教师责任的名言警句

1、教师责任心的名言警句

(1)、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》

(2)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(3)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(4)、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。

(5)、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

(6)、“师者也，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(7)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

(8)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(9)、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

(10)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(11)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

(12)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(13)、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克

(14)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

(15)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(16)、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

(17)、也许你永远不会有机会改变结果， 但是过程则是你任意的选择。

(18)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(19)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(20)、良师方能启睿智真理，聪明的教师教学生发现真理。

2、关于教师责任的名言名句

(1)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

(2)、对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指社会道德上，个体份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。责任意识，是“想干事”；责任能力，是“能干事”；责任行为，是“真干事”；责任制度，是“可干事”；责任成果，是“干成事”。责任心就是关心别人，关心整个社会。

(3)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(4)、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(5)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(6)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

(7)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(8)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》

(9)、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生

(10)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(11)、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。

(12)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(13)、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

(14)、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

(15)、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

(16)、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(17)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(18)、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

(19)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(20)、要使一件工作获得最大的成就，尊重自我的情绪是很重要的。

3、关于教师责任心的谚语

(1)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

(2)、我这辈子最成功的事，就是有位这么完美的妻子。

(3)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

(4)、5) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

(5)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(6)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(7)、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

(8)、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。教育工作格言教育工作格言

(9)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(10)、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。

(11)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(12)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(13)、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

(14)、在我是一件付出极大艰辛和许多精力的事，是一件曾使我最倒霉最无奈的事，也是一件使我最后获得了一些光彩和成就的事，这样的事自然使我难以忘怀。社区工作者的座右铭社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。

(15)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。

(16)、砺操行以修德业，当自重；甘淡泊以守清贫，当自省；谋善举以泽众生，当自励。

(17)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(18)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

(19)、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

(20)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

4、有关教师责任的感言

(1)、夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？——孔子《论语·学而》

(2)、10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(3)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(4)、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

(5)、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

(6)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

(7)、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

(8)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。(名言名句：教育教学名言警句)名言名句：教育教学名言警句。——陶行知

(9)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(10)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(11)、“学而不思则罔，思而不学则殆”——体现了“学-思-行”教学过程理论;　

(12)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(13)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！