谢师恩千古经典对联

1、谢师恩的对联

(1)、在关中平原特别咱家乡渭北一带，旧时一般称父亲为爹，称呼母亲为娘。爹娘把我生在了一个比较殷实富裕的家庭里。

(2)、春风送暖，五岳同庆。今晚望岳雅集公益诗词学校第三期在这充满希望的季节开学了，感谢诗校，感谢胡校长及校、院领导团队，为诗词爱好者，搭建了这样一个学习诗词的良好平台。

(3)、我外公党先生本身也是绝好的书画家，还有一手好技艺，他和外婆给人糊花圈、做纸扎、剪窗花。娘虽不是他们亲生的，但却真真传承了他们二老的艺术灵花，俨然比亲生的还亲一般。也许这就是天意，冥冥之中，弃婴反而是我外公外婆的掌上明珠心头骄傲！

(4)、拓展胸襟，展开联想。我觉得一首诗词能够打动人，主要取决于两个方面。一是意境，二是语言。能兼之者，善之又善！这里面，胸襟与联想非常重要。

(5)、三只黑猪一只白猪均健壮欢快地徜徉在火红的喜柿树(同喜事)下，但并不会预卜先知：但凡人间有喜，便是它们舍身奉献之时。

(6)、去年有一次，全国著名作家史耀增等当年多名学生和我为编撰和阳村村史聚在一起，把酒话旧忆往昔，我把一位学生席间送我的美酒当场转赠给了秦中录，我说：“你给了我，就是我的了，是我的，我把这酒赠给秦中录，你没有意见吧！”大家哈哈大笑，一致赞成，还都站起来给中录和田老师一起敬酒。中录也很激动，对当年的师生情同学情怀恋不已。

(7)、上联：一觉睡西天，谁知梦里乾坤大，下联：只身眠净土，只道其中日月长

(8)、江南地域镶高楼大厦，黄浦江中现点点繁星。一艘艘船泊相迎，路霓虹闪烁流光彩，汹涌人流车马盛，京茂明珠塔云端耸，千家灯火映不夜城。魅力无穷与日月同明，旅游城市吸来宾客，知名物品生销地，国际金融资本营。千年吴越人文浸润，金迷纸醉繁华皆有名。吾辈魂牵梦绕，天堂地声誉远播震雷庭。

(9)、上联：持身勿使丹心污;下联：立志但同鹏羽齐。

(10)、文/周金龙(L20-HB2-620-010)

(11)、然后他又继续照着戏台上的演员在画板上写生，我在旁边痴迷地看他作画。

(12)、数九寒冬看百花凋谢，神州大地迎红梅盛开。勃勃生机吐艳来。芬芳四溢晶莹透亮，文人青睐上高台。凌霜斗雪雍容典雅，铮铮傲骨坚强折不回。风华刚毅昂然怒放。英姿飒爽呈美丽，飘香万里醉天涯。素描称颂腊梅之极，绝世无双堪胜玫瑰。

(13)、    祝愿诗友们坚持学习，多岀新篇，创作不断！       

(14)、    感谢大家的信任和支持！经过前期各位师友的努力，目前二分院已经结缘了61位热爱诗词的新朋友。在今后几个月甚至更长时间里，我们都将在胡校长和冬雪总院长、风萍总院长等老师的带领下，一起认真学习格律诗词。刚才，望岳诗校隆重举办了开学典礼，大家全程感受了典礼实况。我们也将在本群开展简要的开班仪式。

(15)、美酒品厅堂，别歌相对唱。路途深远长，何惧浪。

(16)、时光如梭看我年少学子七月追风去，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来

(17)、上联：小小课堂，尽观古今中外；下联：大大世界，全看成败荣辱。

(18)、(雾菲菲)缕缕金光照，起舞翩翩变幻中，(威武雄狮)转瞬成仓狗，万象千行其乐无穷。飘飘荡荡绕山峰，(朵朵盛开)婉如莲荷，(缤纷五彩)悠然若梦。

(19)、赵望云先生的教诲：“好好画”成了我一生行动的指南

(20)、    时光匆匆，冬去春来，我们又迎来了一个新的开学季。回首过往，学诗的情景一幕幕浮现。我还记得当初开学时的憧憬；还记得每一次讲义前的期待；还记得为选择一个恰当的词语而寝食难安；还记得挑灯夜战完成作业后的轻松愉悦；还记得同题唱和时的精彩和兴奋……

2、谢师恩千古经典对联图片

(1)、百尺高梧,撑得起一轮月色;千椽矮屋,锁不住五夜书声.

(2)、挑灯夜战咬定青山,天道酬勤;闻鸡起舞争胜龙门,谁主沉浮?

(3)、水中冻冰冰种雪雪上加霜空中腾雾雾成云云开见日

(4)、解放后国家给每户家庭评定成分时是按照每家名下的土地多少划分的，家里当年百亩良田被爹为全村老百姓的生存而变卖了，在成分评定时只有三亩半土地，被定为贫农。

(5)、1C4206泉水-上声二肿、上平一东、上声一董

(6)、娃娃多，日子紧巴地没啥吃，我常常从地里回来后，到灶火底子上掏个红薯就到地里去了，说实在的红薯都没得吃！刚把红薯擦成片片晒到地里，晚上下了雨，几天就变成红薯叶的颜色了，坏了。日子拮据的，再垂了五个娃，这个要吃哩那个要穿哩，咱光晓得挣工分，再加上农业社的农活挣都挣傻了，男娃娃又多，四个儿子，就小芹一个女儿，男娃娃的饭量大，又特别费鞋子，几个娃成天在门前跑，多得是脚趾头脚靶都在外面露着，起早贪黑，纳的鞋子赶不上趟啊！

(7)、火热朝阳洒曙晖，柳绿桃红锦鲤肥。鸟儿争食战，树上鸣蝉转。茶客摆桌围，养神家不归。手摇油纸扇，畅爽神仙羡。

(8)、先生于书，可谓对真草隶篆皆有扎实之功底，而上溯魏晋，取法乎上，是选择之主攻方向；先生于画一缘情深，造化使然，其青少年时期已显露出艺术天分，此后着意斯道，致力终身。令人羡慕者幸遇名师康巽先生，耳提面命，耳濡目染，画意始能精进。

(9)、(上平十一真+下平十一尤+去声廿二禡+上平二冬)

(10)、603—607合院长(9个分院)：丁保锋、秦新解、毛彩云、王敏、曾艳、耿小梅、易齐凤、李洪峰、秦永华

(11)、    恰风和日暖燕初飞，望岳又迎新。看诗心有约，群英列座，胸次无尘。我遣神州五岳，化作满园春。敬送两三语，共贺同仁。

(12)、庖丁解牛久练而技进乎道;荀子劝学博学则青出于蓝.

(13)、上联：四海春临，和风吹绿千堤柳，下联：九州福至，丽日薰红万径花

(14)、在这春潮涌动、春暖花开的早春时节，我们迎来了望岳雅集诗词公益学校第三期培训班的开学典礼，请允许我代表所有班委、全体同学，向望岳雅集三期开学表示热烈的祝贺，向辛勤付出、无私奉献的各位老师表示衷心的感谢。

(15)、有一位不知天高地厚者通过同道要求田先生在杂志上刊登他的所谓伪篆，并取名为其独创，同时要求田先生在其图下面写一段褒赞的文字，为了保证杂志的高质品位，田先生拒绝刊登，其人又找了其他领导说情，田先生没有办法，只得勉为其难，但他在那段溢美的文字下面署名为“宁君明”三字，蕴含有必须“遵命”之意，彰显了其身为省直机关党报编辑的士人风骨；

(16)、文/所洪发(L20-HB3-633-016)

(17)、上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦

(18)、依稀笑语痛伤心经典挽联对联集锦二情深风木终天恸

(19)、20C8601贺龙风第六期开学--下平七阳

(20)、上联：石墨一枝春，问山僧梅子熟未，下联：梵钟数杵晓，唤世人尘梦醒来

3、经典谢师恩的诗句

(1)、下联：一腔热血辛劳，最不怨，朝霞映出仁德宽厚慈父母。

(2)、炎炎夏日骄阳似火烫，灿烂天空云朵翩翩舞。悠然飘荡时生雨，圆月如镜清辉播洒，无数星星五彩缤纷，田野林蛙齐吼怒，荷叶莲花舒展茵茵，流水潺潺欢笑吐。大树枝繁叶卷。萋萋芳草萎枯，苍茫大地迎来酷暑。电扇空调运转不停。腾腾热气像蒸锅，粒粒精粮汗凝谱。夏迷人象万千，平日里晨曦漫步强身体。

(3)、上联：画线条，明目评判曲直；下联：讲几何，盛气指点方圆。

(4)、彭总元帅非凡伟绩高，举世将才历史功臣享。投身革命荣华晃。意志坚现坦荡胸怀，精忠报国视如归，沉着从容抛慌张，智多谋是善战英雄，南北战斗披荆所向。铁面无私与子同甘，严于律己清廉气爽，不屈刚强磊落光明，重要关头挺身正，耿耿赤诚维护党。威名有口皆碑，超卓的功勋不朽人民赏。

(5)、    今天，是一个吉祥喜庆的日子，我们从祖國的南疆北域，从千里迢迢的五湖四海，欢天喜地地汇集在一起，都是为了一个共同的目标:参加望岳雅集公益诗词学校初级班第三期的开学典礼。

(6)、精诚团结三年耕耘又助众学子成就梦想上下同心千日磨砺再促百年校内涵发展

(7)、(龙风诗刊.第Q013期)曲度龙风诗派作品丛刊(胡效祯专辑)

(8)、为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学;能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。

(9)、注:作者系红系副系长、作家院院长及红一系系督

(10)、副院长：于晓霞、石湖光；院长助理：王维书、李海燕

(11)、上联：诗词歌赋尽显雅士风度；下联：语段篇章全显中华文明。

(12)、    尊敬的石校长、许校长晚上好！各位老师诗友们大家好！热烈祝贺望岳雅集公益诗词学校第三期开学典礼圆满成功！

(13)、上联：天下兴亡肩头重任;下联：胸中韬略笔底风云。

(14)、《田东海书画集》终于出版问世了！这个集子，是我六十年完成的一份答卷，是献给我冥寿百年的父母，以慰二老在天之灵；也献给曾经教诲我学画做人的已故花鸟画大师康师尧先生，以报点化之恩；还要献给曾经拉扯我，扶持我在人生道路上，踩着荆棘、艰难地探索前进的先生和朋友们。

(15)、康师尧，笔名康巽(1921--1985)，河南省博爱县人，久居西安，擅长中国国画。40年代毕业于武昌艺专。师从康一禾、张肇名，1956年任中国美术家协会西安分会国画研究室主任；与赵望云、石鲁等共研画艺，致力于中国画的创新，为“长安画派”的主要创始者之一；画作以清新典雅为主调，以工笔花鸟、仕女为主，兼工写意，自具风貌；作品多次参加国内外大型美展并获奖；生前为中国美术家协会会员、陕西省美协常务理事，曾任中国工艺美术学会民间工艺专业委员会副主任、陕西国画院副院长、一级美术师；参加第四届全国文代会，著有《国画基本技法》、《写意花卉技法探索》等。

(16)、如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。

(17)、曾经何时，想象着我们见面后的场景，您会怎样祝福我和我的爱人。

(18)、(寒圆镜)镶玉岭，投树影。(清光照)人间圣境，山村夜静。

(19)、注：作者系龙风诗书画作家院副院长、龙风红一系系管委

(20)、总院长：吕德然；执行总院长：杜跃年；副总院长：崔艳蕊

4、谢师对联 经典

(1)、家乡的秋天情意浓，纷飞落叶随风舞，稻穗金黄灿灿逐浪波，树木森林红墨睹。丹桂飘香扑鼻，野花开放迷人。竹子青青多难数，山塘水库鱼儿跳得欢，勤奋村民描画谱。

(2)、“绘水绘山绘世态，写天写地写人生”。这句对联是田东海先生对自己的人生写照。是的，多年来，在长安书画界他本人的德才兼备、极富声望已经被多家出版社的书籍杂志的文章报导、纪录、馆藏。2019年春节古都长安东门暨长乐门的对联就是他书写的：

(3)、上联：青春有志须勤奋。下联：学业启门报苦辛。

(4)、    它大约可分为三个阶段:A.2000年--2011年:曲度全绝律理论之蕴酿阶段(此阶段之中经常与迈克，苏菲与天虹等人讨论相关问题)；B.2012年--2016年:曲度格律诗词系统理论成熟与逐步推出阶段(此阶段之中向公众发表了一系列的研究成果)。C.2010--206:在白玉教授建议下，以及在朱哲与周海燕等人协助下，先后创办＂龙风黄埔诗校＂与＂龙风文学院各地分院＂。开始推广＂曲度全绝律诗词理论＂。他所采用的方法是按＂曲度全绝律诗谱＂与＂曲度全格十六字令词谱(即曲度全格词谱之一)“等教材，用＂曲度诗词教学法＂，向学员布置大量的同题作业。

(5)、文/杨虹(L20-HB2-622-031)

(6)、龙游浅水只为今生路坦荡;鸿翔九天意在当世展雄才!

(7)、上联：兴华时有凌云志;下联：报国常怀赤子心。

(8)、    临屏庆祝烟花绽。三期学子存雄。春来谁晓友情融。赞初衷。       

(9)、我们老了，精力体力各方面都赶不上了，你们青年人应该向他学习，学习他的永不服老学习他的勤奋拼搏，“争你们自己的人格，便是为国家争人格”！

(10)、竹宜著雨松宜雪;花可参禅酒可仙。(汪士慎自题联)

(11)、山峦峻拔在云中，奇峰怪石昂然立，森林树木郁葱葱，云缠雾绕朦胧，峡谷哗哗流水涌，千姿百态物丰隆。

(12)、看天茫海啸数星移斗转，望雪舞风驰观电闪雷鸣，无垠边际恢宏。雨云腾雾露晨霜结，春夏秋冬四季耕。浩翰苍穹巨体翩跹舞，山川大地济苍生。洪荒远古悠长，沧海桑田纵横。山岳巍峨叠障，江河湖泊满盈盈。走兽飞禽鱼类翔潜底，物种安详享太平。

(13)、卧薪尝胆风华岁月添壮笔;披荆斩棘艰苦历程著华章.

(14)、自这件事以后，村民们一下子觉得貌似瘦弱书生的我爹原来竟还有这般的骨气和英魄！为了村民们的生命安全及生存生计，不惜舍身、不惜挨打抗争，不惜变卖自己家祖先留下的近百十亩土地，宁可自己受尽委屈和凌辱，也要解全村百姓之危难，也要求得全村老少的安宁和康泰……

(15)、听，自遥而近，凰鸣境仙。孔丘才雅编诗集，灵均作辞。相如撰汉赋，付文增新律，子瞻词纵挟豪情。已斋翁琴弹俗曲，声传宇宙之邻邦。

(16)、豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。

(17)、赵望云先生曾任西北军政委员会文化部文物处处长、中国美术家协会常务理事、陕西省美术家协会首任主席、陕西省人大代表、陕西省政协委员、陕西省文化局副局长等职。

(18)、其实，他也画的好，只是过去不会把画画这行当当回事。后来，我每每想起我的成长经历，体会最深的就是这次挨打，也许当年不挨张老师的打，就不会有今天的我，呵呵！所以说，我是打出来的小小书画家也不无道理。

(19)、年方15岁的少年田东海是1952年的阳历8月份走马上任来和阳村当教书先生的，而他的爹爹是1952年的阴历十一月初六不幸病逝的。

(20)、文/王志霞(L20-HB3-630-074)

5、谢师恩的诗句短句

(1)、步行游览五步月桥、葫芦醉岛、白玉长帝(古纤道)等。在鉴湖酒岛码头乘画舫船赴鲁镇景区，与鲁迅笔下人物进行跨越时空的交流。 “祥林嫂寻阿毛”、“阿Q造反”、“孔乙己逗小孩”、“杨二嫂卖豆腐”等鲁迅笔下人物等街景表演(街景表演为景区循环演出)，同学们在体验式活动中，玩出情趣，玩出刺激，玩出品位，玩出文化。鲁镇咸亨酒店：鲁迅名作《孔乙己》的发生地。

(2)、上联：苦经学海不知苦下联：勤上书山自恪勤。

(3)、可以说，这个对联充满了牢骚，而语言又特别文雅，没有那种怨气冲天的感觉。可以说，这个对联颇得诗人“风雅”之味，不管是对仗还是意境，都有很高明的水平。

(4)、文/毕士武(L20-HB2-626-016)

(5)、孙，永存，民主革命先行尊，精力都耗尽，墓地铸英魂。

(6)、上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩。下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

(7)、(临)《临邓石如隶书训俭示康》130X130cm

(8)、格律研究总监:迈克(著名现代与格律诗词家)

(9)、上联：长江后浪推前浪。下联：盛世前贤让后贤。

(10)、(想当年)哺育子成长，勤腿脚，云游走四方。铮铮骨，家庭富足，沐雨历寒霜。

(11)、“东来紫气化帝邑烟花惊天绽放、门漾春风描秦川画卷随梦铺开”；

(12)、古典名篇耀眼千年颂，无瑕碧玉传承万众欣。历史翻开忆雪芹。多才搏学艰辛谱写，红楼闪烁彩缤纷。爱好诗书擅长描绘，坚强奋发力耕耘。情牵故事淋漓尽致，家族风流浪子成群，掀开贵府衰亡面貌，笔细腻娇姿烂漫，言深沉气势犹存。

(13)、而下联则是教书先生的自惭与自叹，说自己没法蟾宫折桂，没法科举高中，只能当一个穷教书先生，为全家的柴米油盐而努力，过着蝇营狗苟的日子。

(14)、“铭记历史、缅怀先烈”“珍视和平、警示未来”“弘扬抗战精神”“前事不忘，八载虾夷几变夏；匹夫有责，千秋龟鉴在兴华”

(15)、文/张今朝(L20-HB3-639-033)

(16)、他曾于上世纪70年代初期担任三年坊镇高中校长，后又被提拔从政，全是国家干部服从分配。后在县农机局担任书记，退居二线以后，他又由他的学生、县文化局原副局长张步学介绍给西安的同学，担任省政府《党的机关工作》杂志编辑。当时，张步学听同学说这儿亟需一位能写会画的老师，就介绍了田老师赴任。已近花甲之年的田老师携爱人到西安省政府机关工作，可谓“英雄有用武之地、人尽其才”啊！他本身蕴藏的才华有了大展拳脚的机会，他自身多年来积蓄的绘画才艺得以施展大爆发，久而久之，成为我长安古都书画诗词界一道亮丽的风景，辉耀三秦大地……

(17)、头顶朝阳五凤珠钗挂，全身美艳绸丝窄裉围。无上权高荣府挥，机关算尽锋芒毕露，豪门内外顺民归。辉煌藏锦绣扬威耀武，腾腾杀气堂堂显巍。逞雄潮弄滥施刑罚，恶魔当道惊奴仆。狠毒贪婪人意违。红楼故事迷离扑塑，栩栩如生缠绕心扉。

(18)、上联：槐市只文章，荣辱不因贫丧志、下联：杏坛难富贵，行藏尤以道持身。

(19)、上联：点线面，横横纵纵演绎万象；下联：甲已丙，指指代代细说百因。

(20)、上联：巧设计，细绘人生图象　　下联：精计算，巧解生活方程

(1)、看到介绍俞振飞先生的这篇文章的作者，哎！一下子让我眼前一亮：这篇文章的作者是我的尊师康师尧呀！待到我后面去西安给康先生提起“老师您也认识俞振飞先生？”

(2)、多年来，作为贤侄晚辈，感觉不完成一篇田叔的文稿，实在愧对父辈愧对亲人。虽则心里也明白：京都、长安好多著名作家、书画界名人以及政界翘楚等都给田东海先生写了不少的文章、诗歌，赞誉弘扬他的为人处世之厚德载物、书画诗文之辉煌成就，由此，我内心深有惶恐畏惧之感，迟迟不敢俎越动笔，及至近期田叔叔自长安回归故里消夏短住，6月13日下午，我们夫妇约大哥一起赶赴他老家坊镇东街的“田园”，探望叔叔阿姨，期间又燃起我创作的欲望……

(3)、    感谢胡校长、冬雪校长和望岳雅集诗校！感谢每位助教！感谢团队的每位老师！特别感谢把我带进来，并对我有莫大帮助的傅衛老师！我也用一首小诗来表达本学期开课的心情。

(4)、巨石奇峰映古松，云烟朝日辉天空。万紫千红草，芳香散，通天拔地任从容。

(5)、这个对联是古代一个穷教书先生的自题。教书先生多半清贫，而这个教书先生又特别穷，所谓“寒灯”与“秃笔”，显然是穷得叮当响，所谓家徒四壁，不过如是。

(6)、1C2903泰山--下平七阳、去声二十三漾

(7)、上联：小小课堂，尽观古今中外　　下联：大大世界，全看成败荣辱

(8)、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。

(9)、392—399分院院长：路社萍、丁小英、谢琳、周建功、何树升、丁心雨、王茂俊、高志臣

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(11)、上联：氕氘氚，弘天地正气；下联：钾钙镁，铸英雄本色。

(12)、上联：持身勿使丹心污。下联：立志但同鹏羽齐。

(13)、田叔叔返国后，还把他书写的这首楷体七言诗专门请工匠拓印在他坊镇老家“田园”大院的主墙上，以昭示儿孙后昆“有国才有家”“月是故乡明”……

(14)、没错，青年的田东海和小他三岁的宋芳兰几乎是在一个村子长大的，东邻洽川望福山，少年长成只为觅得佳人新房吐蕊绽花开、冉冉生竹扬芳兰；男方家在坊镇东大街，女方屋在坊镇偏南的福德村，其实，福德村和坊镇东大街不就是隔着一个南城的大戏台么。侬演我看，我演侬看，台上台下，四目相对，难不成撞出了多少豆蔻青春的火花也未可知。还有台下曾经悄悄寻觅过无数次的暗中情牵频注视；

(15)、已经81岁高龄但却显得比实际年龄要年轻得多的田阿姨穿着黑色底子带了些儿碎花子的软料连衣裙，洋溢着幸福满足喜悦的表情告诉我：

(16)、廿载钻研,做人追求善美真;十年苦读,为学全靠精气神.

(17)、下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心千古流传的经典对联山青水秀阳春有脚；人寿年丰幸福无边。

(18)、鹅池嬉鹅：骆宾王的《咏鹅》诗，使同学们对白鹅体态美有生动的了解与认识。老师从《咏鹅》诗开始，结合“鹅池”碑上的“鹅池”二字，解读“书圣”王羲之爱鹅、养鹅的典故。同学们通过嬉鹅体验，亲近大白鹅，观察大白鹅的体态变化与书法线条的完美结合。

(19)、他在学校上学念书出类拔萃，虽然家里也穷，但学习成绩非常好，很阳光很自信，也乐于帮助同学，是学校老师、同学心目中的骄傲和自豪，他像一团火，他到哪儿就把朝气蓬勃带到哪儿。在学校他比较活跃，口才流利，还会唱戏演戏编戏导戏、会拉二胡，个子高打篮球打得好，毛笔字写得相当漂亮，还经常替学校老师誊写汇报材料交给县教科所。还在当学生时候他就把先生备课的模式规程一览无余，掌握在手。

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(1)、我娘自己不吃也罢，都要给人家吃，人缘好，群众关系好。我娘爱救济穷人，爱帮助人，热爱劳动，心地善良，剪纸、蒸花馍，谁家过红白喜事，我娘就在锅上，从头干到尾。坊镇街上每月六个集会，亲戚拉着朋友就到我屋放车子，我娘就看车子。常常还给上会的亲戚做饭，亲戚上完会舍不得在街上买的吃，到我家里来吃饭，有啥吃啥。那时候人都穷，就不舍得花钱买的吃，能来谁家混个肚儿饱就混了。

(2)、        我是张国旭，非常高兴与大家在望岳雅集这个平台一起切磋中国诗词。在这里，我想结合自己的体会，重点谈一下如何突破诗歌的语言关。言为心声，诗为心境。要写好诗词，我想，首先要突破的是诗词的语言关。因为诗歌的语言是独特的，不管你要表达某一种情绪、某一种心境，最终都是要通过诗语、词语去完成的。

(3)、高考卓绝,犹有讴歌夺冠诗句;泰山苍耸,终能攀登折桂峰巅.

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(5)、上联：自古风流归志士。下联：从来事业属良贤。

(6)、学会用典。典故是经典故实，是读者一看就明白的涵义。用好它，我们会省去许多笔墨表情达意，以保证诗歌语言的精炼美，同时还能避免平铺直叙，丰富诗歌的内涵。好的用典能够与读者妙有会心，产生共鸣。

(7)、被称为“千古第一等人”的阳明先生，精通儒学、道学、佛学，是“心学”集大成者。与孔子、孟子、朱熹并称为孔、孟、朱、王。“知行合一”是他学术体系的一大成就，集“立德、立言、立功”于一身，成就冠绝有明一代。在聆听先生故事中再现先生当年在院子里“格竹子”七天的务实硏学精神，了解领会“知行合一”的真谛。并做一把折扇作为纪念。

(8)、他这幅墨宝被选中并存档于陕西人民纪念抗战胜利六十九年之纪念馆藏；同一时期，他还书写了“保疆固土、匹夫有责”等铁书银钩、冠绝古今之撼人墨宝；

(9)、国剑师者，学养深厚，敬业爱生，泼墨挥毫，技法老成。隶书教学，逐一点评。师生互动，濡染学风。答疑解难，育教相生。

(10)、忆往昔寒窗锥刺股,靓丽年华;盼来年满园花开香,锦绣前程.

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(12)、格律诗词总监；明媚(著名格律诗词家)、乔玉峰(著名格律诗词家)

(13)、我田老师又是特别重情重义的好老师，他曾多次惋惜地告诉我说，我伯父史克力老师走得早了，作为学生的他每每想到这一点就难过得湿泪沾襟，不能自己，他永远忘不了史克力老师对他的殷切期望及举荐之恩。

(14)、陶侃年轻时，同乡范逵有一次出外遇到风雪，就到他家借宿。陶侃家境贫寒，仓促间没有钱来待客，陶母湛氏悄悄剪掉自己的长发做成两副假髻卖给邻人，得钱买了酒菜，周到地招待了范逵。范逵得知原委后赞叹说：“非此母不生此子！”陶侃(陶渊明为其曾孙)日后终成大器，想必是因为常常感念慈母忍痛落发的辛酸而得以励志。