为师之道的经典名句

1、感谢恩师的八个字名言

(1)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(2)、1仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子)

(3)、●新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

(4)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(5)、——乌申斯基教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯。描写“师德”的诗句有哪些三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎。——宋.李石

(6)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(7)、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！

(8)、孔子说：“十五岁以上的人，我是没有不教导的。”

(9)、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

(10)、意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。

(11)、不随风潜入夜，润物细无声.——(唐)杜甫《春夜喜雨》

(12)、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)

(13)、唯美古风句子：没有曾经的花前月下，何来今时的思君天涯

(14)、译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

(15)、(解释)： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(16)、但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(17)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。教书育人，功德无量。

(18)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。关于师德的经典名言有哪些诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

(19)、德行最高的人不限于担任某一官职；最有学问的人不在于掌握某一门技艺；最有信用的人不必订立信约；天有四时变化，寒来暑往，未尝齐一。

(20)、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

2、感恩老师的精辟句子

(1)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(2)、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

(3)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(4)、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

(5)、出自《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)。择师，不可不慎也。

(6)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

(7)、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

(8)、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

(9)、一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(冠子)

(10)、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(11)、意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋？？劝学》。

(12)、一天，杨时和学友游酢，因对某个问题有不同看法，为求得正确答案，就一起去程颐家请教。时值隆冬，天寒地冻，他们行至半途，就下起雪来了。赶到程颐家时，适逢程颐坐在火炉旁闭目养神。杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬地立在门外等候。

(13)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(14)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(15)、出自《海瑞集？？赠陈元山任古田司训序》。三人行，必有我师焉。

(16)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(17)、1挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。(孟子)

(18)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐.白居易关于教师职业的名言警句身为世范为人师表。

(19)、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

(20)、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语》

3、赞美老师的千古绝句

(1)、循循善诱，诲人不倦的是老师。爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(2)、 大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。

(3)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(4)、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。

(5)、就：靠近。人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(6)、一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(《鹖冠子》)

(7)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(8)、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语)

(9)、蓝忘机静静看着他，道：“你对谁都是这样一派轻浮浪子的行径吗。”

(10)、●师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》关于师德的经典名言“师也者，教之以事而喻诸德也。”

(11)、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

(12)、译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

(13)、尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。

(14)、明月无清风。再无晓星尘。魏无羡：我从来就不怕狗。江澄：我的外表很温柔。金光瑶：我一米九。江厌离：我不爱金子轩。蓝忘机：我恨魏无羡。

(15)、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

(16)、解读：这里最关键的就是“传不习乎？”教给弟子的东西，如果不能亲身实践印证过，有可能以其昏昏，欲使人昭昭吗？

(17)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(18)、无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非，非人也。(《孟子》)

(19)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。视责任为美德。

(20)、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。

4、经典励志名言名句大全

(1)、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

(2)、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

(3)、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

(4)、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

(5)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(6)、(解释)： 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

(7)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)

(8)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(9)、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

(10)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(11)、天子章》不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。

(12)、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

(13)、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

(14)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(15)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(《孟子》)

(16)、译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

(17)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(18)、意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。

(19)、管他熙熙攘攘的阳关道，我偏要一条独木桥走到黑。

(20)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

5、为师之道的经典名句师者止于至善

(1)、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

(2)、瑶妹的帽子。蓝湛的抹额。薛洋的糖温情救人。救不了自己。「蓝湛蓝湛！来喝酒！」蓝忘机一怔，回望，哪有什么魏无羡。他已经死了。问灵十三载。只为寻一人。人未见。心不死。

(3)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。怎样的老师造就了怎样的学生。

(4)、1无恻隐之心，非人也;无羞恶之心，非人也;无辞让之心，非人也;无是非之心，非人也。(孟子)

(5)、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)

(6)、——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(7)、七岁断指，断了他的善，死前断臂，断了他的恶。

(8)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(9)、擅长唱歌的人，能使人情不自禁地跟着他唱；擅长教学的人，能使人不由自主地继承他的志向。

(10)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(11)、无情的薛洋上尚可独活，有情的薛洋必死无疑。

(12)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(13)、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。

(14)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！

(15)、●古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(16)、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。(司马迁)

(17)、3老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

(18)、君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。(荀子)

(19)、二是当下属在自己学习时担任教师的时候，那么也是不能用对待下属的态度来对待他，要恭恭敬敬的接受教师的教诲。

(20)、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语》

(1)、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

(2)、他哽咽着道：“你说过，将来我做家主，你做我的下属，一辈子扶持我，永远不会背叛云梦江氏……这是你自己说的。”

(3)、孔子说：“我在教学时一视同仁，不区分学生的类别。”

(4)、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》)

(5)、师友贵隆亲，古学当自反。意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。

(6)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(7)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(8)、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。

(9)、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

(10)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(11)、颜渊又问具体的方法，孔子说：“不合乎礼的不看，不合乎礼的不听，不合乎礼的不说，不合乎礼的不做。”

(12)、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。(《论语》)

(13)、曾子说：“我每天多次反省，为人办事，尽心尽力了吗？与朋友来往，信守承诺了吗？传授学生的道理，有印证学习吗？”

(14)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(15)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

(16)、译文：古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难的问题，就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。

(17)、解读：社会有各种区分，阶层、贫富、智愚、地域、亲疏，能够平等相待，才是真正的好老师。

(18)、意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自(清)李惺《西沤外集？？冰言补》。

(19)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

(20)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(1)、不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。(《荀子》)

(2)、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子》)

(3)、圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

(4)、出自“《荀子？？修身篇》。君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

(5)、解读：弟子只要有心求道，当老师的怎能不倾囊相授。最重要的是，身教重于言教。

(6)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

(7)、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦《吕氏春秋·卷劝学》

(8)、(出处)： 《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”

(9)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(10)、踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)

(11)、居安思危，思则有备，有备无患。(《左传》)

(12)、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”

(13)、祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

(14)、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

(15)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(16)、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

(17)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

(18)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(19)、过街老鼠。人人喊打。最后老鼠死了。欢呼声响彻天际。却有一人。空守十三年。

(20)、善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完，不善于回答问题的老师与此相反。