一、小学六年级最后一次春游说说

1、解放军叔叔：太好了！我去看望王英老师，她是我过去的班主任，刚从前进小学调来。

2、小猫在河边钓鱼，一会儿，一会儿，一会儿。

3、马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。

4、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。

5、全诗表达了一个怎样的主题？

6、诗歌通过一个久别家乡重归故里的老兵回家时的所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

7、第六单元：谈谈发生在周围的事

8、得意扬扬莫名其妙左顾右盼灯红酒绿

9、每一次的旅行，我都可以自己走，自己照顾自己。

10、《出塞》中运用了典故的一句是：。

11、一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！

12、指路：读读下面的对话，再演一演。

13、羹饭一时熟，不知贻阿谁！

14、(2)春天，公园里的草坪碧绿碧绿的，就像是用绿色的丝绒织成的一张巨大的毯子。

15、王守忠为了国家的利益可以放弃自己的生命，直至危险解除才肯离开。他这种英勇顽强、舍生忘死的精神十分难得。

16、时隐时现：文中画线的句子使用了的修辞方法。请你用“﹏﹏﹏”在文中再画出一句使用了这种修辞方法的句子。读完短文你会发现，这篇短文的结构很有特点。它是()式的结构。通过对黄山的()、()、()这三方面景物的描写，体现出了黄山景色的奇异。

17、秋天，玉米终于成熟了，收获了，我第一次吃着自己种的玉米，觉得格外香甜。

18、小学生：王老师就是我的班主任哪。

19、孩子，为什么放寒假也不让你睡懒觉？这位妈妈的信刷爆朋友圈，值得每一位家长借鉴

20、有很多人觉得，一个人旅行好无聊。可我却偏偏喜欢一个人。

二、六年级孩子春游说说

1、这个世界从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。本次习作，就是要求我们睁大那双会发现的眼睛，把自己最有意思的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。只要你是有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新发现。你可以观察可爱的小白兔或是团结的蚂蚁族，也可以观察有趣的植物，还可以观察你认为奇妙的物理现象……总之，把你觉得有趣的发现写下来，如果你有兴趣，还可为习作配图呢！

2、共产党员王守忠是西北石油地质局井下作业大队副大队长。25年的野外工作，25年的艰难困苦，25年的奋斗与成功，使他成为又一个“铁人”。

3、小明不但学习认真，而且他的成绩优异。

4、把拼音和对应的词语用线连起来。

5、选出文中正确的字，写在横线上。

6、爱吃什么就带些什么，如水果、酸奶、奶片、枣、牛肉干、粗纤维饼、浆果、海苔片等，这些都是比较好消化的小零食，也比较健康。收起

7、兔从狗窦入，雉从梁上飞。

8、D．结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉。

9、日记，顾名思义，就是把亲身经历的或看到的、听到的、想到的有意义的事写下来。也可以写自己在某一方面的收获、体会。经常写日记，能提高自己的观察能力、思考能力和写作能力。

10、(3)春姑娘来了，小草们喜迎春姑娘的到来，都从土里窜了出来，大地都绿绿的了。

11、读了这个故事，我从马良身上学到了不怕吃苦，勤奋苦练的精神

12、(4)春天，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的

13、下列画线句子中词语使用错误的一项是()

14、小学生：叔叔，我就是光明小学的学生。

15、左()右()灯()酒()

16、部编版小学二年级语文上下册学习教学资料汇编

17、旅行的意义在于找到自己，而非浏览他人。

18、四月春风宜人，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹开了孩子们的笑脸。又到了踏青的大好时节。小学二年级师生沐浴着春日的阳光，呼吸着林间花草香，一路欢歌笑语，来到彭园兴高采烈地展开了2018年中让人难忘的春游踏青活动。

19、调查了解班级课外阅读的情况，从中发现同学们不同的阅读爱好。

20、C.险峻的“天都”峰D.黄山奇景

三、六年级最后一次春游

1、即使在生命的最后一刻，谭千秋老师也没有放弃护住学生，他张开双臂去护住学生体现了作为一个老师，对学生的爱，和舍己为人的高尚品质。他生命最后的姿势，是他高尚品质的体现!

2、春天适合努力和拥抱 也适合牵手过马路

3、一道残阳铺水中，。可怜九月初夜，。

4、赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了。

5、人生又有多少场华丽在等着，不多的，不多的，即使旅行，也大半平凡岁月罢了。

6、一本相册、一根蜡烛、一盆仙人掌、一棵小草……这些都是我们平时能看到的事物。对于这些普通的事物，你有哪些感触呢？选择一个让你内心有所触动的事物来写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。

7、还可以写一写读了《鲁滨孙漂流记》的感想，重在能将故事与自己的生活实际联系起来。

8、点击菜单栏或回复“一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级、综合知识”即可获取相应知识点链接。

9、D.小明犯了错误总是狡辩，你说他一句，他就举一反还你好几句。

10、期末没考好，这位家长对孩子的教育刷爆朋友圈，值得学习

11、“但愿每个人都能品尝这份香甜。”对这句话的正确理解是()

12、得意扬扬：我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意洋洋。

13、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。

14、莫()其()欣喜()()

15、部编版小学五年级语文上下册学习教学资料汇编

16、舂谷持作饭，采葵持作羹。

17、说说我的家：你家住哪里？家里有哪些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？(图见苏教一年级下册课本P17)

18、你希望未来的交通工具是什么样的？展开想象画一画，再用几句话写一写。(图见苏教二年级下册课本P138)

19、春风和煦、阳光明媚。

20、来自加拿大的迈克小朋友来中国游玩，到你们学校参观学习，班主任要选一个学生代表为远道而来的朋友致辞，如果是你，你准备说些什么呢？

四、六年级最后一次秋游的心情

1、在下面括号里填上合适的量词。

2、还可以编一本自己的习作选。先把自己写得比较满意的习作收集起来，用稿纸抄写或者用电脑打印出来；再按照写人、写事等分类，也可以按照习作时间顺序排列；然后写一篇“编者的话”放在最前面，并按照排列的次序编写目录，放在“编者的话”之后，最后把习作装订成册，并起一个有个性的书名。如有可能，还可以制作一个漂亮的封面，给一些文章配上图画。

3、在我们的班级里，总是有不少在某方面或各方面表现突出的同学，那么你觉得谁能在“雏鹰争章”活动中获得奖章呢？试着从阅读、表演、保健、礼仪等方面考虑，相信在你心中一定有相应的合适人选吧！与同学们相互交流想法，写一篇推荐文章，可以推荐一人，也可以每个方面推荐一人。请打开记忆的大门，回想所要推荐同学表现优异的地方，可选择具体的事例来写，注意详略得当，快把自己或你的同学推荐给别人吧！

4、小学生：不用谢。叔叔再见！(图见苏教一年级下册课本P52)

5、第二段内容。(略)

6、“56个民族，56枝花。”每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。元宵闹花灯、三月赛歌会、端午赛龙舟、中秋赏月、九月登高……这些都是传统节日的习俗。你知道吗？其实还有许多富有特色的服装、饮食、民居以及新颖别致的民间艺术品呢！各民族的风俗精彩纷呈，你了解哪些呢？你亲眼看到了什么，又亲身感受到什么？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖别致的民间艺术品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，请拿起笔写一写吧。

7、夫兵久而国利者，未之有也。这句话出自《》。

8、王守忠带领着钻井对正在塔里木盆地北部钻井时，突然发生井喷。他立即命令大家撤离危险区，自己带领着敢死队员奔赴火海，直至完全控制井喷，抢下油井。

9、B.全诗截取老兵归家的片断描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。

10、由“学会生存”这一主题，可以先说说你由这个主题想到了什么，也可以写遇到、听到的，或从电视上、报纸、杂志等媒体上了解到的关于自我保护的故事。和同学们相互交流：在生活中，我们可能会遇到哪些危害或灾难？又应该如何应对？你是否遇到过类似问题呢？你又是如何解决的呢？

11、不同的人会有不同的理想。亲爱的同学，你的理想是什么呢？为什么会有这样的理想呢？你准备怎样去实现自己的理想。快快拿起笔写下你的理想与好朋友一起分享一下吧！注意运用从其他学科学到的知识，以丰富习作的内容。

12、在日常生活中，我们总会被有趣的现象和新事物所吸引，无论是太阳东升西落，还是大雁南飞，总能引起我们的兴趣，在我们的心中总有着“十万个为什么”，那么你是否尝试过解决疑惑呢？本次习作就是要求同学们将生活中的新发现分享给大家，看大家是否同样感兴趣。只要留心生活，勤于思考，我们总能发现些什么，请选择自己最感兴趣的事写下来，告诉大家你是怎样发现的，又是如何找到答案的，让大家一起分享你的新发现吧！

13、自然现象多种多样，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等自然现象，我们可以选择自己感兴趣的现象进行仔细的观察，体会大自然妙不可言的美景，然后将你的观察记录下来，在抓住该现象的变化特点的基础上，整理成一篇描写一种自然现象的美文。

14、(2)今天()里无云，我们高高兴兴去春游。

15、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

16、写出带有下面偏旁的字，再组词。

17、下列分析不当的一项是()

18、为什么带孩子一定要见世面，这里给了答案

19、喜欢吃的零食,比如:薯片、话梅、花生、海苔、巧克力等。喜欢吃的蔬果，比如：樱桃小番茄、提子、苹果、黄瓜等。喜欢吃的主食，比如：三明治、蛋糕、饼干、雪米饼等喜欢喝的饮料，比如：酸奶、果汁、茶、矿泉水等还可以带些卤菜：牛肉、茶叶蛋、凤爪等收起

20、这次习作要求我们先为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，也可以画想象中的人物。画好了，再把画上的人写下来。写作时，要抓住人物的外貌、动作、语言、心理等，写出这个人与其他人的不同之处，突出个性，使人物形象真实、亲切。

五、关于小学六年级最后一次春游的说说

1、时间，一分一分的与我们离别，同学，聚而又散，相聚何难，离又何易？每天我们都重复着这件事，相聚，离别。有暂时的离别，也有长久的离别。暂时分开，有时不愿再见。当长久离别后，才懂得珍惜，才回首往事。可是却已无法转回，留下遗憾。每一个人。都是这样，总在得到时不懂珍惜，失去后才懂，却只能在回忆中思念。离别让人悲伤，让人失望，让人回味无穷，但却教会了人们懂得珍惜，珍惜每一次相聚，即使又一个不好的离别却可以回忆相聚。

2、当然，同学们还可以采用其他角度来写这次统计调查报告，只要你认真深入地调查，仔细地记录，写下自己的感悟，一定会写出不错的习作。

3、第六单元：写自己喜欢或者崇拜的人

4、六年级春游。是著名作家李上有写的。描写了在早春的时候，学校组织学生们去郊游的场景。这篇文章运用了大量的修饰手法。

5、老师多次教育我们，上课要专心听讲。

6、有人说，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨；还有人说，人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。一切成功者都是在理想明灯的指引中走过来的。理想，是我们人生执著的目标；理想，是我们人生不竭的动力。

7、把句子补充完整。(不会写的字可用拼音代替)

8、别忘了答应自己要做的事，别忘了答应自己要去的远方，无论有多难，无论有多远。

9、你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎么样。将看到的和感觉到的说一说，并用几句话写下来。(图见苏教二年级下册课本P100)

10、本次写作要仿用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题。同学们可以选取以下角度来写作：

11、只要踏出勇敢的第一步，我们就可以重新过上迷人的新生活！——学生春游部分花絮

12、十五从军征，八十始得归。

13、我看到了美丽的桃花，淡淡的香味。

14、师不必贤于弟子。

15、阅读短文，完成练习。

16、第五单元：写身边的一位小能人

17、一辈子是场修行。短的是旅途，长的是人生。旅行，能让你遇到那个更好的自己。

18、广场四周插满了五颜六色的红旗。

19、本文主要讲了一件什么事？

20、老师多次反复教育我们，上课要专心听讲。