孔子教育理念名言

1、孔子说的教育名言

(1)、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》

(2)、1古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着“认识你自己”!

(3)、春秋 孔子《论语》：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

(4)、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——摘孔子《大学》

(5)、春秋 孔子《论语》：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

(6)、“创新是民族进步的灵魂，是永不枯竭的动力。”——江泽民

(7)、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

(8)、1浙江乐清白象中学的黄玉琴老师提出一种“教育无为法”,即“放手”.

(9)、教育公正——入学机会均等;教育过程中机会均等。

(10)、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”

(11)、 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子

(12)、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》

(13)、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

(14)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(15)、试问，学校之设施是否合乎国家之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗刷新思潮改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。张伯苓

(16)、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！——孔子《论语》

(17)、译文：早晨得到圣人的教诲，(信受奉行)，即便是晚上死了，也无遗憾。

(18)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

(19)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(20)、君子之道，暗然而日章小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。摘孔子《中庸》

2、孔子名言教育观念

(1)、1巴尔扎克曾说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号.”

(2)、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》

(3)、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——孔子《孝经》

(4)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(5)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(6)、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

(7)、拒绝状元(综合素质是考察一个人的重要标准)

(8)、在天津市区最大的娱乐休闲公园———水上公园，记者看到，有的游客在游园的过程中，食品袋随手乱丢、口香糖四处乱吐，让清洁工们感到非常气愤。尽管为了迎接黄金周，公园管理部门安排了更多的清洁管理人员，仍然无济于事。北京天安门广场早晨的升旗仪式每天都会吸引很多群众参加，这本是很好的爱国主义教育，可个别人在参加完升旗仪式后，却把垃圾随便遗弃在地。在世界文化遗产地故宫，一些游客在游玩时，却偷偷刻下自己的名字。随着经济发展水平的不断提高，越来越多的中国人走出国门到各地旅游。香港《亚洲周刊》曾发表文章指出，在将生活日渐富足的信息传递给世界的同时，一些中国游客却也表现出衣冠不整、随地吐痰、乘车不排队等坏习惯，给中国人的国际形象抹了黑。

(9)、知之为知之,不知不为不知：这就是实事求是的做学问的基本素质。孔子简介孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。

(10)、中外的差距(国民素质提高要靠每个人的努力)

(11)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(12)、“天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。”

(13)、1友谊不可缺少信任,信任不可缺少诚信.英国字典编纂家约翰生

(14)、1“教师:及时改正错误人无完人,即使是最好的老师也会犯错误.能干的老师和不称职的老师的区别,就是前者知道如何及时改正错误.犯了错误的时候,他们勇于承认并且会尽一切可能去改正,然后继续做该做的事.而不称职的老师,总是千方百计地掩饰错误,结果往往是越抹越黑,也因此失去了学生的尊敬./当你说了不该说的话,或者无心伤害了一个孩子的感情,或者讲错了什么内容的时候一定要立即道歉,并及时改正错误.承认错误,然后就不用再去想它了.这样做,你不但可以赢得同事、学生的尊敬,而且还可以教给学生这样一个道理:错误,如果处理得当,反倒会成为学习和成长的良机.”(摘自美国安奈特l布鲁肖著,方雅婕译,《给教师的101条建议》,中国青年出版社,2007年5月第一版,第60页)

(15)、1当代教育家于漪为师格言:“探索教学原则、教学方法,不仅要知其然,且要知其所以然.”

(16)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(17)、10我国宋代教育家朱熹说过:“教人未见意趣,必不乐学.”

(18)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

(19)、春秋 孔子《论语》：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

(20)、1“每个人都有自己隐形的翅膀,能够飞翔,只要努力就能够实现自己的梦想.”

3、孔子教育思想名言名句

(1)、因此我们贯彻执行党的10九大精神，切实做好教育培训工作，为各企事业单位的人才建设、干部队伍素质等内容进行全方位的培训与督导。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。 

(2)、1古罗马贺拉斯指责学校过于注重实际,缺少突飞猛进.

(3)、晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。

(4)、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

(5)、孔子(公元前551年9月28日～公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人，祖籍宋国栗邑(今河南省夏邑县)，中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。

(6)、家庭教育中存在许多不尽如人意之处，部分家长文化素质和心理素质较差，在教育态度、方式方法等方面存在许多问题，致使孩子心理适应能力差，过度溺爱、过于 宽容使孩子任性、自私，对社会环境、人际关系适应能力较差。同时学生自身也存在着自我教育及主动适应意识差、不能正确对待自己等问题。

(7)、信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。——孔子《论语》

(8)、10九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

(9)、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

(10)、    一代宗师，万世师表。圣人孔子通过长期的教学实践提炼出的教育思想，是我国优秀传统文化的重要组成部分，在经历了2000年的磨砺和洗礼之后，仍显得睿智而可贵。

(11)、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

(12)、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》

(13)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

(14)、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”

(15)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

(16)、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

(17)、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

(18)、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福(读书格言)

(19)、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

(20)、1“水尝无华,相荡乃成涟漪；石本无火,相击而生灵光.”

4、孔子教育理论名句

(1)、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》

(2)、“体育之道，配德育与智育，而德智皆寓于体，无体是无德智也。”——毛泽东《体育之研究》

(3)、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》

(4)、美国教育家杜威曾说过，教室是教学的实验室。

(5)、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

(6)、1瑞士教育家裴斯泰洛齐认为,为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,各尽其才,能在社会上达到他应有的地位.

(7)、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》

(8)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

(9)、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

(10)、不贰过。(犯过的错误不再重犯。)——孔子《论语·雍也》

(11)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

(12)、“德能正其身，才能称其职，笔能成其文，言能明其志。”(对教师的要求)

(13)、(素材1)“杀野生动物拍照炫耀”——11月21日晚，有网友爆料称，有人在雅鲁藏布大峡谷核心区猎杀保护动物白鹤和豹猫。22日下午，国家林业局官方微博回应称“正在严查中！”

(14)、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

(15)、1爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着世界,并且是知识进化的源泉.”

(16)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

(17)、阎世铎表示，提高球员的素养和风度是当务之急。我们需要的是会踢球的全面发展的人，而不是踢球的机器。

(18)、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒(读书格言)

(19)、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

(20)、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子《论语》

5、孔子教育格言 经典语录

(1)、“人与人之间只有很少的差异，但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别!很少的差异就是具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”——拿破仑·希尔博士《人人都能成功》

(2)、119世纪德国著名教育家第斯多惠强调:“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”,“通过每个人不同的表现便会产生千差万别.”

(3)、1古时有位作家曾经把读书人分为四类:“海绵,不分好坏全吸收；镜子,接受快,放出来也快；布袋,只留住了香料的渣滓,精华全部流失；筛子,只保留精华.”教师要学会做“筛子”.

(4)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(5)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(6)、(素材3)网络围观“杀”了他？——根据新京报的报道：“2014年11月30日上午7点48分，一段疑似因网恋失败自杀的微博在网上疯传。微博发出后几个小时点击率就达到13万。网友们纷纷出力救援，劝其不要放弃生命。”在网友的帮助下，信息被传达给了泸州警方，但警方和家属破门而入后，还是没能挽救这个19岁的生命。有人说是网友的评论尤其是无情的劝死跟帖“杀”了他。小曾的朋友也说“网友的无情评论，也是很致命的一击”。颇有些网民跟帖说“闹了半天又不死了”、“不行博主必须死”等等，谁看了都不会舒服。但同时还是更多劝他好好活下来的跟帖。如果劝死的言论让他产生了不快甚至痛苦，那么劝生的言论所给予的温暖也足够消解它们了。

(7)、以人为本的学生观——学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。

(8)、“水无压力不喷，人无压力不强。”“能力是逼出来的，办法是想出来的。”

(9)、1孙中山《提倡女子教育》:“惟必有学识,方可担任教育.”

(10)、21世纪国与国的竞争将主要是人才的竞争，为了培养未来的创造性人才，《美国2061计划》指出，着眼国民素质，实行全面改革。日本的教育改革，在“轻松愉快”中培养生存能力。国际21世界教育委员会强调教育应围绕四种基本学习：

(11)、魏书生说：“你热爱生命，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成绩。”(乐于奉献)

(12)、春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多 则几十个，少则八九个。一部书 要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的 精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这 以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

(13)、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。

(14)、译文：孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。”

(15)、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

(16)、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

(17)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

(18)、春秋 孔子《论语》：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

(19)、10俄国列夫托尔斯泰:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣.”

(20)、在学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的`句子。那什么样的名言才是经典的名言呢？下面是我为大家收集的孔子的教育名言100句，希望能够帮助到大家。孔子的教育名言成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

(1)、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

(2)、党的10九大报告指出：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 

(3)、心理素质成选人“门槛”(心理素质好才容易取得成功)

(4)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

(5)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(6)、译文：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？

(7)、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

(8)、“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”——孔子《论语》

(9)、1当代教育家于漪为师格言:“读书犹如登高山看世界,上层楼阅人生,叩心扉观性灵,读书之乐乐无穷.”

(10)、记问之学，不足以为人师。——《礼记?学记》

(11)、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。”——孔子《论语》

(12)、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰

(13)、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

(14)、译文：孔子说：“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗？”

(15)、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！——孔子《论语》

(16)、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水.血与肉的亲情之融合。

(17)、“优秀教师=教学过程+反思”(中国学者林崇德)

(18)、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家.书画家)

(19)、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。

(20)、夷狄之有君，不如诸夏之无也。——孔子《论语》

(1)、一位多年从事心理门诊的主任医师，甚至把心理测试法用到了“选婿”上。说来或许有人有些不信，他的三个女儿第一次把男朋友带回家时，首先要经过他的上百道心理测试题，测试过关后，他才会点头认可。而今，他的三个女婿不仅工作出色，家庭关系也处理得非常融洽。

(2)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

(3)、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

(4)、1丹麦中小学几乎没有考试.一个学生在进入大学前,一般只经历三次考试,小学毕业、初中毕业和高中毕业考试,除此之外,国家明确规定不允许任何人、任何学校进行任何书面考试.理由:一个人在进入成人社会前,发展的潜能是多样性的,纸笔书面考试只能说明一个细小的方面,因此对学生用成绩进行高低评价,对很多学生来说是极不公平的.《中学历史教学参考》2007年第10期第7页朱正标《今天,你发展了吗？关于历史新课程发展性评价的反思》

(5)、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

(6)、世纪年代中期斯腾浩斯提出：“教师即研究者。”(teacherasreseacher)

(7)、译文：只学习而不思考，就会迷惑不解，只思考而不学习，就会劳神无所得。

(8)、赛前，女儿失踪于朝鲜、遗骨存疑的横田就表示，体育和政治是两回事，我同样会为朝鲜球员的精彩表现鼓掌。当赛场上响起朝鲜国歌的乐曲时，全场59300多人都起立致敬，没有人发出嘘声，也没有人坐着不动。笔者最感慨的是，坐在贵宾席前的一些残疾人，有的也坚持从轮椅上欠身。乐曲完毕，全场鼓掌。这个表现和中国球迷在亚洲杯上的表现相比，反差何其强烈！

(9)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

(10)、译文：孔子说：“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗？”

(11)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(12)、“山外青山楼外楼，自然探秘永无休;成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”——袁隆平自题小诗

(13)、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

(14)、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》