素质教育

1、素质教育论文

(1)、掌门1对1自然也意识到这些要素，定位升级中，其联手分众，传播在线1对1的教育服务，占领用户心智，强化新品牌定位，更好地聚集业内资源，最终夯实长期竞争力。

(2)、有一年我教《琶琶行》，有学生引用某资料书的观点，认为“枫叶荻花秋瑟瑟”的“瑟瑟”应是“碧绿”之意而非课本上所注释的“萧瑟”。不少学生赞同这一讲法，理由是这样理解画面更美——枫叶红，荻花白，秋水碧；还有学生引用白居易一名句“半江瑟瑟半江红”来印证。但也有学生表示反对：“晚上哪看得见‘秋水碧’？”我提醒学生结合全诗理解这个词。于是经过热烈讨论和争论，深入研究，大家认识逐步统一：“枫叶荻花秋瑟瑟”是渲染一种凄婉的气氛，以秋天的萧瑟来烘托诗人内心的悲凉，因此课本注释是正确的。就这么一次小小的研讨，虽然并没有推翻课本注释，但学生所获得的就不仅是某一正确答案，而且还初步学会了质疑、研讨、以及不同观点资料的比较、分析和选择。

(3)、07 家长，我教育的最大阻力就是你的不信任

(4)、第有朋友问我：“为什么我不能留言？我明明写了留言，却无法显示。”这个原因很多，包括系统的原因。但很可能是因为你留了言，我还没来及将你的留言公开，你自然看不到你的留言，你就以为留言没成功，其实不是。我并不是随时都在网上。还有，半夜三更有朋友在文章后留言了，可我正在睡梦中，也不可能给你公开，所以经常有朋友在半夜留言后，以为没有成功。看不到自己的留言还有一种情况，就是留言超过100了，无法公开，你自然就看不到自己的留言，这种情况常常出现在午后或晚上。这里做个解释。

(5)、素质教育：多种形式的课程，包含必修、选修、活动、显性、隐形课程。

(6)、素质教育是全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体等发面的全面发展。实现素质教育，必须把德智体美等犹记得统一在教育的每个环节。学校教育不仅要抓好智育，重视德育，还要加强体育，美育，劳动技术教育和社会实践。

(7)、数据来源：创业邦&巨量算数2021抖音素质教育用户调研，N=1602005

(8)、当今时代，科技进步日新月异，知识经济迅猛推进，经济社会发展日益转向创新驱动。只有高度重视和发展素质教育，大力培养创新型人才，才能抢占发展主动权和制高点，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。

(9)、在《什么是教育》一书中，哲学家雅思贝尔斯直言，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

(10)、应试教育：重智育，考什么就教什么，脱离生活实际。

(11)、③密切课程内容与生活和时代的联系：改变“繁、难、偏、重”

(12)、劳动观念教育：人要不断发展社会生产力，提高生存、生活质量，为人类的持续发展而劳动。人必须成为社会生产力、成为劳动力，能创造财富。

(13)、只有通过素质教育，才能让青少年成为身心健康的人、人格健全的人、学有所长的人，每个家庭的幸福生活才真正有盼头。

(14)、(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;

(15)、投中网了解到，为解决这些痛点，帮家长省心报好班，好多兴趣班在这个问题上做了一些尝试。

(16)、正是因为敏锐地捕捉到素质教育的用户需求，教育行业的领先者纷纷摩拳擦掌。前不久，掌门1对1便升级品牌定位——素质教育科技公司，并发布掌门少儿、掌门陪练两大子品牌，着力打造包括学习力、专注力提升及音乐教育在内的系列课程，激发孩子成长的内在潜能。

(17)、由于众所周知的原因，教育培训行业在近期出现了前所未有的大变局，已上市的教育巨头股价大幅缩水，无一幸免。强监管之下，教育培训机构的转型势在必行。但如何转型，是在业务层面转型做STEAM教育、职业培训、成人考试、公务员考试、音体美教育，还是商业模式上从2C转为校企合作的2G模式，并没有现成的道路可供参考，很多教培机构也因此举棋不定。

(18)、那种对以上极端管理方法已经习以为常的孩子，完全被奴性洗脑，坦然接受这种美其名曰军事化(又不是军人，哪来的军事化？)，其实是奴役化的管理，甚至为这种教育站台，他们即使考上了什么所谓好学校，也不过是又多了一个缺乏创新意识和动手能力的人工智能机器人。一旦某些学校采取了极端管理方法，就会造成剧场效应，被不断效仿，进而伤害到其它中规中矩办学的学校，对整个区域教育生态环境造成破坏。

(19)、实施素质教育，就是要解决由于存在对素质教育的理解偏差而造成的教育乱象，更好地落实国家法律法规和党的教育方针对实施素质教育的相关要求，真正使素质教育落地，让学校培养出的孩子能够成为实现中华民族伟大复兴梦的重要推动力量。

(20)、数据来源：公开资料，创业邦研究中心整理，2007

2、素质教育平台登录入口

(1)、但在刚刚过去的几个月里，受“双减”政策影响，K12遭遇前所未有的风暴。

(2)、家长在成为好多兴趣班会员后，将享受全城兴趣班深度体验“随便上”服务，平台上的任意一家本地素质教育机构，均可报名体验6节深度体验课。通过“随便上”，孩子可以充分体验各种不同的课程，真正了解自己想学什么，解决“学什么”问题。

(3)、过去，外界对猿辅导的印象主要集中在学科教育领域，但如今，伴随着南瓜科学的推出，猿辅导也成为了“双减”政策落地之后，国内首个正式转型素质教育的教育科技公司。

(4)、数据来源：创业邦&巨量算数2021抖音素质教育用户调研，N=1602005

(5)、有一年，我带了一个初一新班。开学第一天，我点完名之后，打算把我给孩子们写的信发给他们。本来，我完全可以请几个同学上来帮我发信，但我打算亲自把信发到每一个孩子手中，因为在发信的过程中，我可以自然而然地对他们进行一些教育。果然，尽管许多孩子都有礼貌，但有的孩子没用双手接，有的孩子没说“谢谢”，于是，我表扬有礼貌孩子，以此去影响没有礼貌的孩子。就这么一次发信，我就“附加”了素质教育的含量。

(6)、2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出全面提高义务教育质量的主要任务，并强调要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。

(7)、学校的章程，是各类教育法律法规与学校实际相结合的结果，是学校办学思想文化体系的重要组成部分，是学校管理过程的指南，如果其制定的过程合法合理合情，全体师生都必须遵从。

(8)、好在，有投资机构看中了这点，已经向她的项目抛去了橄榄枝。(本文首发钛媒体，作者/李程程)

(9)、要求：要乐观估计学生的天性，多看学生优点，会赞美。

(10)、不过，上述局面正在随着教育巨头的入场而发生改变。

(11)、数据来源：创业邦&巨量算数2021抖音素质教育用户调研，N=1602005

(12)、教育机构普遍缺乏优秀的师资，对于素质教育来说尤其明显。素质教育的专业教师培养周期过长，使得团队建设困难，人力成本不断攀升。

(13)、当时50多位员工，陆陆续续有20位选择了离开。不过，最后情况比想象的还是要乐观很多，尹香兰团队东拼西凑，在一个季度以内把漏洞补上了，但是也给她敲了一个警钟。而今年受到了睿艺学院课程的启发，她下定决心聘请专业的财务顾问团队，以补齐自己的短板。

(14)、除了解决家长后顾之忧，对于线下素质教育机构来说，好多兴趣班这类平台，能够连接素质教育机构和家长，解决的是招生难题。

(15)、我们习惯把素质与文化划等号，这没什么不妥，高素质意味着有文化，所以可以把实施素质教育等同于培养文化人的教育。应该肯定的是，素质不是学历，有学历、没文化、低素质的现象比比皆是，所以那种说升学率高就是素质教育的说法是非常片面的，属于一孔之见。

(16)、伴随经济增长，如今社会对人才的要求也水涨船高。信息大爆炸的AI时代下，能够解决未知难题的创新型人才，才是时下各行各业的需求。因此，在知识、能力两方面同时进行全面提升的素质教育，才是符合未来社会趋势的教育取向。

(17)、她的合伙人告诉她，过分沉浸在业务之中，会没有时间和精力去思考整个公司的战略问题，她应该学会赋能团队，这样才能走得更远。更困难的问题也出现了。正因整个素质教育行业十分早期，没有长出过类似新东方、好未来这样的员工规模上万的巨型企业，当从小作坊式的培训班，走向现代化的公司管理之路时，到底什么才是真正解人才管理问题的正解？

(18)、人生观教育：人生观是人们对人生的根本看法。主要包括：人生目的、人生态度和人生价值。以天下为已任，从全人类的生存和可持续发展出发，不断发展生产力，为实现全人类物质文明、精神文明和政治文明为最高目标，是科学的人生观。

(19)、创投圈向来都是市场趋势的风向标，从2018年1月至10月，素质教育融资已超110起，其中不乏过亿元的大额融资，可以说20是素质教育的黄金之年。

(20)、但这也意味着，他们也似乎天生对于数字、技术等冷冰冰的词汇不在意、不敏感。“这不仅是财务问题，其实还是个法务问题。一旦我们欠下供应商款还不上，还有可能面临诉讼的风险。”这位爱笑的女创业者对钛媒体说，从小她就个性开朗，不聚焦细节，花钱也不计成本，所以对财务上的问题一点也不在意。现在，尹香兰想起来还有些后怕，但在三年前完全意识不到问题。

3、素质教育之我见论文2000字

(1)、与此同时，在需求端，受益于可支配收入的持续增加、互联网带来的信息大爆炸，从应试教育走出来的80后、90后不仅视野更加开放，教育观念也更加超前、更具前瞻性，因此当他们成为父母后，对下一代的STEAM教育就格外关注。

(2)、睿兽分析数据显示，国内素质教育市场投融资总规模在2020年达到8亿元，较2019年的4亿元变化不大；但2020年平均单笔融资额度为0.87亿元，创2016年以来新高，目前资本流向是在布局更多头部厂商，马太效应初步显现。

(3)、第重申一下，我很忙，无法解答各种提问，请朋友们不要给我问各种问题要我解答。特别不要在后台发消息，我一般不去看的，发了白发。也不要一有热点新闻就要我评论，我有我的安排，有我的想法，从不愿意写命题作文。

(4)、无论在什么时代背景下，教育都应该是每个人灯塔，照亮前行的路。

(5)、两年前一所高中学校孩子自杀了，这孩子的同学告诉我说，因为孩子考试成绩有所下降，老师就当众抽了孩子耳光。做出如此行为的教师，根本不是对学生严格管理，而是违背教师职业道德规范，是赤裸裸的违规。更有甚者，有些学校还把学生自杀的原因完全归咎于家庭和孩子，为自己的违法非规教育找借口。这种连学生生命都不敬畏与尊重的学校，说是草菅人命夸张么？而其还在高呼自己是在实施素质教育，就只能让人笑掉大牙了。

(6)、在皓哥看来，品牌力、科技赋能是在线教育平台笑到最后的几大核心法宝，而一旦平台拥有了这些优势并能够有效融合，将会在更大的想象空间下，讲出一个更大更美的商业故事。

(7)、斑马产品主要服务素质教育用户对英语、思维能力、AI知识等方面的学习需求，猿编程则主攻青少年编程，而南瓜科学的迅速成长则帮助猿辅导完成了在STEAM这条最重要的素质教育领域的卡位。

(8)、① 评价目的是促进发展，淡化甄别与选拔功能

(9)、而用户需求端成为内容端不断精细化运营的驱动力，反哺用户市场不断延展，成为细分领域逐步崛起的引擎。高线区域新兴品类SKU不断崛起，但天花板较低；而偏传统素质教学品类SKU在低线区域拓展增量市场，在高线存量市场不断完善其背后的课程供应链，细分领域不断崛起的同时，巨头也在逐步孕育中。

(10)、我老公就非常推崇素质教育，在囡囡三年级时，老公就想训练她的动手操作能力，于是帮囡囡报了明师教育Fun巢机器人课程。这个素质课程通过让孩子自己搭建机器人，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子在动手搭建机器人的过程中不断试错，并勇于探索。最近我发现囡囡的动手能力越来越强了，家里的益智拼图她三五分钟就能拼好一幅，忍不住感叹素质教育蛮管用的嘛！

(11)、但过去这么多年，在升学压力之下，学科教育占据了学生的绝大部分时间和精力，导致STEAM(科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts、数学Mathematics)教育在中国一直处于相对边缘化的地位。

(12)、作为一线教育者，我们有没有要求学生带病上学了，有没有占用体育课把学生按在课桌上补课了；有没有当众侮辱或体罚学生让孩子自尊心洒了一地，有没有夸大竞争让孩子们之间互为敌对了；有没有违规布置大量作业变相体罚孩子们，有没有给孩子们自由支配的时间找到适合自己的方法去学习了等等，就是衡量我们是否在按照素质教育的教育和管理方法从教。

(13)、这些解释当然都是正确的。不过，正如我给雷夫所说，所谓“素质教育”，它其实就是——教育！

(14)、投资热潮之下，素质教育终于要进入发展快车道了？

(15)、 人的素质是一种“以先天禀赋为基础，在教育和环境影响下形成和发展起来的相对稳定的身心组织要素的总和”。而素质教育凭借着人类历史上积累起来的优秀文化成果来形成学生的全面素质，发展学生健康的个性，必然要求教育的目标、内容、方式等相对保持稳定。

(16)、培养学生思考问题和解决问题的能力，如何利用现有条件和创造条件完成任务的能力。

(17)、斑马、猿编程、南瓜科学既“术业有专攻”，又协同一致。

(18)、回复“去大自然”，获取夏日带娃探索自然攻略(家养蚕攻略、城市公园探险指南、自制水草缸/雨林缸攻略等)

(19)、健全的体魄。身体是一个人生存和活动的基础，学生是长身体的时期，要把学生的健康放在第一位。

(20)、要尊重孩子们的成长。素质教育不是压抑个性，而是引导和发展个性，不能让所有孩子都长成同一副面孔。要给孩子们成长的权力，师者在孩子们的成长过程中做好引路者，帮他们在行走中养成适合自己的习惯，形成文化人的思维方式，通过各种综合实践活动唤醒他们内心的爱与温暖，成为心中有自我、有他人、有社会、有公理和正义的时代新人。

4、素质教育有哪些项目

(1)、砥砺前行，方得始终。以公益为初衷，自2014年开始，掌门1对1就致力于偏远地区教育事业的发展，开展了“掌门灯塔计划”等系列教育公益活动。而随着平台技术与师资培育体系日益成熟，偏远地区的孩子也能通过信息化手段享受优质教育，真正做到令教育有广度更有温度。

(2)、尽管市场增长迅速，可从整体来看，素质教育的投资规模依然与K12校外教培这个最大的教育细分市场有一定差距。根据普华永道《2016年-2020年中国教育行业并购活动回顾及趋势展望》，2020年K12赛道整体融资超1400亿元，占教育行业总交易规模的70%。

(3)、国家自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。

(4)、提升能力，要求学生在掌握学习技能和学习方法的学习过程中，不断总结与反思，丰富情感体验，为具备终身学习能力服务。

(5)、只有全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，才能推动我国教育在新的起点上向前发展，实现教育强国的目标。

(6)、稍微有点水平的老师，成长到一定的阶段，大多数会离开原有的机构单干。即便一开始起步困难，但随着口碑效应，且受制于经营半径，意味着其他竞争者也难以触及。这些小机构或者工作室从来不会缺少生源，加上艺术培训普遍客单价较高且有一定的门槛，他们的日子过得比在大机构中过得要滋润得多。

(7)、雷夫一边听一边向我微笑点头，表情有些兴奋，我讲完之后，我和我握手，不但表示听懂了，而且表示完全赞同。

(8)、政府首长要树立素质教育政绩观，不以升学率评价学校和教师；学校教育制度要创新，建立普通教育与职业教育的立交桥；用人单位要改变重学历轻能力的倾向，以综合素质作为选用人才的唯一标准；把推进素质教育与建立终身教育体系和学习型社会结合起来。

(9)、青少年的科学教育决定着一个国家能否真正成为科技强国。科技强国的基础是源源不断的高素质创新人才的涌现。

(10)、数据来源：公开资料，创业邦研究中心整理测算，2005

(11)、与此同时，三者又有着一致的学生群体，互相之间不仅可以进行学员的转化、导流，进而延长用户的生命周期，更重要的是能够为学生群体提供系统、连贯的全学科素质教育，避免学生在不同平台之间来回迁移，进而导致学习计划被打乱，学习质量难以得到保障。

(12)、李彦宏的AI世界观 / 十年磨一剑的刘强东

(13)、所谓炫耀什么就是缺少什么，在教育部三令五申严禁宣传中高考状元的大前提下，依然有学校在搜罗所谓的状元排行榜，之所以敢顶风作案，不过是在利益驱动之下想继续提高学校的入学门槛，以及因为实施了严酷管理与素质教育无缘而遮遮掩掩。

(14)、传统的课堂形式，只注重老师把知识单向灌输给学生，使学生变成“理论上的巨人，能力上的矮子”，所以素质教育提倡重视培养学生的能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。

(15)、在《纲要》的指引下，“启发式、探究式、开放式教学”等正成为当前素质教育变革的新课题，全国多地也积极开展关于青少年科学素质培养的相关活动，包括组织科学体验、专家科普讲座等。

(16)、与应试教育能通过考分直观呈现结果不同，素质教育更多是社交能力、艺术素养这类“软技能”、“软素质”，家长无需一味追求等级，更多是为了提升孩子的人文、科学素养，引导其更好的成长。

(17)、“快乐教育”的核心是“快乐”，它代表的是教育的方法。

(18)、这样的讨论，几乎每隔一段时间就会出现在各大妈妈群，而这种在“鸡娃”与“放羊”间反复徘徊犹豫不决的心情，也在下面这个知乎热榜的问题中体现的淋漓尽致：

(19)、近日投中网获悉，好多兴趣班已于6月16日完成新一轮融资，投前估值超过1亿美金。这也是这家素质教育公司近6个月完成的第2轮融资。此前，好多兴趣班于2020年12月3日完成了天使轮投资，投资金额为1050万美金，由创新工场领投，云九资本、沂景资本跟投。

(20)、我当时坐在雷夫的旁边，拍了拍雷夫的肩膀，一字一句地说：“我想给您这样说，素质教育，就是——教育！”我停了几秒钟，接着说：“也许雷夫你更糊涂了，既然是‘教育’，为什么要在前面加上‘素质’二字呢？我打个比方吧，本来雷夫就是你，”我对雷夫说，“但是后来很多人都说他是‘雷夫’，而那些雷夫其实都是假雷夫，为了把你和那些假雷夫区别开来，我们就把你叫做‘真雷夫’。如果有人要问我，‘真雷夫’是谁呀？我会说，真雷夫就是雷夫！”下面的老师们笑了起来。

5、素质教育学校

(1)、2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出要构建德智体美劳全面培养的教育体系，并探索将艺术类科目纳入中考改革试点。

(2)、第还是说那篇《变态的高考——从“旗开得胜”说起》，在我看到的留言中，有个别朋友说我不应该批评穿旗袍的母亲，因为她们也就是图个喜庆，还不能算“迷信”更不能说是“变态”，我这样“一竿子横扫”不好。我想了想，嗯，这个批评有道理，我表示接受。因此我将本文开头略作修改，修改过的《变态的高考》避免了偏颇，应该更有说服力，今天次条重新推出，大家可以看看。谢谢朋友们对我的批评指正！

(3)、这是为社会物质文明和精神文明的高层次的贡献；诚实守信、正直向上。这是为社会稳定和持续发展的贡献。

(4)、素质教育机构的创始人大多是艺术教师出身，从小在艺术的氛围中浸染。在这样的群体身上，你能看到一些浪漫不羁、不拘小节、甚至是天马行空的人性光环，而不是像一台时时刻刻都在缜密思考、高速运转的机器。

(5)、但是尹香兰却遇见过资金链断裂的事情。创业后不久，大约是在2016年底，她突然发现公司账上快没钱了。不仅员工的工资发不出，手头还有一些办活动欠下的款未付。当时她比较悲观，预计可能要至少半年才能好转，于是做了一个痛苦的决定，坦白告诉公司的员工，并且要求所有人的工作任务清单上要再加一项销售业务。

(6)、针对素质教育上标准化、规模化等亟需解决的问题，掌门1对1在课程、师资管理、教研团队上的丰富经验以及成熟的机制，无疑都可有效复用至素质教育中。若能通过其体系，在培养优质教师的同时，实现优质教师人效最大化，与大量学生群体精准对接，无疑将改变整个行业的“游戏”规则，成为素质教育界的领军者。

(7)、好了，我都嫌今天的解释说明太啰嗦。其实这些话完全可不说的。但既然我把“镇西茶馆”的每一个关注者都当做朋友，那我还是推心置腹和你们沟通。

(8)、从通信到物流再到教育，三次创业的背后，赵剑锋有着不同的追求。毕业后赵剑锋在GIS和通信领域工作多年，第一次创业选择通信行业GIS相关领域，是做一件自己力所能及的事情，起点是“能做”，目标是赚钱；第二次创业时已经有一次成功创业的经验，选择互联网，赵剑锋要做一件可以成就自己的事情，起点是“可做”，目标是追求自我的价值；而第三次创业选择教育赛道，赵剑锋的起点是“想做”，目标是做一件有意义的事。

(9)、“歌舞行业赚钱相对容易，本来就很少有人愿意去当老师。尤其是这些年网红经济的崛起，行业内稍有歌舞底子的人，都想在其中掘一桶金，这无异于给本就缺乏师资的艺术教育行业雪上加霜。”尹香兰对钛媒体说。

(10)、应试教育：适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的。

(11)、4月以来，因价格违规、虚假宣传等行为，数家头部K12教培机构遭监管部门顶格罚款。

(12)、如果想要进行素质教育，我们大人首先就需要重新设定教育孩子的标准，千万不能只去看孩子的学习成绩。在孩子成长的过程当中，我们要想办法去提高孩子的综合素质，更需要去锻炼孩子的学习能动性。如此一来，即便孩子在短时间内学习成绩不够优秀，一个经过素质教育的孩子只会变得越来越好。

(13)、对于这些趋势，教育程度较高的新家长们自然“看在眼里，记在心里”，自然会选择最好的教育资源，不让孩子输在起跑线上。只不过和70后甚至更年长的家长相比，他们会更容易接受在线教育，且互联网迭代出的语音、视频等远程沟通方式，打破了空间壁垒，让三四线城市家长也能轻松获取一二线的优质教师资源。这些因素，都刺激着素质教育发展。

(14)、南瓜科学发展如此迅猛，离不开母公司猿辅导的技术创新实力。

(15)、①正式表述：1993年2月《中国教育改革和发展纲要》

(16)、2018年，教育部办公厅等四部委联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，联合整治违规培训机构，为素质教育快速发展打开想象空间。

(17)、素质教育赛道创业正处于非常早期阶段，不像K12教育市场已经成熟发展且充分竞争，素质教育从业者往往缺乏先验的案例可以学习和对标。素质教育的前路到底在哪里？

(18)、无论学生的成绩有多好，比成绩更加重要的是学生的思想道德素质，素质教育的一方面就包含重视培养学生的思想道德素质。正所谓：“活到老，学到老。”即使学生的学习生涯结束了，但是他们思想道德素质的竞争才刚刚开始。随着学生年龄的增长，我们会发现，思想道德素质良好的学生格局要大很多。因此我们要重视从小对学生实行素质教育，有益于培养他们的思想道德素质。

(19)、终生学习教育：21世纪是科技革命的新世纪，是知识爆炸的时代。每个人都不可能在学校学好今后走上社会所需的一切知识。随着社会的发展，每个人都必须在生产实践中根据需要不断学习、充实、完善。因此，每个人还必须把培养自己不断学习、善于学习能力放在重要地位。现代人必须终生学习。

(20)、根据1999年出台的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》素质教育是要：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，“尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展”，“把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。

(1)、教培行业震荡之际，新牌桌出现，素质教育赛道传来利好消息。

(2)、创造性能力的培养：能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力；中国的“应试教育”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥，影响了中国科学技术的发展速度。

(3)、指不仅强调受教育者的du学习成绩，而且以提高受教育者各方面素质能力为目标，使其全面发展的一种教育模式。

(4)、学校课程，是实施素质教育的主渠道。严格执行国家课程标准，开足开好规定课程，使每个学生都能掌握课程规定的基础知识、基本技能，正确的价值观和态度。

(5)、最后小结一下，什么是素质教育？素质教育是在一片教育法治的天空下，孩子们能够舒展开自己自信的翅膀，敢于主动释放出与他人不同的声音，成为可以自由翱翔的天使，找到属于自己的成功。

(6)、素质教育：面向全体学生，重在“普及”，“通才教育”。

(7)、素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

(8)、2020年中正值K12教培蒙眼狂奔的状态，但赵剑锋没有选择从K12切入，在他看来，K12的目的是通过提升孩子的分数，让他们在升学考试中占据一定优势，但在高校招生名额并没有增加的前提下，只会加剧消耗和竞争。

(9)、我愿意重复一遍我的观点——“素质教育”就是教育。如果哪一天，中国大地上包括“素质教育”在内的所有的“××教育”，都去掉了前面的定语而只剩下“教育”时，中国的教育才算是真正回到朴素的起点，走上了健康的正轨。

(10)、而南瓜科学的核心产品理念，便是“回归常识”。基于上述痛点，南瓜科学以“保护每一个孩子的好奇心”为出发点，从生活中常见的科学现象切入，搭建了一套完整、可靠、科学的教研体系，一方面解放家长的时间与精力，另一方面也让孩子每一次对科学产生好奇心时，都能得到热情的回应。

(11)、应试教育：单一的学科课程，重主课，轻副科。

(12)、⑥实行三级课程管理制度：国家课程、地方课程、校本课程

(13)、⑤更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合。

(14)、素质教育赛道的创始人大多数是实干起家，最活跃的创业者普遍在行业摸爬滚打5-10年以上。他们大多以单店起家，稳扎实干，一家家开店，起步之初发展较为顺畅，商业模式已经清晰成型，很多已经做成了区域同类目的老大。

(15)、素质教育赛道创业正处于非常早期阶段，不像K12教育市场已经成熟发展且充分竞争，素质教育从业者往往缺乏先验的案例可以学习和对标。素质教育的前路到底在哪里？没有成功案例可循又如何抵达？这些问题暂时无法解答。但我们可以感知到，素质教育创业者的迷惘和焦虑，来得比K12赛道更加明显。

(16)、素质教育，首先是一种教育模式，它是指一种为了提高受教育者各方面的素质为目的的教育模式。跟应试教育比起来，它更重视人们的思想道德素质和能力，培养个性发展以及身体健康、心理健康。但是素质教育和应试教育也并不是非常对立的，所以两者也并不是词义上所说的反义词，自从改革开放以来到现在我们党和国家也始终把提高全民素质作为一项根本任务。

(17)、03 关于“李镇西研究会”更名为“爱心与教育研究会”的一封信

(18)、回想不远的曾经，在媒体渲染下，某校一夜之间忽然获取了什么光环，其它学校一窝蜂地跟进学习，因此出现了现在已经消声灭迹但当初疯狂一时的南学什么学校、北学什么学校的乱象，也造成了各种未经时间和实践检验的学习模式的泛滥。这是教育的悲哀，更是教育管理者，特别是部分没有自我和缺乏思考的教育者的无知造成的悲剧，而其贻害无穷，导致新课改理念在学校左右摇摆，新课改活动停滞不前，直接影响了学校人才培养多样化的进程，无法满足社会发展对创新人才的需要。而现在不少学校应试教育思想和行为依然严重，还在搞精英教育，出了几个名牌大学的毕业生就摇旗呐喊，耀武扬威，甚至以此来论证自己实施了素质教育，实在是令人啼笑皆非。

(19)、“快乐教育”的“快乐”，是指在快乐的氛围中学习

(20)、素质教育是中国所推崇的教育类型，受到了很多人的争议。有的人认为素质教育不利于学生的成长，也有人认为素质教育在一定程度上就是选择出具有聪明才智的同学。中国推崇素质教育，有其自身的理由，我们应该欣然接受。对此，素质教育主要包括哪些呢？

(1)、这带来的问题是，单个教学点的生源规模无法再进行更多突破，而线上和线下的流量越来越贵，每年上涨的场地房租和物业费用，这些包括获客成本和场地成本在内的运营成本，成为了当下最棘手的问题之一。

(2)、素质教育帮助学生具备的能力具体讲有以下三点：保持健康身心的能力、控制好自己情绪能顺利与他人交往的情商提升和为终身学习打下基础的学习方法和技能的掌握。

(3)、那些精确到秒的严酷管理方法，使学生失去了自主创新的机会和动力：违规频繁组织考试并公布排名、按名次排座位，把学生的自信心踩在地上任意践踏，让他们成为分数和课本的奴隶；要求孩子们坐椅子都要保持不可以靠椅子背的动作，课间不上卫生间就不许离开座位走出教室，跑操都要拿本书速读等等。

(4)、整个STEAM教育行业供需严重失衡，标准化和规模化程度低，市场格局高度分散，小机构林立且实力良莠不齐，因此，亟需大型全国性、品牌化的教育机构提供完善、高水准的产品与服务，更有针对性地满足青少年STEAM学习需求。

(5)、2017年，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，提出必须紧紧围绕全面提高教育质量这个主题，把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。

(6)、其实，其实，出于“维护中华民族尊严”的考虑，我还有一句话没给雷夫说，那就是，“素质教育”本来是一个很荒唐的概念。我记得北大教授郑也夫曾在《南方周末》上有一篇文章，题为《素质教育：名不正，言不顺，行不通》。郑教授从语义的角度进行了周密的辨析，指出“素质”这个词在众多权威词典中的含义都是“人的先天的解剖生理特点”，它与“天赋”“天资”“禀赋”是同义词，因此，如果说“天赋教育”“天资教育”“禀赋教育”是语义上是不通的，那么“素质教育”的说法自然更是荒谬的。

(7)、教育创业的风口，终于到了素质教育从业者身上。

(8)、在产品设计上，南瓜科学通过AI互动和自主研发的AI学习盒子，为青少年带来沉浸式的学习体验。孩子们可根据自身学习情况，通过语音的方式告知AI学习盒子，来调整科学研究的节奏。与此同时，AI学习盒子能对孩子们的学习效果进行可视化的数据反馈，帮助学生查漏补缺，针对性地补强短板。

(9)、一家为舞蹈机构输出内容和服务的项目“绘本舞蹈”创始人王红丽告诉钛媒体，行业内真正理解舞蹈的老师非常少。当下大多数机构的舞蹈老师，从小受到的舞蹈教育，基本上围绕着肢体上的基本功训练，较为机械，加上文化课程相对缺失，实际上，很多人对舞蹈这门艺术缺乏真正的理解。她希望输出真正有温度的内容给到教师和学生，改变畸形的行业生态。

(10)、根据调查显示，家长选择教育机构的关键因素中，“师资力量”与“口碑好”所占比例靠前，分别为47%和3%，紧随其后的则为“课程设置合理”、和“品牌知名”等因素。正是这些因素，形成了衡量各平台竞争优劣的指标。

(11)、在课后环节，电子墨水平板、笔迹识别技术、知识点分析等功能，也能实现精准的课后作业推送，帮助教师简略作业批改流程，甚至智能生成教学内容(题库和课件)切片，建设智能课件。流程简化后，让教师有更多时间为学生逐个优化素质教育方案，打造个性化培养模式。

(12)、进行素质教育的方式之一是重新设定教育孩子的标准。

(13)、第有没有迷恋“应试教育”的老师？当然有了。常常有这种情况，一方面抱怨“应试教育”，另一方面当学校开展种种关于素质教育的改革、创新的时候(那种形式主义表面文章的“折腾式”改革创新除外)，这些老师其实并不想改变自己，也不愿改变目前的一切，因为一切都“驾轻就熟”，何必再追求自身的什么“专业提升”“素质提高”呢？多麻烦呀！所以他埋怨“又要改变了”……这就是我说的——迷恋“应试教育”的锁链。关于这点，我在那篇文中已有简略描述。至于有朋友说是领导才迷恋“应试教育”，那我说，当然有而且不少领导迷恋“应试教育”，但批评这样的领导同样又是另一篇文章的主题和内容，而我这篇文章谈的是教师。思路一定要清晰，不要把几个问题搅到一块说。

(14)、人的素质，是人所具有的维持生存、促进发展的基本要素，是以人的先天禀赋为基础，在后天环境和教育的影响下形成并发展起来的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平，包括人的身体素质、心理素质、文化科学素质、思想品德素质。

(15)、传统的课堂形式，只注重老师把知识单向灌输给学生，使学生变成“理论上的巨人，能力上的矮子”，所以素质教育提倡重视培养学生的能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。

(16)、南瓜科学根据儿童能力发展特点，研发了一套“分级进阶—系统科学—生活场景”相结合的完整教研体系，囊括了科学绘本、实验、生活拓展、科学电台、问答等环节，激发孩子提出问题、主动思考、自主探究、拓展应用等对科学探究的兴趣与热情。

(17)、与此同时，在拔草环节，平实有干货的直播间“带课”调性最受欢迎，占比3%；资深教师成为最受欢迎和信赖的“带课”主播。

(18)、06我们的教育，就应该有这种泪流满面的时刻

(19)、素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。

(20)、对于教育企业来说，坚持“以人为本，立德树人”的教育理念，坚守教育行业的公益属性，是所有教育企业的共同命题。而借由互联网的兴起以及科学技术的进步，掌门1对1不仅能打破空间限制，解决教育资源地域分布不均的问题，还能实现“千人千面”的个性化服务，并可批量提升甚至培养优质教师，达成优质供给的规模化及人效最大化，解决教育行业优质师资缺乏的问题。

(1)、过去，外界对猿辅导的印象主要集中在学科教育领域，但如今，伴随着南瓜科学的推出，猿辅导也成为了首个正式转型素质教育领域的教育科技公司。

(2)、第还有个别网友觉得“镇西茶馆”有时候推出的都是以前写的文章。我是这样想的，“镇西茶馆”不断增加关注者(俗称“粉丝”)，去年这几天“镇西茶馆”的关注者是5万，而现在是27万。以前发过的文章，对新进来的朋友就是新文章；何况，有些话题有必要经常讨论，比如今天推出的这篇我和雷夫谈素质教育的文章，就是几年前写的。我时不时翻出一些“旧文”也不能算是“炒陈饭”。这点请理解。

(3)、多年前，北大校长蔡元培将“培养更全面的人”奉为教育宗旨，至今初心未变。在如今日新月异的社会中，机遇与挑战密如繁星，不仅提出更高的素质要求，也让人更加关注素质教育。

(4)、调研结果显示，2021年素质教育用户获取信息的两大核心渠道分别是短视频端口及口碑推荐，各占45%及8%的用户份额；除此之外，社交空间及资讯平台作为相对主流的两种介质，同样对于引领用户种草起到不容小觑的效果。