草船借箭歇后语是什么

1、草船借箭.歇后语下一句

(1)、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，

(2)、鲁肃上了孔明的船--错了诸葛亮借箭的歇后语诸葛亮借箭的歇后语

(3)、25, 成为好销售的必要条件：团结周围一切力量;对人和事有着明晰的判断;能够事事顾全大局，站在一定的高度去想问题?

(4)、周瑜要求诸葛亮10天之内造10万支箭。诸葛亮知道襄干什么，将计就计，还要求只要3天就可以了。周瑜一听，高兴坏了摆了酒席招待诸葛亮。到了第3天半夜时，诸葛亮请鲁肃上船，让士兵擂鼓呐喊，他们只管饮酒取乐，天亮了再回去。

(5)、既然(jí   jì)   惩罚(chéngchěng)

(6)、答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

(7)、“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后船轻水急返回，省去调头的时间。

(8)、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

(9)、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

(10)、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

(11)、当司马懿率15万大军朝西城拥来时，诸葛亮身边已无一员武将，只有2500兵在城中。于是诸葛亮下令禁止人们随便出入及大声说话，把四面城门大开，用30个军上扮做百姓，洒扫街道。自己被上鹤毛大氅，戴了头巾，在城楼上焚香弹琴。司马懿看见诸葛亮在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴，吓得赶紧命令大军向西北山路退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑。

(12)、诸葛亮告辞以后，周瑜就让鲁肃到诸葛亮处查看动静，打探虚实。诸葛亮一见鲁肃就说：“三日之内如何能造出十万枝箭？还望子敬救我！”忠厚善良的鲁肃回答说：“你自取其祸，叫我如何救你？”诸葛亮说：“只望你借给我二十只船，每船配置三十名军士，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别竖在船的两舷。这一切，我自有妙用，到第三日包管会有十万支箭。但有一条，你千万不能让周瑜知道。如果他知道了，必定从中作梗，我的计划就很难实现了。”鲁肃虽然答应了诸葛亮的请求，但并不明白诸葛亮的意思。他见到周瑜后，不谈借船之事，只说诸葛亮并不准备造箭用的竹、翎毛、胶漆等物品。周瑜听罢也大惑不解。

(13)、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。                       (          )

(14)、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。

(15)、“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

(16)、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

(17)、谈话激趣，引导交流：我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的文化遗产，你知道是哪四大名著？它们的主人公分别是谁？

(18)、“大雾漫天”是什么意思？(到处都是大雾。)

(19)、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

(20)、这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。

2、草船借箭歇后语是什么生肖

(1)、这些故事让爸爸和妈妈听的津津有味，爸爸妈妈说:“你这一上午真的是草船借箭——满载而归呀”。

(2)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

(3)、诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后，按计划准备停当。第一天，不见诸葛亮有什么动静！第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静！直到第三天夜里四更时分，他才秘密地将鲁肃请到船上，并告诉鲁肃要去取箭。鲁肃不解地问：“到何处去取？”诸葛亮回答道：“子敬不用问，前去便知。”鲁肃被弄得莫名其妙，只得陪伴着诸葛亮去看个究竟。

(4)、由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引申创作了许多成语趣闻，戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。

(5)、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。

(6)、但是奶奶不给我钱，我也不知道怎么办，于是爸爸给我提了个好主意：磕几个头(但是不用碰着地)。于是我和我妹妹一起磕头，我妹妹到没磕到地上。而我为了表达诚意，磕了几个响头。我们俩每人获得了一个红包。但我不明白为什么我和她都是1000元。

(7)、(2)不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。     (          )

(8)、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？

(9)、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

(10)、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

(11)、(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。       (          )

(12)、(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)

(13)、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

(14)、(2)周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。

(15)、周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。

(16)、(1)足智多谋 谨慎多疑；(2)勇敢机智小心谨慎；(3)神机妙算爱惜士兵

(17)、作战部署，尽管和马谡的感情很深，可为了严明军纪，他还是依法将马谡斩首。诸葛亮杀了马谡后，想起马谡与自己平时的情谊，心中十分难过，伤心地哭了。为此，他一直非常细心地照顾马谡的儿子。

(18)、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？

(19)、太棒了，今天是周周六是我最喜欢的日子，天还没亮。我就拿起书躺在床上看了起来，一直到8点多，爸爸妈妈才醒了过来，说:“这么早就起来看书啦。”我说:“是啊。”于是又继续看起书来，到中午快吃饭的时候，我终于把这一书读完了。

(20)、晁盖的军师——无(误)用林黛玉葬花——自叹命薄关公斗李逵——大刀阔斧

3、草船借箭歇后语是什么下一句是什么

(1)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

(2)、(3)读一读，说说自己的体会。(诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出诸葛亮早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。)

(3)、(神机妙算)惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

(4)、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

(5)、第二部分(3~9)：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

(6)、(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。       (          )

(7)、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？

(8)、B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

(9)、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。   (          )

(10)、(1)周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。

(11)、(3)诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。

(12)、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。

(13)、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。

(14)、鲁肃把诸葛亮借箭的经过告诉周瑜。周瑜长叹一声，说：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

(15)、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。   (          )

(16)、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。

(17)、周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。

(18)、周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。

(19)、处罚(       )    商量(       )   招呼(       )    嫉妒(       )

(20)、(1)足智多谋 谨慎多疑；(2)勇敢机智小心谨慎；(3)神机妙算爱惜士兵

4、草船借箭的歇后语是啥

(1)、结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。

(2)、船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。

(3)、   A.识人心  B.知天象   C.晓地利 

(4)、----------- 五年级微课堂-----------

(5)、处罚(       )    商量(       )   招呼(       )    嫉妒(       )

(6)、课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。

(7)、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。

(8)、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。

(9)、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

(10)、                                                                        

(11)、(1)胆量很大；(2)谋划周密，安排巧妙；(3)不拍牺牲

(12)、(解释)运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。

(13)、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

(14)、诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。

(15)、(1)C(2)A (3)A (4)B (5)A  (6)C

(16)、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

(17)、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

(18)、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。

(19)、                                                                        

(20)、(妒忌)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

5、草船借箭歇后语是什么故事

(1)、曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同。)

(2)、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。

(3)、5, 只要是工作的需要,他都顾全大局。从来不挑肥拣瘦。

(4)、答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

(5)、(妒忌)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

(6)、15, 为了顾全大局,他放弃了自己的方案。

(7)、(2)“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是：                                                                                                                        

(8)、(释义) 顾全：顾及;使不受损害;大局：全盘或整体;多指国家民族的根本利益所在。一切言论、行动都要从全局出发;不使受到损害。