一、小鱼儿自由自在的心情说说

1、就这样，我又接连钓了两条鱼，就把它们作为我们的午餐。吃着我亲手钓的鱼，心里别提有多高兴了！

2、我想变成秋天的一粒稻谷

3、科学魔术开始了，阿牛叔叔给我们做了一个科学小试验，他将一堆充满气的气球放在一个装有液体的容器里，气球瞬间瘪了下去，当把气球取出来时，气球一个个又逐渐恢复了原状。太神奇了！这到底是为什么呢？来，谜底正式揭晓：原来，容器里的液体是液态氮，因为液氮的温度很低,气球内的气体与其接触将会液化,使之内部气体压强减小,导致气球收缩；常温后液化空气迅速蒸发恢复成气态，所以气球又恢复原状了。下午我们又下楼体验了磁悬浮地球仪和气枪……

4、深苑庭水溪，残阳卷尘来。锦鲤相嬉戏，空若无所依。

5、师：诗人杨万里也用了一个立字，多么轻盈啊！(贴立)谁来当这只轻盈的小蜻蜓？你读得真好。谁能配上动作来读一读。你的身姿真优雅。

6、这里为什么要用两个圆，两个绿呢？只用一个可以吗？

7、鱼儿在水中快活的游来游去。

8、妈妈的个子很高，高高的鼻梁上镶嵌着一双黑溜溜的小眼睛。她也很勤劳哦！等我上学之后，妈妈就拿起拖把，把地上拖得锃光发亮，把家具擦得一尘不染，直到累得腰酸背疼，才罢休。你们说她勤不勤劳？

9、给人们做文具、家具、餐具、木材。

10、我们其实没有真的长大，我们只是学会了在公众面前如何举手投足而已。人生百年弹指间，潮起潮落便是一天，花开花谢便是一季，月圆月缺便是一年，人生路上不可能时时阳光相伴，不可能处处风平浪静，如果改变不了事实，那就改变我们的心态吧。不以失为忧，不以得为喜，人生就可时时安乐。

11、我要做一把有爱心的雨伞

12、一条小鱼儿在小溪里流到大江上，感受到了刺激。

13、师：有向南和北方向游去的吗？

14、我家有两条可爱的小金鱼。一条叫小红，它是一条母的小金鱼。为什么呢?因为它穿着红色透着金黄的衣服，因此而得名。我还有一条公的小金鱼，他叫小白。因为他全身穿着白色的衣服，背上和头顶有一些红色的鱼鳞，所以叫小白。

15、让大家可以在天空中生活

16、以后我要上课不讲话、认真听讲、积极回答问题，努力把语文课代表的职位争取回来！

17、再来说说锻炼，向来我家主人都不喜欢锻炼，后面生病以后，更是给了她一个正当理由不运动。上学期迫于体育课要求在运动着，而这次，主人已经每天晚上规律运动超过21天了呢！她好像也喜欢上了运动，她甚至说运动让她快乐！

18、今天，妈妈买新车了，全家人都很高兴，可是我家住在步行街，属于老城区中心地带，停车成了一大难题。妈妈说：“坤坤，今天请你来当个小博士，算算我们小区一共要多少停车位才能解决停车的问题。”“可以啊！”我想都没想就答应了。

19、给所有的生物提供氧气。

20、生：笑嘻嘻地游来游去。

二、自由自在的小鱼儿的说说

1、“致润课堂”2022第二期

2、师：动听的歌声把小鱼儿也吸引来了，谁来读这段话？

3、生：上中下结构，京字头，和高很像。

4、欢迎南京市各小学生在班级语文老师的推荐下来投稿哦~

5、如果我会变成向上生长的松树，

6、师：小朋友，你能也用上两个一样的字，来夸一夸荷塘里的荷花吗？

7、鱼儿的快乐，就是每天可以自由自在地游着。

8、我会尽心把地球母亲的容颜清理整洁

9、师：你读的荷叶更圆了！让我们一起来读。

10、我要做一只有梦想的钢笔

11、出示另一句：荷叶圆的，绿的。

12、教练说：“会憋气的孩子可以练习漂浮。放松身体，把脚抬起，使自己浮起来。”教练说说这么容易，但是我怎么放松也不敢把脚抬起来，担心手一滑，自己沉下去，那可就没命了。教练仿佛看出了我恐惧的心情，马上就来帮我了。在我憋气的同时，她把我的脚抬了起来。就这样，不断地尝试，我总算会漂浮了。接着跟着教练的口令，“收、翻、蹬、夹”熟练地掌握了蛙泳脚的动作。

13、师：接下来，请小朋友把这三个生字宝宝在书上描一描，写一写。写字时注意写字姿势，头正、肩平、身直、足安；一拳、一尺、一寸，提笔即练字。

14、我会变成一盏明亮的灯，

15、这样每个人都会长生不老

16、我会去夏天为人们扇风。

17、那只花花绿绿的小金鱼我也挺喜欢的。它穿着一身五颜六色的纱裙，在其他小金鱼面前骄傲地游来游去，像位美丽、自信的小公主在走着猫步。它还有一个特点：嘴巴总是一张一合的，就像在练美声。我想，可能它又想在伙伴们的面前炫耀自己的美丽吧。

18、师：可以换出这么多字，那诗人为什么就选“戏”呢？

19、鱼儿的眼睛圆圆的、大大的，炯炯有神。鱼儿的身体扁扁的，上面有很多漂亮的鱼鳞。小鱼的尾巴薄薄的、软软的，就像蝉翼一样!小鱼游动起来，它的尾巴徐徐飘动就像一朵朵白云。

20、这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。

三、形容鱼儿自由自在的心情

1、让每一寸土地生机盎然；

2、《江南》为汉代民歌，汉乐府作品。诗歌描绘了江南采莲的欢乐场面，诗中一连用了五个“戏”，采用反复咏唱的方式，表现了鱼在水中灵动迅捷、欢乐活泼的可爱形象。课堂上，如何让孩子找到“戏”这个传神点呢？教师可以从下面两个层次进行解读。第一层：话题建构，通过一个问题的创设帮助孩子寻找：请孩子们再读“鱼戏”这几句诗，找一找，诗中的哪个字也让你感受到鱼儿的快乐？孩子们通过观察和对字义的理解，找到了诗眼“戏”字，即为传神点。第二层：换字比较，理解“戏”字。通过换字，孩子们发现，原来“戏”在文中就是玩耍、游玩，“戏”字更能表达鱼儿戏于池塘的快乐和自在，而“游”“跳”“穿”“行”无法替代，让孩子感受“戏”字的神奇之点。

3、聚焦“戏”字：“戏”在这里的意思就是玩耍、游玩的意思。

4、还有最最重要的一点，我们现在几乎很少看到她不开心，她每天都过得很充实。自由自在地，像一只小鱼儿在水里无忧无虑地游来游去...

5、妹妹小小的脸蛋，萌萌的，很讨人喜欢。有一次，她和妈妈在床上玩，玩累了想睡觉，便往后一躺，结果一头撞在了床头，哇哇大哭起来。她也很喜欢笑，每次我逗她，她都发出“咯咯咯”的笑声。你们说她可不可爱？

6、生：他们都有一个几，都有一个木

7、为大自然增添一份光彩。

8、给人们在树底下乘凉、看书、下棋

9、师：你也想来读一读，我们知道了荷叶的形状和颜色。

10、生：学生上前贴画，小水珠横着躺在荷叶上。

11、只要变成对这个世界有贡献的人

12、有了荷叶这个安全的停机坪，小蜻蜓感觉怎么样？(放心、快乐、舒服)请你来读这一句。

13、瞧，那边游来两天红色脊背，鱼鳍略带灰色的鲫鱼，他俩边游边相互传递着什么消息。偶尔还停下来东张西望一会儿。

14、不让他们为了这件东西而着急

15、在无边无际的天空上自由自在的飞翔

16、在清澈的小溪里，不光有鱼儿，还有虾米螃蟹等。

17、我愿变成夏日的一缕清风。

18、《江南》是部编教材一年级上册第四单元的一首采莲歌，诗歌语言简洁明快、意境优美隽永、朗朗上口，易懂易记，其欢快的节奏深受学生喜爱。诗歌的前两句写了江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，荷花也是很繁盛的，不仅景色秀丽，而且莲子必然丰收。后五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕荷叶四面游动的动人画面，而“戏”字展现出了小鱼在水中灵动敏捷、欢乐活泼的可爱形象。

19、让我们一起来当当小蜻蜓，小蜻蜓们，我们飞到荷叶上去休息会吧！全体起立。

20、指名读：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

四、羡慕鱼儿自由自在的说说

1、生：我也觉得采莲子的人很快乐，因为夏天是莲子大丰收的季节，采莲人一边采莲子，一边欣赏这满池的美景，心里肯定是快乐的。

2、我也是因为年龄大了才要宝宝的要不还真想再过几年的二人世界...是呀,我也没过二人世界……。没办法,谁叫咱们晚婚呢……

3、让所有人都可以幸福地生活

4、追逐 飞跃 沉入 打挺 划动 吐泡 浮游 浮沉 游动 蠕动 跳跃 潜入 戏水 分泌 光滑

5、金鱼，披着各色美丽的鱼鳞。穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。

6、生：谢谢你让我看到了很美很美的水花。

7、小朋友们，读读这两句话，你有什么发现？

8、什么是歌台？表演歌舞的楼台。

9、师：看到周围美丽的景色，小青蛙情不自禁地唱起歌来了。谁来读一读？

10、这一次经历让我久久不忘，经过这件事情，我不仅学会了钓鱼，还学会了，只要有耐心，就一定会成功。“要想钓到鱼，就得心平气和，要有耐心。”生活也是这样，如果你做事时认真仔细，心无杂念，有耐心，就一定会获得成功。

11、鱼儿的快乐，就是每天可以自由自在地游着。池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。池塘里的小鱼儿游来游去，十分快乐。清水源源不断地注入小河中，鱼儿们游得自由自在。鱼儿在水底自由自在地游曳着。鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。鱼儿在水中游来游去，显得十分快活。鱼儿真自由，每天可以随意地游走在大海里。鱼儿在清澈的水中怡然自得地游着。鱼儿在水中快活的游来游去。在清澈的小溪里，不光有鱼儿，还有虾米螃蟹等。鱼儿在水里悠游自在的游着，成群结队，看起来好不欢乐。鱼儿在清澈的湖水中自由自在地游弋。鱼儿得意扬扬地看着鱼缸外面的猫。水中的鱼儿无拘无束地游着。

12、海洋是鱼儿的天空，小溪是鱼儿的避风港。

13、把温暖带给那些瑟瑟发抖的人

14、“总得向前看，活在回忆里折磨自己或者愉悦自己都是没用的。”

15、鱼儿在水里悠游自在的游着，成群结队，看起来好不欢乐。

16、师：假如你就是这一池荷塘里的小鱼，现在你的心情如何？高兴、快乐……

17、将所有黑暗的地方都照亮。

18、师：小水珠在荷叶上干什么呢？

19、师：你真会学习，真是班级的小诗人，了不起！

20、因为我想让大海永远都是蓝色的

五、鱼儿自由的句子

1、人生像一首曲子，离不开灵动的音符；生活上，有一颗随缘心，你会更洒脱；太讲究理智，容易与人产生磨擦；太顺从情感，则会被情绪左右；太坚持己见，终将走入穷途末路。

2、守护我们祖国母亲的安全

3、师：小水珠舒服地躺在荷叶上，还眨着——

4、人们就可以在大树荫下乘涼

5、水面平静的时候，小池塘就像一面宝镜，映出蓝天白云的秀姿；微风吹来，水面泛起层层涟漪，像是鱼神娘娘在抖动她的锦衣。

6、我要设计出神奇的机器人

7、开幕式上，令我印象最深的是无人机盘旋在我们校园上空航拍时的情景，只见无人机缓缓飞向上空，很快就飞出了学校的高度，拍摄到的画面同时显示在电子大屏幕中，学校周围的小区和写字楼等建筑物尽收眼底，大家兴奋得欢呼雀跃，开心极了！

8、金鱼游泳时眼睛瞪的大大的，像雨颗黑宝石，雨边的腮像两个小贝壳似的摇动着，雨鲫会用力往后拨！

9、生：苹果圆圆的，红红的，大大的，甜甜的……

10、踏着科技的步伐，带着欢快的脚步，迈进我们的校园。今天的校园热闹非凡，无人机航拍、液氮气球试验、废弃瓶子环保小制作等精彩活动展现了一届神奇而有趣的“科学节”！

11、水中的鱼儿无拘无束地游着。

12、我耐心地等着，不一会儿，我觉得鱼竿在动，我知道有“大家伙”上钩了，我赶紧一拉，嘿！还真有一条“倒霉蛋”被我钓上来了。我太心急了，鱼只是试探性地咬钩，我就拉线了，钩便从鱼嘴边划过。可惜啊，可惜！一条大鱼就这样白白溜走了。

13、我就变成一条漂亮的小丑鱼

14、我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我;“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。

15、装点祖国的山山水水……

16、征稿时间：2019年5月12日—6月15日

17、师：我们一起来看“晶”这个字。细心的小朋友一定发现了，它是由三个什么字组成的，“晶”用来形容闪烁发亮的东西。

18、下午的时候我非常担心会被爸爸和妈妈训骂一顿。在弹性离校快要结束的时候，我紧张得满头大汗，像被“雨”淋湿了一样。回家的路上，坐在爸爸骑着的电瓶车上时，我说：“爸———爸，我语文课代表的头衔被撤职了”。“啊！怎么被撤职了呢？”爸爸问。我就把原因和结果讲了一遍，爸爸听了之后说：“没关系，只要努力还有机会的。”我心想我一定会的。

19、我会变成地球上的花草树木

20、只见碧波荡漾的泳池里，一条条“小鱼儿”自由自在地游来游去。如果我学会了游泳，不也可以像“小鱼儿”一样欢快了吗？