激励人上进的古诗词整首

1、

(1)、《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

(2)、这里一句“驾长车，踏破贺兰山缺。”因这一句，引发了一个巨大争议，也就是我们所说的因文本内涵引发巨大争议的地方，就是这首《满江红》的作者之争，关键就在这一句，就在这里的“贺兰山”。1962年的2月，一代词学宗师、江南四大国学导师之一的夏承焘先生，在日本《中国文学报》发表了《岳飞满江红词考辨》一文，对这首名作的作者提出了质疑。文中一个质疑的焦点就在“驾长车，踏破贺兰山缺”这一句，夏先生的理由是，首先从地理常识来看，岳飞伐金要直捣金国上京的黄龙府，黄龙府在今吉林境内，而贺兰山在今西北甘肃、河套之西，南宋的时候属西夏，并非金国地区。所以夏先生说，这首词若真出于岳飞之手，不应方向乖背如此。

(3)、让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。

(4)、初出茅庐的我们，方法和训练处在磨合期，还是比较生涩地运用思维导图，有时会直接开始死记硬背，而不是依图作景记忆，所以课文背诵的十分吃力，但是老师不断地鼓励引导我们作场景记忆，我们克服了几次想放弃的念头，最终背下了一篇课文。

(5)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

(6)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

(7)、(《汉书》)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

(8)、B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。诗人以“沉舟”和“病树”自比，虽流露出惆怅之情，但依然乐观进取。

(9)、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

(10)、   同时，思维导图是非常好的学法路线图。兴趣是最好的老师，教孩子学古诗词要重视从他们的兴趣出发，他们喜欢具体形象的事物，为古诗词画上一张简单生动的思维导图，利用关键词与图像相结合，由平面转为立体，单色转为彩色，抽象转为形象，枯燥转为生动，既能引起孩子的兴趣，又能形成系统地、科学的学习方法。

(11)、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

(12)、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！——毛泽东

(13)、道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。表达“奋斗励志”的古诗词有哪些《过零丁洋》

(14)、天行健，君子以自强不息。姬昌·西周《周易》

(15)、(淮南子·说林训)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐·颜真卿)今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。

(16)、——《吕氏春秋·诚廉》人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》燕雀安知鸿鹄之志哉。

(17)、紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

(18)、朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

(19)、落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。

(20)、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

2、

(1)、(孟郊)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁)春宵一刻值千金。

(2)、南征猛将如云雷。手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开。

(3)、少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。《杂诗》——魏晋陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘。

(4)、(1)词的开头两句通过“缺月、疏桐、______________”三个意象描绘出了寓居地的环境，营造出______________的氛围。(2分)

(5)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》

(6)、(汉·枚乘·上书谏吴王)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(宋·苏轼·冬景)锲而不舍，金石可镂。

(7)、诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

(8)、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

(9)、本诗展现出诗人“炉火纯青”的艺术创造力，试任选角度加以赏析。(2分)

(10)、译文：道路漫漫前途远又长，我将上天下地寻求知音。

(11)、(1)根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。

(12)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

(13)、译文：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

(14)、最经典的一句：少壮不努力，老大徒伤悲！(长歌行)

(15)、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。———屈原《离骚》

(16)、(宋·苏轼)一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝·萧铎)精诚所至，金石为开。

(17)、(唐·杜甫·奉赠韦左丞二十二韵)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)人而无仪，不死何为。

(18)、评分标准：共4分。每首2分，其中结合内容1分，情感1分。意对即可。

(19)、   此外，作为一名小学语文教师，我们要不断摸索、实践，提高教师评价、点拨的准确、简洁与艺术性；还要根据课文特点，分类教学；更要动静结合，进一步追求“灵动课堂”——“静”即静心自学、品读、批注、摘录、练笔；“动”即大胆展示、质疑、补充，入情入境、动情朗读。

(20)、A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。

3、

(1)、穷且益坚，不坠青云之志。王勃·唐《滕王阁序》

(2)、轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

(3)、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(4)、A.“诗人急于进山一游的心理也跃然纸上”在首联中未体现。故选A。

(5)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。

(6)、(论语)君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)君子忧道不忧贫。

(7)、效果不同凡响，一篇原先需要15分钟背诵的古诗，如今只要3分钟便能烂熟于心，并且有很长的记忆时间。

(8)、--唐李峤时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。--唐刘禹锡勿谓寸阴短，既过难再获。

(9)、(苏联)不会评价自己，就不会评价别人。(德国)如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。

(10)、(刘勰)察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)差以毫厘，谬以千里。

(11)、(宋·叶适)光阴似箭，日月如梭。(明《增广贤文》)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

(12)、等他醒来，发现父亲已经不在身边了，父亲已经走了，奶奶说，爸爸天不亮就离开了他们，去了远方，去了一个可能叫台儿庄或者叫昆仑关的地方。当然考证一下，白先勇应该是生于1937年，所以白崇禧当时去的应该不是台儿庄，台儿庄大捷是1938年，大概是去的昆仑关。父亲白崇禧——名将白崇禧虽然离开了他们，去了抗日的前线，但父亲教给他们的那首歌，却永远留在了白先勇先生的心中。那是他平生学会的第一首歌，这首歌大概是这么唱的，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”

(13)、除了文理科的优等生，岳飞还是一个体育特长生。《宋史本传》，说他“生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石”。这也就是说，他弱冠的时候，就十几岁，就能挽三百斤的弓和八石的弩。我们前面说过了，这300斤是宋代的斤——“宋斤”，换算到今天，应该是408斤。这种神力，如果岳飞体重不超过85公斤级的话，那么在奥运会的比赛里头，他也有希望夺金牌的。

(14)、但赵构在赌一把赌成功之后、获得利益之后，就迅速体现出赌徒的本色，由极胆大变得极胆小。后来在金兵风声鹤唳之下，一味只知南逃，先是在建康建都。经受“苗刘兵变”(“苗刘兵变，又称刘苗之变、明受之变，是建炎三年(公元1129年)由苗傅和刘正彦发动，诛杀宋高宗赵构宠幸的权臣及宦官以清君侧，并逼迫赵构将皇位禅让给三岁的皇太子赵旉的兵变。兵变消息传出后，苗、刘二人没有采取进一步的措施，各地将领纷纷采取勤王平乱的立场，出兵镇压，苗傅和刘正彦见局势失去控制，连忙奉赵构复辟，最后两人被打败，在建康闹市被处决。”)，吓得他三魂七魄出窍，从此对武将防之又防。紧接着金兀术率八千骑兵渡江追击，所谓“搜山捡海抓赵构”，吓得赵构没命的逃跑。就是因为这一次他逃跑过程中，骑马奔逃、张皇失措，导致他最后不能生育，所以后来的宋孝宗其实是他抱养的孩子。

(15)、--晋傅玄人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

(16)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(17)、望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。

(18)、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

(19)、示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。(1分)肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。(1分)带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。(1分)(共3分)

(20)、定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。

4、

(1)、(孔子古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)观众器者为良匠，观众病者为良医。

(2)、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待.——李白

(3)、这首诗是借景抒情的诗，诗人采用对比的写法，写出了郊游踏青的闲情，表达了作者对青春的渴盼，对年轻的希冀：我不羡慕那些神仙却羡慕少年，因为青春是最令人如痴如醉的。

(4)、“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”积极向上的古诗或文言文天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(孟子)

(5)、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

(6)、(《战国策》)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)G感时思报国，拔剑起蒿莱。

(7)、译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

(8)、欲穷千里目，更上一层楼。”意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

(9)、(论语·为政)谁言寸草心，报得三春晖。(唐·孟郊·游子吟)历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。

(10)、——B.V我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

(11)、请你暂且登上那凌烟阁去看一看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？

(12)、(注释)①乐乡县:地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野成:指野外驻防之处。③断:断绝，消散。④平:此处指景象模糊一片。⑤噭噭(jiào):号叫声，这里指猿啼声。

(13)、(刘禹锡)读书百遍，其义自现。(三国志)读书破万卷，下笔如有神。

(14)、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨

(15)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈《古今贤文·劝学篇》

(16)、(译文)夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

(17)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

(18)、——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(19)、(岑参)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

(20)、将仲子兮，无逾我里，无折我树杞；岂敢爱之，畏我父母。

5、

(1)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

(2)、(吕氏春秋)路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原)路遥知马力，日久见人心。

(3)、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(4)、接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中。

(5)、秦桧当年随徽、钦二宗被掳往北方，他其实一开始是被执政的粘罕所看中。这个“粘贴”的“粘”，在读姓氏的时候应该读粘(nián)。秦桧后来曾经提出“南人归南，北人归北”的思路来，很受粘罕的看重。是说汉人政权划江而治：北方，金人放回钦宗，由他主政北方；而南方呢，则由赵构主政南方。这个建议，赵构本身也是非常欢迎的，粘罕也非常认可，因为这样可以从金兀术手中分得北方的利益。实际上，粘罕与金兀术之间，与完颜宗弼之间也有矛盾与利益之争。所以在山阳(今江苏淮安)之战中，秦桧毫无疑问是被金人放回来的，至于他自己说杀了金人的看守，逃了回来，纯属骗人的鬼话。一个很简单的证据就是，他一个文臣，手无缚鸡之力，居然带了家眷逃了回来。他可以杀死金兵看守，带着家眷跑回来，从这种结局看，其实其谎言不证而破，所以秦桧一定是被金人放回来的。所以不论怎么说，在定性上，他确实有奸细的嫌疑。所以从某种意义上说，他不是什么“主和派”，他其实是一个“带路党”(带路党先驱、大汉奸秦桧替大金带路)。那么宋金和议，尤其到最后绍兴和议的时候，在秦桧与高宗的面前最大的绊脚石，毫无疑问也就是岳飞；而在在金兀术面前，在金人得面前，所谓“撼山易，憾岳家军难”，最大的绊脚石同样也是岳飞。

(6)、(苏轼)从善如登，从恶如崩。(《国语》)D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

(7)、(三国·曹操·龟虽寿)相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐·李商隐·无题)学而不思则罔，思而不学则殆。

(8)、李贺作诗。工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。(3分)

(9)、不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。《金缕衣》——唐代无名氏劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

(10)、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照·南宋《夏日绝句》

(11)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

(12)、天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》

(13)、--唐孟浩然山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。

(14)、诗书勤乃有，不勤腹空虚。欲知学之力，贤愚同一初。——韩愈《符读书城南》

(15)、(杜甫)但愿人长久，千里共蝉娟。(苏轼)当断不断，反受其乱。

(16)、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。《竹石》郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。

(17)、选出下列对杜甫《望岳》赏析有误的一项(    )(2分)

(18)、B.颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇茫茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想象的广阔空间。

(19)、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》

(20)、金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

(1)、(4分)视觉、听觉;烽火连三月，家书抵万金。(一空1分)

(2)、(唐·李贺·南国)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代·晏殊·蝶恋花)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

(3)、(罗隐)仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》)操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

(4)、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。

(5)、(汉书)当局者迷，旁观者清。(新唐书)得道者多助，失道者寡助。

(6)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚》9

(7)、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

(8)、受挫受辱之时，务须咬牙励志，蓄其气而长其智。——曾国藩译文

(9)、所以，他的死、他的北伐失败、他的十二道金牌、他的风波亭，都是因为这种价值的选择，人性的根本冲突所决定了的。所以从这个意义上看，岳飞之死，也死得其所。他虽然“壮志未酬身先死”，他虽然“直捣黄龙梦不成”，但他身上的那种精忠之志、浩然之气，却因他的死，从此“与天地兮比寿，与日月兮齐光”，这就是岳飞的价值和意义。这也是中国人祖先崇拜，先贤崇拜的价值和意义。

(10)、得相能开国，生儿不象贤。——刘禹锡《蜀先主庙》

(11)、那么如何直指本心、直面本质呢？从靖康南渡到南宋建立之初的那段历史，其实还是比较复杂的。我们只提三个最核心的人物，就是岳飞、秦桧、宋高宗赵构。甚至越接近本质的问题，人物的关系应该越简单，所以其实主要的矛盾并不是在忠臣与奸臣之间、不是在岳飞与秦桧之间，而其实应该在岳飞与高宗赵构之间。

(12)、这首诗的主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过、岁月易逝的程度用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来形容，十分贴切，倍增劝勉的力量。

(13)、有志者事竟成，百二秦关终属楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴

(14)、春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。——熊伯伊《四季读书歌·春》

(15)、A.《次北固山下》     B,《十五从军征》      C.《登飞来峰》    D.《卜算子，咏梅》

(16)、D．“会挽如满月，西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)，勾勒出挽弓劲射的英雄形象，表达了词人希望为国御敌立功的壮志。

(17)、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(18)、下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境?请作出判断并结合全诗简要分析。(2分)

(19)、国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

(20)、(宋·李清照·五陵春)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(唐·僧·云览)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

(1)、   综上所述，通过教育教学实践，我发现小学思维导图古诗词教学“五步”模式应用性较强，它步步深入地引领学生学习古诗词，激发学生学习古诗词的兴趣，渗透学生学习古诗词的方法，最大限度地培养了学生展示自我的信心，让学生在快乐中学习古诗词。

(2)、勿谓一丝微，既绍难再白。--清朱经志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

(3)、精诚所至,金石为开.(范晔(后汉书·广陵思王荆传》)

(4)、这就是岳飞，这就是他的《满江红》，因为这样的精忠岳飞，因为这样伟大的《满江红》，所以刘过才会在《六州歌头》里写下“看年年三月，满地野花春，卤簿迎神。”正所谓“天地自有评判，历史自有评判，民心自由评判”，那么在历史与民心的评判中，在句句皆有玄机的《满江红》的背后，岳飞的形象又应该有着一种怎样的价值与内涵呢？且听下回分解。

(5)、(司马迁)不患人之不己知，患不知人也。(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(后汉书)不塞不流，不止不行。

(6)、下面是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断，并从内容、情感等角度阐述理由。(4分)

(7)、成鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

(8)、诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

(9)、译文：人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。

(10)、应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。《竹石》——清代郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

(11)、(译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。)

(12)、综合几十年的研究成果，我个人也认为，岳飞的这里的“贺兰山缺”，这个贺兰山并非实指，应该是一种泛指，因为他后面说的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这里的匈奴也不是匈奴，他其实面对的是金人，而匈奴也是一种泛称啊，一种对北方游牧民族的泛称，至于明代才出现和岳柯没记载，后代的研究也都认为不能做简单的判定，这其中还有很多隐曲之处。所以这首《满江红》的著作权之争，在文学史研究上虽然蔚为大观，虽然能非常鲜明地体现出一代学人的质疑与研究精神，乃至求真求实与追求真理的精神，但真理愈辩愈明。经过这一场连绵数十年的争论，最终的结果令人非常欣喜，反倒愈发证明了这首伟大的《满江红》应该就是出自伟大的岳飞岳鹏举、岳武穆之手。所以他的那种壮志、那种豪情来自真实的生活体验，来自杀敌报国的戎马生涯。