笛卡尔名言大全

1、笛卡尔的名言名句

(1)、勒内·笛卡尔(法语：RenéDescartes，发音：(ʁəˈnedeˈkaʁt)；1596年3月31日－1650年2月11日)，法国著名哲学家、数学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。

(2)、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。

(3)、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

(4)、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者．．．．．．数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。

(5)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——礼记

(6)、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。

(7)、一切的好书，读起来就像和过来世界上最出色的人们的说话。

(8)、数学中的转折点是笛卡儿的变数．有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进入了数学，有了变数，微分和积分也就立刻成为必要了．

(9)、美是首要的标准；不美的数学在世界上找不到永久容身之地。

(10)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

(11)、在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》)

(12)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

(13)、作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。

(14)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

(15)、我们应该时常进行彻底的检查，确保没有遗漏任何东西。

(16)、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克

(17)、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——(清)袁牧

(18)、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

(19)、技巧是数学知识中最有价值的部分，比仅仅获得信息还要有价值得多。但是，我们应该怎样教技巧呢?学生只有通过模仿与实践才能学到技巧。在数学中，技巧是解决问题的能力，是构想证明的能力，是敏锐地评判答案与证明的能力。因而，在数学中，技巧比仅仅掌握信息还重要得多。

(20)、结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象。

2、笛卡尔名人名言

(1)、几何学有两大珍宝，其一是毕达哥拉斯定理，另一个是分一线段为中外比。前者我们可比之为黄金，后者，我们可称之为贵重的宝石。

(2)、纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。

(3)、逻辑与数学之不同，就像孩子和大人一样；逻辑是数学的初期，而数学是逻辑的成年期．

(4)、描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

(5)、笛卡尔指出：这既不是一个演绎推理也不是归纳的结果，而是一个“直观”的命题。

(6)、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

(7)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

(8)、意思是：“我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在,因为当我怀疑其他时，我无法同时怀疑我本身的思想”。

(9)、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克

(10)、我的工作总是尽力把真和美统一起来，但当我必须在两者中选一个时，我通常选择美。

(11)、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。

(12)、此外，数学在气象学方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎还在不断地继续增大。

(13)、读出色的册本，有如和过来最出色的人物促膝扳谈。—— 笛卡尔

(14)、而这个过程的开始，便是笛卡尔。从这个意义讲，笛卡尔就是摧毁17世纪天主教信仰世界的“大魔头”，是那个秩序的隐蔽的角落……

(15)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

(16)、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

(17)、(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

(18)、打开一扇我们可以从中向外观察无尽太空的大门。

(19)、音乐是感觉中的数学，而数学是推理中的音乐，两者的灵魂是完全一致的！……当人类智慧升华到完美境界时，音乐和数学就互相渗透而融为一体了．

(20)、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

3、笛卡尔的经典语录

(1)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

(2)、一个不亲自检查桥梁每一部分的坚固性就不过桥的旅行者，是不可能走远的，在数学研究中，有些事情也须冒险．

(3)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

(4)、选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。

(5)、只有服从理性，咱们才能成人。—— 笛卡尔

(6)、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)

(7)、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

(8)、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

(9)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林

(10)、一则深透禅机的对话，引出了"坚韧"的内涵，推出了文章的观点。

(11)、 行动十分迁腐的人，只要始于循着正道前进，就可以比离开正道飞奔的人走在前面很多。

(12)、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。

(13)、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

(14)、地址：福建省泉市南安成功街梅发小区A栋201室

(15)、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

(16)、难道不可以把音乐描绘成感觉的数学，而把数学描绘成理性的音乐吗？这样，音乐家感觉到数学，数学家想到音乐——音乐是梦想，数学是工作的一生——每一方都经由对方达到尽善尽美的境地，那时，人类的智慧达到完美的典型，将在某个未来的莫扎特——狄利克雷或贝多芬——高斯的歌颂下而光彩夺目。这种联合已经在一个赫姆霍尔兹的天才和工作中清楚地预示出来了。

(17)、文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

(18)、用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。

(19)、生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？(《生命是什么》)

(20)、只有服从理性，我们才能成人。 ----《给工藤新一的挑战书》

4、笛卡尔说过

(1)、数学不是算账和计数的技术，正如建筑学不是造砖伐木的技术，绘画不是调色的技术，地质学不是敲碎岩石的技术，解剖学不是屠宰的技术一样．

(2)、——萨顿(GeorgeSarton1884-1955)

(3)、一切的好书，读起来就像和过来世界上最出色的人们的说话。

(4)、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿

(5)、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。

(6)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。正如人类的每种事业都为了达到某种最终目的一样，数学研究需要问题。问题的解决锻炼了研究者的力量，通过解决问题，他发现新方法及新观点并扩大他的眼界。

(7)、不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯

(8)、我的尽力肄业没有失掉此外益处，只不外是愈来愈觉察本人的蒙昧。—— 笛卡尔

(9)、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。

(10)、绝不承认任何事物为真，对于我完全不怀疑的事物才视为真理。

(11)、《平凡成就伟大》结尾：大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。

(12)、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。——列夫·托尔斯泰

(13)、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩．

(14)、比较权威的一种解释是：“我无法否认自己的存在，因为当我否认、怀疑时，我就已经存在！”因为我在思考在怀疑的时候，肯定有一个执行“思考”的“思考者”，这个作为主体的“我”是不容怀疑的，这个我并非广延的肉体的“我”，而是思维者的我。所以，否认自己的存在是自相矛盾的。

(15)、这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

(16)、警句式的开篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之间是生命"。凝练、平易、深刻、精辟。

(17)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(18)、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的．

(19)、星星，天上的鲜花，在我们头上发光。——雪莱

(20)、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

5、笛卡尔名言原文

(1)、这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。

(2)、过去关于数学无限小与无限大的许多纠缠不清的困难问题在今天的逐一解决，可能是我们这个时代必须夸耀的伟大成就之一。

(3)、当研究无穷大时，“常识”是一个非常差劲的向导！

(4)、一个数学家，如果他不在某种程度上成为一个诗人，那么他就永远不可能成为一个完美的数学家．

(5)、对自然界的深入研究是数学发现最丰富的源泉。

(6)、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

(7)、纯粹几何学的学说往往会给出，而在许多问题中会给出多个简单而自然的办法来洞察诸真理的来源，去揭露那连接它们的神秘链索，去使它们独特地、明白地、完全地被认识。

(8)、一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说："你看看我的牙齿，怎么样?""都掉光了。""那以舌呢，还在吗？""还在。""所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强"。(《坚韧——我追求的品格》)

(9)、要在数学上有所进步，就要向大师们学习，而不是向大师们的学生学习．

(10)、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。

(11)、方法完全在于对我们必须加以注意的事物给以适当的整理、分类，使之条理化。

(12)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．

(13)、一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

(14)、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

(15)、《勿以好恶论断之》结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。

(16)、算术符号是书写出来的图形，而几何图形是绘画出来的公式。

(17)、用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。

(18)、我不知道世人怎样看我，我只觉得自己好像是在海边玩耍的孩子，有时为找到一块光滑的石子或美丽的贝壳而兴高采烈，但真理的海洋仍然在我的前面未被发现。

(19)、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

(20)、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语

(1)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

(2)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

(3)、数学中一切最好的灵感，甚至人们可以想像的最纯的数学中的灵感，都是来自自然科学的。

(4)、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。

(5)、如果说我比别人(笛卡尔)看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。---牛顿

(6)、在大多数学科里，一代人的建筑往往被另一代人所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏；唯独数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼。

(7)、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。

(8)、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

(9)、当一个数学主题在直观上变得显然时，才可以认为研究到头了．

(10)、如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和发展的概念、方法和结果，我们就不可能理解近50年来数学的目标，也不可能理解它的成就。

(11)、以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。

(12)、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

(13)、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰

(14)、“思”作为某些物质(比如人)的一类特殊的运动形式，具有反观整个物质世界(包括自身)的属性(或者说能力)。“思”的运动一旦发生，则如镜子一样会制造出一个物质世界及其运动的镜像；如果“思”的对象指向镜像及“思”这个运动本身，同样会制造出镜像。

(15)、“我思故我在”可精炼地理解为：当我使用理性来思考的时候，我才真正获得了存在的价值。理性可破除习惯、迷信以及种种所谓的“已成观念”，让真正的思考渗透进自己的人生，那么，我的存在才有真正的意义。

(16)、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

(17)、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

(18)、使数学脱离实际需要，就好比把母牛关起来不让她接触公牛．

(19)、于是“思”这个运动便在它指向的对象及其镜像间成功生成了一个界面。这个界面就是“我”，即主观，主观之外皆是客观。当我们说“探索客观世界的客观规律”时，“客观”实际上也包含了我们对物质世界的认知及认知器官和认知活动本身，也就是说，除了界面之外，一切都是客观。

(20)、地址：鲤城区南环路1051号泉州高新区科技金融服务中心A幢402室

(1)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

(2)、任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用。

(3)、几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。

(4)、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

(5)、报名热线：15905095521 陈老师 

(6)、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

(7)、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

(8)、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……

(9)、一个不擅于计算的人，有可能成为一个第一流的数学家，而一个没有丝毫数学观念的人，充其量只能成为一个大计算家。

(10)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

(11)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

(12)、以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情，有感染力。

(13)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

(14)、一个为情感所支配，行为便没有自主之权，而受命运的宰割。

(15)、一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

(16)、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

(17)、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。—— 笛卡尔