使细节描述得更加明确，特点更加鲜明，有了很大进步。提升：对老师牙齿特点的描写可以更具体一些，另外表现老师语言诙谐幽默的部分过于简单直白，老师的语言太少，所以特点表述不够深入，如果老师的语言再长一点效果会更加突出。