说明文打比方的句子

1、说明文打比方的句子有哪些

(1)、于是，我出示课文中的这句话：玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

(2)、杨俊佑说：“课文上生动形象，这个句子没什么味道。”

(3)、⑥蟾蜍种类繁多，分布广泛。常见的蟾蜍，只不过拳头大小。可是南美热带地区，却生活着世界上最大的蟾蜍，个体长约25厘米，为蟾中之王，而有些小型的非洲蟾蜍的身长只有其1／

(4)、①无论何种方法，都是：通过xxx说明方法，具体(生动)地写出了xxx内容，为了说清说明对象的××特征

(5)、我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

(6)、答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(7)、列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性。作用：使说明准确无误，令读者信服，体现了说明文语言的准确性。 如：女性的色盲率是1/1000，男性则高达70/1000。 

(8)、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

(9)、牛刀小试。这只蟹的体长超过20厘米，重量达5公斤，可算是蟹中的巨无霸了。

(10)、对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。

(11)、考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”

(12)、常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。

(13)、B、通过引用名言(格言、谚语)，说明了该事物××特点，使说明更有说服力。

(14)、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

(15)、③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法(个别到一般)和演绎法(一般到个别)两类。

(16)、(7)作诠释，通俗易懂地说明了什么是“克隆”。

(17)、                                                                                 

(18)、例题展示。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

(19)、⑥只是，绿色的绿豆真如其颜色一样能为我们遮挡烈日，提供凉爽吗？

(20)、答题思路：该词运用了xx修辞手法(xx描写)说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性题型

2、说明文打比方的句子大全5句

(1)、注意：说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

(2)、列图表：又称画图表。把复杂的事物说清楚，弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。直观形象地说明了事物的××特点。

(3)、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见) 

(4)、A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的××特点，使说明的内容更具体、更有说服力。

(5)、金黄的秋天是最神奇的，他能让枫树叶子变得火红火红的，红的像一团团火焰在燃烧。一阵阵风吹过，红红的枫叶轻轻的飘落下来，像一群红衣少女在跳舞。一群群孩子捡起红红的枫叶，往头上一戴，哈!孩子们顿时变成了童话故事里的“小红帽”，“小红帽”在枫树下唱啊，跳啊!

(6)、②论据——对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。

(7)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

(8)、答：简明准确地揭示了“统筹方法”的概念，让读者对它有了更深刻、本质的认识。

(9)、“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。

(10)、                                                                                            

(11)、                                                                                                     

(12)、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

(13)、会准确判断常用常考的说明方法。(前面6种属于常考的说明方法)

(14)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(15)、“这节课我们学习这篇说明文，走进松鼠的世界，发现更多松鼠的秘密。请大家自由读课文,把课文读正确、读流利。想一想课文介绍了松鼠哪些方面？”

(16)、⑤此外，他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因，正是这个基因让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素。研究人员表示，这一研究为改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能，不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”，使口味更好，更有营养。(选自2016年5月12日《科技日报》，有删改)

(17)、表达技巧也可以说是写作技巧，是指作者熟练而巧妙地运用各种写作手法，来完美地表达思想感情，也可称为艺术技法。

(18)、答题思路：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。 

(19)、(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。

(20)、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

3、说明文打比方的句子短句大全

(1)、在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。

(2)、(2)结合说明方法谈：通过……的说明方法，怎么样地说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。

(3)、②除了蛋白质含量不如大豆外，绿豆的淀粉含量不如水稻，产量更是敌不过小麦，于是，它被分在杂粮之中也就合情合理了。

(4)、A、说明文语言的根本要求是准确性、科学性，简练明确；文学性说明文还要求有生动性、趣味性。 

(5)、运用分类别的说明方法，分别介绍xxx和xxx，条理清楚地说明了××的××特征

(6)、人物形象：核心是人物的思想性格，描写的角度有正面描写和侧面描写。

(7)、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文

(8)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)

(9)、答题模式：拿××和××比较，突出了……的特点，增强了说明的效果。

(10)、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

(11)、并列式(文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的)；

(12)、运用引用资料的说明方法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

(13)、③依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

(14)、出题频率：★★★★★    难度系数：★★★★★

(15)、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(16)、一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。

(17)、运用作比较的说明方法，把xxx与xxx作比较，鲜明突出地说明了××的××特征

(18)、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

(19)、作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

(20)、(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。

4、说明文打比方的句子10个简短

(1)、示例二：作比较。“小型的非洲蟾蜍的身长只有其1/10”是将“小型的非洲蟾蜍”和“最大的蟾蜍”的体型作比较，从而突出“最大的蟾蜍”的体型之大，使说明更加生动，增强了文章的说服力。

(2)、                                                                                            

(3)、快看!那边葡萄架下亮晶晶的“紫钻石”在太阳衬托下显得格外美丽;可爱的玉米娃娃终于脱去了轻巧的绿衣裳，露出了胖嘟嘟、金灿灿的身体。

(4)、面容----清秀 眼睛——闪闪发光身体----矫健 四肢----轻快

(5)、(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

(6)、(1)分类别，把常见的无人机分成三种不同类型。层次分明，条理清楚的说明了无人机的不同类型及其特点。

(7)、不论命题者如何出题，同学们在认真阅读文章的基础上，掌握说明文解题的方法与技巧，明白说明文答题程序，都是能够顺利答题的。笔者结合近几年说明文阅读的考点及题型，提供一些答题方法与技巧。

(8)、列图表  为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。

(9)、    引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

(10)、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

(11)、这种题目答题的角度：(结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

(12)、(4)在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“大亨(烹)以养圣贤”，“食以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。   

(13)、                                                                                            

(14)、这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

(15)、中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助。

(16)、对策：(1)表态(删还是不删)+(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。+(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

(17)、C.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

(18)、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

(19)、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。

(20)、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由

5、说明文打比方的句子10字

(1)、间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情)

(2)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”

(3)、首先，请大家理解“帽缨”这个词语，大家很茫然，因为没见过。于是，我出示“帽缨”图，大家一看恍然大悟：“帽缨就是系在帽子上的穗状装饰物。”

(4)、答题思路：句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

(5)、你看，山坡上，梨子黄澄澄，像一个个小葫芦;柿子红彤彤的，像一个个小灯笼，再看看葡萄，一串串晶莹剔透，就像是用于刻出来的。一阵微风吹过，果实们摇晃起来了，似乎也在为如画的秋天表示热烈的欢迎呢!

(6)、作比较(说明方法)将胡萝卜与生菜、芹菜作比较，突出强调(表达作用)了胡萝卜质脆味，更受大部分家庭主妇青睐(说明内容)。

(7)、                                                                                  

(8)、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

(9)、还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

(10)、例8：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么？

(11)、关于“清秀”，我请大家寻找班级里的同学，看看哪些人的面容是清秀的。我们认为周琰、潘思颖等同学面容清秀。这样，大家就有了直观的感受。

(12)、因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

(13)、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

(14)、                                                                                 

(15)、歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼

(16)、２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。如：中国人历来认为日本人个子矮，比如“倭人”就是中国对日本的蔑称。但事实并非如此，中国人均身高首次低于日本人。这在最近的一项调查中得到了正式。 

(17)、采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。

(18)、辨证技巧又可以分为：虚与实(实就是实写，虚就是虚写)、疏与密(疏就是略写，密就是详写)、曲与直(直就是平直，曲就是曲折)、动与静(有以动写静和以静写动两种主要方式)。除此以外，辨证技巧还有“抑与扬、张与弛、隐与显、少与多、庄与谐、断与续”等等。  

(19)、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

(20)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

(1)、说明文语言的特点：前提是准确，有平实和生动两种基本风格等。

(2)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(3)、                                                                                                     

(4)、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

(5)、以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

(6)、分类别：把事物按照一定的标准分类说明。作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别(事物特征)。 如：歌唱的一般分类有民族唱法、通俗唱法、美声唱法。

(7)、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

(8)、⑧．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(9)、③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

(10)、例题展示。赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。