小学教师教育格言

1、小学教师教育格言简短经典

(1)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 　

(2)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

(3)、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

(4)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(5)、30在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

(6)、17)以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的.放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

(7)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(8)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。　　

(9)、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

(10)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

(11)、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)

(12)、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

(13)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 　　

(14)、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

(15)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 

(16)、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威

(17)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 

(18)、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。

(19)、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

(20)、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

2、小学教师教育格言50字

(1)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

(2)、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高! 　　

(3)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(4)、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。

(5)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(6)、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 

(7)、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

(8)、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

(9)、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

(10)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

(11)、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

(12)、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

(13)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(14)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(15)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(16)、1抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。

(17)、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——(德)卡尔·雅斯贝斯

(18)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　

(19)、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

(20)、与生同乐，其乐无穷。………………………………………………………

3、小学教师教育格言简短精练

(1)、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。

(2)、热爱教育，关爱学生，无私奉献………………………………………………

(3)、翁贤英:孩子的名字叫“这天”，教育的名字也叫“这天”，这天赏识孩子，孩子这天就成功。

(4)、9)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

(5)、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(6)、守不住的教训，是父亲的过错；粗心的老师是懒惰的老师。

(7)、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

(8)、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

(9)、3教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

(10)、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

(11)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。　　

(12)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

(13)、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。

(14)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(15)、10以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。

(16)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(17)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

(18)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(19)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(20)、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

4、小学教师教育格言 经典语录50字

(1)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

(2)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每  个孩子对自己都有信心。 

(3)、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

(4)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊! 　　

(5)、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

(6)、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁! 　　

(7)、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

(8)、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。(蒙特梭利)

(9)、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

(10)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

(11)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

(12)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

(13)、2作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

(14)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　

(15)、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭

(16)、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

(17)、3教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

(18)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(19)、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

(20)、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

5、小学教师教育格言简短的教育理念

(1)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(2)、是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快! 　　

(3)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(4)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

(5)、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

(6)、内存一份爱，外显一个笑。…………………………………………………

(7)、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。以下是我整理的小学教师格言座右铭，希望你会喜欢。小学教师格言座右铭(1)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(8)、2追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

(9)、教育是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是台阶，承受着孩子向上攀登。

(10)、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

(11)、8)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(12)、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》

(13)、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。