热锅上的蚂蚁歇后语下一句成语

1、热锅上的蚂蚁的下一句歇后语

(1)、热锅里爆虾米(小虾)——又蹦又跳;连蹦带跳

(2)、近年来，还有“心理环境”一说，是指某一时刻与个体有关的心理上的环境因素，其特征基本上是主客观相结合，包含联想、想象、记忆等方面的因素，还包括潜意识、动机等元素，亦称“准环境”或“准事实”。

(3)、有鼻子有眼：比喻把虚构的事物说得象真实的一样。

(4)、只见徐老师精神饱满地站在讲台上，用目光向四周扫描着，突然她那雪亮的目光停留在我的脸上，莫名地看着我，看得我浑身不自在，内心的恐慌立刻提到了嗓子眼，心也像一只惊慌的兔子，七上八下地跳着。幸好，老师什么也没说。停顿了一会儿，老师开始上课，我胆战心惊地度过了半节课，还好，老师什么也没说，依旧如故。

(5)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(6)、有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样，大概是老师让准备的东西没准备好，怕老师叫到他，为班级减分。 

(7)、．老婆担遮　—　阴功(荫公)，即系〔可怜〕

(8)、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落___梅花__。(李白•与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛‣)

(9)、我发现了在山上居住能看到夜晚降临得非常快，而且碧蓝的天空非常晴朗，不像繁华的城市污染得这么严重。我发现了五台山的美，美得那样令人陶醉。

(10)、笑了，全家都笑了。那有粗有细，有高有低的笑声，在这宁静的夏夜里回荡着，传得很远，很远……

(11)、“心理环境描写”要注意抓住人物心理对外界的映射，使外物“物皆著我之色彩”，做到主客观的完美交融。

(12)、以前，我一直以为蜘蛛是靠织网来捕捉猎物的，直到去年夏天，我才真正发现了蜘蛛不只单纯织网捕食。

(13)、开弓不放箭：比喻故意做出一种要行动的姿态。

(14)、人生路不熟比喻初到一个地方各方面都很陌生。

(15)、事无三不成：谓办事非经多次努力不会轻易成功。

(16)、清晨，山兄弟们还在自己的美梦当中，浓雾给山兄弟们披上了一件白里透黄的轻纱。火红的太阳从山谷中悄悄地探出头来，可爱的小鸟们开始叽叽喳喳地歌唱，动听的歌声在宁静的山谷中来回飘荡。

(17)、快刀斩乱丝：比喻做事果断，能采取坚决有效的措施，很快解决复杂的问题。同“快刀斩乱麻”。

(18)、听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好象突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”，便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着。

(19)、你能写出下面含有十二生肖用来写人的词语吗？

(20)、(两)岸青山相对出，孤帆片日边来。(李白•望天门山‣)

2、热锅上的蚂蚁下一句的歇后语

(1)、死去元知(万)事空，但悲不见州同。(陆游•示儿‣)

(2)、漏瓮沃焦釜：用漏瓮里的余水倒在烧焦的锅里。比喻情势危急，亟待挽救。

(3)、(出处)《隋唐演义》第十九回：“这壁厢太子与杨素，是热锅上蝼蚁，盼不到一个消息。”

(4)、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

(5)、茶壶煮饺子——_________________ 

(6)、中学生写记叙文，如果能有点小说味，就会让读者刮目相看。要有小说味，就要在人物、情节、环境这“三要素”上下功夫。我们要向优秀小说学习人物塑造、情节设置和环境描写方法，这是提升记叙文写作水平的捷径。今天，我们重点谈一谈环境描写，下面是几处小说中的环境描写，希望你读后能意识到环境描写的作用。

(7)、不幸而言中：不希望发生的事情却被说准真的发生了。

(8)、．吞金灭宋　—　打斧头〔金，买菜钱；宋，谐音餸〕

(9)、谈笑有鸿儒：鸿儒，大儒，有名的学者。与学问渊博的人在一起无拘无束地谈笑。指交游的人不同一般。

(10)、蚂蚁抓上牛有尖-自以为上了高山热锅上的黄豆——熟了就蹦;蹦得欢

(11)、骑鹤上维扬：比喻欲集做官、发财、成仙于一身，或形容贪婪、妄想。同“骑鹤上扬州”。

(12)、在小说创作或记叙文写作中，社会环境描写一直是一个难点。它既要揭示一定的社会问题，又要真实准确不随意夸大；要能体现时代特征，又要借助于具体描写不留斧凿之痕。社会环境的描写和自然环境描写一样也应具有浓郁的地域风土特色，而且还要能体现出一定区域的文化风貌，具有精神内涵。

(13)、瑞雪兆丰年：适时的冬雪预示着来年是丰收之年。

(14)、请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分

(15)、老师告诉我：小苏打与白醋混合后产生二氧化碳，二氧化碳会往上走，气球就被二氧化碳填满，于是气球就鼓了起来。

(16)、疑心生暗鬼：指因为多疑而产生各种幻觉和错误判断。

(17)、史上最全的小学至高中语文考试易错字词全在这里啦！

(18)、(3)我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

(19)、一鼻孔出气：同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。

(20)、“装着水的纸杯不会被火点燃”百科全书上的一句话吸引了我的眼球。纸杯是用纸做的，竟然不会被火点燃，这不是天方夜谭吗？我一定要自己求证一下。

3、热锅上的蚂蚁下一句是什么成语

(1)、小学语文修辞手法讲解：比喻、拟人、排比、借代、夸张

(2)、空口说白话：形容只说不实行，或只说而没有事实证明。

(3)、心之官则思：心，古人以为心是思维器官，所以把思想的器官、感情等都说做心，现指脑筋；官：官能，作用。脑筋的官能就是...

(4)、天高皇帝远：原指偏僻的地方，中央的权力达不到。现泛指机构离开领导机关远，遇事自作主张，不受约束。

(5)、俗语说(只要功夫深铁杵磨成针)，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。 

(6)、惟有____牡丹___真国色，花开时节动京城。(刘禹锡•轻肥‣)

(7)、板板六十四：宋时官铸铜钱，每板六十四文，不得增减。比喻刻板不知变通。板：即“版”，铸钱的模子。

(8)、眼不见为净：指心里不以为然，但又没有办法，只好撇开不管。也在怀疑仪器不干净时，用作自我安慰的话。

(9)、文章引用《说文》语，追根溯源，并在“门”与“窗”的比较中点出“窗”的特殊属性，让人眼界大开；揭示歇后语“事情即如窗户纸——一捅就破”的来历，搜出“南窗寄傲”“东窗事发”等具有“特殊况味”的成语，令人兴味盎然。这些启示我们：写“物”时，要写出知识味，提升可读性。

(10)、这是莫泊桑小说《我的叔叔于勒》结尾处的一段环境描写。菲利普一家怀着发财梦去旅游，希望能够遇见发了财的于勒。可出乎意料的是，他们在游船上却遇到了破产后沦为水手的于勒，一家人的发财梦想瞬间破灭。所以，他们旅游目的地在他们眼中变成了阴郁的“紫色的阴影”，这样写，淋漓尽致地表现了菲利普一家失望、沮丧的心情。

(11)、中午，烈日当空。太阳射出万千锐利的金剑，把平静如镜的湖面上撒满了一层层金子。田野里，玉米们驾着古老的大炮，随时准备行动。高粱像喝醉酒的大汉，稻子笑弯了腰，微风一吹，田野里翻起金色的波浪。

(12)、(指导老师欧阳老师点评)文章写得真不赖！你对实验过程的描写真形象生动啊！让人有身临其境之感。此外，你还能解释原因，首尾也越来越棒了。点赞！

(13)、名师出高徒：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

(14)、①前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

(15)、一把钥匙开一把锁---配就的土地喊城隍---神呼(乎)其神六月里吃萝卜---图新鲜六月烤火笼---在奇不在暖开园菜---新鲜见骆驼说马肿---少见多怪打灯笼走铁路---见轨(鬼)巧他爹打巧他哥---巧上加巧冬水田里种麦子---怪栽(哉)刘老老进大观园---看的出神过滤了的空气---新鲜和尚不吃豆腐---怪斋(哉)城隍菩萨的马---不见骑(奇)做贼的遇见截路的---赶巧了葫芦藤上结南瓜---没见过的事黑老鸦白脖子---新鲜样腊肉打汤---图新鲜大姑娘的荷包---花样多瞎子寻了个没眼的---赶巧了

(16)、依本画葫芦：比喻单纯模仿原样照搬或没有改变、创新。同“依样画葫芦”。

(17)、身后识方干：比喻一个人才，生前无人赏识，死后才被重视。

(18)、东风射马耳：射：射出。比喻把别人的话当作耳边风，充耳不闻，无动于衷。

(19)、三夫成市虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。同“三人成虎”。

(20)、四年级下册语文        四年级下册数学

4、热锅上的蚂蚁后一句歇后语是什么

(1)、小巫见大巫：巫：旧时装神弄鬼替人祈祷为职业的人。原意是小巫见到大巫，法术无可施展。后比喻相形之下，一个远远比不上...

(2)、蚂蚁搬家——不是凤，就是雨(比喻事先有了预兆)

(3)、马尾穿豆腐——_________________

(4)、那天临放学的时候，老师格外高兴，她给同学们讲了一个“拽着自己头发想离开地球”的人的故事。接着她又模仿起来，动作特别滑稽，逗得同学们哄堂大笑起来，有几个女孩子都笑出眼泪来，竟忘了放学了。

(5)、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(一望无际)

(6)、鹿死不择音：比喻只求能够安身，并不选择地方。

(7)、那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得无法抑制！ 

(8)、南朝寺，多少楼台烟雨中。(杜牧•江南春绝句‣)

(9)、男邺城戍，男附书至，男新战死。(杜甫•石壕吏‣)

(10)、在我做这个实验前，有一个同学跟我说：“‘盐泡鸡蛋’怎么可能可以让鸡蛋浮起来呢，肯定放风筝断了线——没指望了。我在家里已经做过实验了，那个鸡蛋就像一个木头被定的玻璃里，根本浮不起来。”我半信半疑地说：“是不是盐放得太少了？”她生气地说：“我已经放了五大勺盐了，难道还不够吗？”另一个同学说：“是真的！完全浮不起来！”我肯定地说：“那就是盐放得太少了！”她勃然大怒地说：“我妈妈已经放了一整包盐了！真是竹篮打水——一场空。”我当时心里静思默想：难道真的浮不起来吗？可妈妈说过一定浮得起来的。没办法，只能回家做实验了。

(11)、借问酒家何处有，牧童遥指(杏花)村。(杜牧•清明‣)

(12)、她怒气横生，一把抢过相片，同时用尽全身之力，拿出杀人行凶般的胆量，把相片扯个粉碎。愤怒发泄出来像战车一样狂奔。 

(13)、五年级数学公式、单位换算进率大全,考试一定用得上!

(14)、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪。

(15)、北风卷地白草折，胡天月即飞雪。(岑参•白雪歌送武判官归京‣)

(16)、十月间的桑叶---谁人采(睬)你大水冲了龙王庙---一家人不识一家人大水冲了观音菩萨---流(留)神六月间的火炉---谁想你扫把打钟---响(想)也不响(想)戏台上喊阿爸---应的人多自行车下坡---不踩(睬)纺丝桌面---布里(不理)隔日的船票---订(盯)上了隔着长江扯媚眼---谁理睬你

(17)、1+2+3(接二连三)333555(三五成群)

(18)、它们用钳子把沙子掏出来，我看见它们的穴是斜着挖的，上面的沙子很硬，下面的沙子有些松软。

(19)、始愿不及此：始愿，当初的愿望。指事势的变化发展，并非起初所料想到的。

(20)、从历史的角度分析，烹死郦食其的锅也是大锅，兔死狗烹，也应该是那种大煮锅。所以热锅上的蚂蚁这种说法，很可能就是在这种大煮锅中产生的。炒锅背了多少锅，也只有悉心研究的少数人才能体会到。

5、热锅上的蚂蚁歇后语下一句怎么说

(1)、(指导老师欧阳老师点评)非常棒！你真聪明，一点就通。不仅能对实验过程展开描写，还能解释科学原理，得到启发。语言表达也大有进步。点赞！

(2)、这段句有整句，有散句，整散结合，使文章具有整齐匀称兼参差错落之美。节奏明快，读来抑扬顿挫，和谐悦耳。

(3)、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

(4)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(春色满园)

(5)、《隋唐演义》第十九回：“这壁厢太子与杨素，是热锅上蝼蚁，盼不到一个消息。”

(6)、歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

(7)、三条泥鳅夹两条给猫吃---图耳边清静大头鱼剁了脑壳---咸身子大河里洗煤炭---闲得没事干六月间的庙堂---鸦雀无声孔夫子的徒弟---贤(闲)人阴天打孩子---闲着也是闲着喝盐开水聊天---净讲咸(闲)话盐店里的老板---咸(闲)人盐坛子里装个鳖---咸圆(闲员)

(8)、攫金不见人：比喻为了满足个人的欲望而不顾一切。

(9)、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

(10)、贵人多忘事：高贵者往往善忘。原指高官态度傲慢，不念旧交，后用于讽刺人健忘。

(11)、280个成语之最，有趣又好记，快给孩子收藏吧！

(12)、他涨红了脸，怒目四顾，像是一匹被迫窘了的野兽，正在那里伺机反噬． 

(13)、她扶了扶眼镜，撑着额头，眯着眼凝视着眼前恍惚着的一瞬，露出一丝自嘲的苦笑来。

(14)、人教版六年级数学下册整册讲解、知识点、参考答案、PPT课件和同步练习

(15)、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

(16)、自食其恶果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。

(17)、小学语文扩句与缩句专题讲解，快为孩子收藏吧

(18)、12345609(七零八落)1256789(丢三落四)

(19)、第二天早晨，我和姐姐刚睡醒，马上就去看我们那心爱的鸡蛋了。我用力打开罐子，用鼻子闻了闻，一股刺鼻的气味窜入鼻子。我又用手摸了摸，鸡蛋壳变软了，我又拿出来看了看，鸡蛋壳变透变薄了，透如玻璃，薄如纱布。

(20)、鲇鱼缘竹竿：比喻上升艰难。同“鮎鱼上竹竿”。

(1)、千里寄鹅毛：比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。同“千里送鹅毛”。

(2)、邦以民为本：古代儒家民本思想的一种反映，认为万民百姓是国家的根本。治国应以安民、得民作为根本。

(3)、歇后语在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化。

(4)、整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。

(5)、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。(范仲淹) 

(6)、热锅里的螃蟹——爪子紧挠(比喻十分难受。)

(7)、这次夏令营，不仅使我加大了知识面，还让我悟出了一个道理：看待事物不能盲人摸象，不能只靠经验，要不断学习，善于发现。

(8)、(指导老师欧阳老师点评)你真是位博学淘气的家伙呀！不仅知道蚂蚁界的秘密——利用信息素交流，而且还知道破坏信息素让蚂蚁像无头苍蝇找不着北。语言表达越来越形象生动了。表扬！

(9)、小豆子拌干饭---闷起来了半夜翻箱子---想不开打掉了牙往肚里吞---有苦现不出老太太吃粘糕---闷口了老婆婆的脚趾头---窝囊一辈子饭甑里蒸黄连---苦闷岩缝里的笋子---憋出来的金针落海---无出头之日黑灯笼里点蜡烛---有火发不出和影子交朋友---十分孤单

(10)、(出)口成章 (没)齿难忘(风)平浪静 (波)澜壮阔 

(11)、在这次实验中，我发现了猪笼草怎么吃昆虫的，也非常感慨大自然里处处皆学问，还有许许多多的奥秘等着我们去发现、去探索。

(12)、释义：形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。

(13)、疾风彰劲草：比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。同“疾风知劲草”。

(14)、蚂蚁搬家——不是凤，就是雨(比喻事先有了预兆)

(15)、 汉语拼音             看图写话

(16)、只见华民男扮女装，弄了个满堂大笑，笑声不断，还走着猫步，扭着秧歌出来了。还蹦出一句洋文：“Happynewyear！”又逗得大家哄堂大笑。

(17)、不以辞害志：辞，文辞；志，作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。

(18)、象煞有介事：指装模作样，活象真有那么一回事似的。

(19)、天字第一号：天字是《千字文》首句“天地玄黄”的第一个字。指第一或第一类中的第一号。比喻最高的、最大的或最强的...

(20)、呢种歇后语系需要有一定嘅文言功底先至明嘅，所以佢嘅使用范围就好受到限制。后嚟嘅歇后语就喺结构上系用“比喻说明”式嚟讲。用嘅人就只系讲出比喻嘅部分，后面嘅解释就留畀对方自己谂下同埋领悟。

(1)、这次发现，虽然不是什么惊天动地的发现，但却是我心中最伟大的发现。我将随着岁月的脚步，走近、发现一些隐藏在我们身边的秘密……

(2)、慷他人之慨：利用他人的财物作人情或装饰场面。

(3)、我发现那里陡峭的小路像一条弯弯曲曲的长龙卧在这座山脚下。这里最特别的是路边有几百种不同的小花，红的如火，蓝的如海，白的像雪，粉的像霞。有的自言自语：“我真美啊！”真是王婆卖瓜——自卖自夸。还有一些不知名的小花也争奇斗艳地开放！我情不自禁地想起两句诗来：苔花如米小，也学牡丹开。

(4)、(指导老师欧阳老师点评)文章进步大！由文章可知，你不仅善于观察、求知好学且能将生活在作文中自然呈现，写得很有条理、颇有思考，卷面进步大！语言表达也更上一层楼了。很棒！

(5)、歪嘴和尚——_________________

(6)、值得注意的是，“紫色”其实并非哲尔赛岛的本来面目，而是一家人心理的折射，故称之为“心理环境”。