教师名人名言名句

1、教师名人名言2000句

(1)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(2)、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

(3)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

(4)、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！

(5)、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

(6)、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

(7)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

(8)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(9)、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念

(10)、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。

(11)、九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七：★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使★★赞美老师诗八：★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳。赞美老师的诗句和名言警句《寻雍尊师隐居》唐·李白

(12)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(13)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(14)、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

(15)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

(16)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(17)、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

(18)、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

(19)、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。

(20)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

2、教师名人名言大全

(1)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(2)、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

(3)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(4)、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

(5)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

(6)、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

(7)、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

(8)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子如果你还想要更多这个赞美老师名言，你可以去人生格言。这个链接就是赞美老师名言的，可以去看看。希望被采纳。(*^__^*)嘻嘻……赞美或感激老师的诗句或名言赞美“老师”的诗句或名言如下：

(9)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

(10)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(11)、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。

(12)、凡诲人者必先自省，知己之学已至，乃可诲人。

(13)、记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。

(14)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(15)、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

(16)、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

(17)、我为什么拒绝当老师 | 把老师逼去卖烧饼，是中国教育最大的悲哀 |  有多少教案是无用的 | 不尊重老师，哪里来的好教育？

(18)、——佚名能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(19)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(20)、没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。

3、教师名言名句经典摘抄

(1)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(2)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(3)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(4)、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。

(5)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(6)、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

(7)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(8)、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

(9)、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

(10)、太阳底下最光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。

(11)、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

(12)、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

(13)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈

(14)、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

(15)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(16)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(17)、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

(18)、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

(19)、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准

(20)、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

4、教师名人名言名句经典摘抄

(1)、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

(2)、天地为之惊骇有关赞美老师的诗词或名言春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

(3)、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

(4)、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

(5)、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。

(6)、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。

(7)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(8)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

(9)、老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。教师格言警句教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(10)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但能恭恭敬敬地保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(11)、教导智慧人，他就越发有智慧；指示义人，他就增长学问。

(12)、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！

(13)、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

(14)、有四种类型的门徒：学得快忘得也快——这种人失而未得；学得慢忘得也慢——这种人得而不失；学得快忘得却慢——此谓智者；学得慢忘得倒快——恶徒一个。

(15)、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

(16)、每一位有自尊的.老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(17)、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

(18)、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

(19)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(20)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

5、教师名人名言名句摘抄

(1)、务学不如务求师。——杨雄赞美老师的诗句和名言教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

(2)、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

(3)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。

(4)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

(5)、现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。赞美老师的名言警句有哪些赞美老师的名言警句

(6)、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？

(7)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(8)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(9)、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。

(10)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(11)、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？

(12)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(13)、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

(14)、更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

(15)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(16)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(17)、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

(18)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(19)、教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。

(20)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(1)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

(2)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(3)、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。

(4)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

(5)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(6)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(7)、没有激流就称不上勇进、没有山峰则谈不上攀登。

(8)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

(9)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(10)、教育不足造英雄与天才，而英雄与天才自不可无陶冶之教育。

(11)、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

(12)、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

(13)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(14)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(15)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(16)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。

(17)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(18)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(19)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(20)、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

(1)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

(2)、师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。

(3)、无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

(4)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(5)、2：有人说：“师生间的最不幸的关系，是学生对教师学问的怀疑”。我还要加一句，如果儿童的怀疑涉及到教师的道德方面，则教师的地位更为不幸了。——杜勃罗留波夫

(6)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(7)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(8)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

(9)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

(10)、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

(11)、——佚名给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

(12)、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

(13)、5：一个教师所应当做的，不是去充当学生的精神领袖，不是立场鲜明的信仰灌输，而是尽力做到“知识上的诚实”，去“确定事实、确定逻辑关系和数字关系或文化价值的内在结构”，因为没有对手和不允许辩论的讲台，不是先知和煽动家应呆的地方。——马克斯·韦伯《学术与政治》

(14)、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？

(15)、解决教师编制问题是稳定教师队伍的重要举措|两会观点

(16)、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

(17)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(18)、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

(19)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(20)、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

(1)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(2)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(3)、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

(4)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(5)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基