关于中秋节的古诗三首

1、关于中秋节的《古诗三首》

(1)、浑欲乘风问化工。路也难通。信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容。歌且从容。

(2)、莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。--程颢《郊行即事》

(3)、 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。--戴复古《除夜》

(4)、转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

(5)、下联：秋正红，夜正浓，举头低头，愁上眉头。

(6)、李白《把酒问月》诗有句曰：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”想来明月犹在，古人已逝，今之视昔，正如后之视今，怎能不唏嘘感慨!此联意境正如李白诗，不同者在于，白诗豪情奔放，此联简约含蓄。然感叹明月长存、人生苦短的意绪，并无二致。从形式上讲，“青史”对“绿窗”，“在”对“无”，工稳且灵活，平仄上也无问题，乃佳对。

(7)、月圆人团圆                     窗前遥望月，心海泛轻波。宫阙昼夜转人间春冬过。又到中秋夜，花好月圆时。秋风轻拂面，陪君共赏月。人生几时醉？

(8)、有一个最简单的考察办法，就是向一些参加过学习班的孩子打听一下他们的学习感觉，或让自己的孩子试听一段时间。孩子们喜不喜欢，是最重要的评价标准。

(9)、(序)我研究黄河的治理，是怀着深厚情感的。科技研究这种工作，尽管埋头深入，它本身总是枯燥乏味的；而作为人，多少总有情感的。特别是当人们处于不利的环境下，最宜于玩赏些文艺。那文艺是有血有肉的，它会冲动那死板无情的xyz，使之活跃起来,使人们的精神从沉郁转为开朗，而抖擞起来，从而文思大进。读者不信，先举一个亲历的例子。1973年，我在三门峡戴着“右冠”边劳动边抄算，晚间自研治黄之道，当时苦思未获良策，而批判又纷至沓来，十分烦恼。适逢中秋，看着窗外阴暗无光，忽然云破月出，大喜，填词一首，旋身起舞，顿时心中舒坦了。

(10)、10八月十五夜漫书一律(宁调元)　　　　玉宇琼楼最高处，一天霾雾拨难开。只怜玄兔千年冷，不见灵槎八月来。身世飘蓬眼中涕，山河破甑劫余灰。人生半世团圆梦，输与月明第几回。

(11)、另外，关于怎样怎样跟孩子一起读古诗词的技巧和经验，附在文后，供大家学习和思考。

(12)、上联为唐代诗人李贺《金铜仙人辞汉歌》中的名句，有人以为是绝对，后来宋代诗人石延年(曼卿)对以下联，可谓天衣无缝。释道皆以为人之所以有衰病，主要因为其有“情”，至如无情之物，自不会衰老，是以李贺所撰之句，深于理义，欲对孰非易事。石曼卿所对之句，恰好另明一意，以为“月”乃有情之物，若无情必无或圆或缺之态。对仗工整之外，意思相反相成，良佳良佳!

(13)、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。--晏殊《中秋月》

(14)、下联：才子佳人，对影成双，抚琴同唱绵绵曲。

(15)、八年不看台南月，独上高楼自放歌。盈缺匆匆愁里过，一轮还照旧山河。

(16)、今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？

(17)、中秋乃三秋之中，自可称为三秋之半。上联据此“望文生义”，以为所谓“中秋”者，即是说此日拥有秋季一半的美好。下联“明月十分圆”前贯“算来”二字，将人仰头仔细察看月亮的行为，还有颇为奥妙的心绪，全写了出来。富于才情，于此可见。此联颇为流行。与此相似者，如“人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明”，如“几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋”，也都写得清新可读。

(18)、上联：浮曦步晨，悬月环素，朝朝暮暮总相循；

(19)、05甲子(1984)中秋感怀(张中行)　　　行行住住百年身，会有胡僧识劫尘。揽镜长嗟仍自笑，千秋论定更何人。

(20)、天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山(飞来峰)山麓。

2、关于中秋节的古诗三首三年级

(1)、17齐天乐乙亥(1935)燕山中秋，忆故里林家同竹韵看月(何振岱)

(2)、译：闲暇之余漫步在秋天的夜色中低声吟唱，总觉得心里空虚郁闷、心里惴惴不安。

(3)、弄清影：在月光下跳舞时，身影也跟着做出各种舞姿。

(4)、中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。____苏轼《西江月·世事一场大梦》

(5)、碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺?--纳兰性德《琵琶仙·中秋》

(6)、翘首航天一叶，想银河今宵可涉。碧落无声，双星在望，天容全别。哪有人间，盈盈一水，长教隔绝。待他年此日，三方高会，庆团圆节。

(7)、“秦时明月汉时关，万里长征人未还......”我望月，我感叹：

(8)、但愿人长久，千里共婵娟。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

(9)、上下联所用典故都出自《世说新语》。上联故事出自此书的《文学》篇。袁宏少时贫困，为人江上运租。某秋夜清风朗月，镇西将军谢尚坐船过江，听闻江渚客船之上有诵诗声，觉其诗情优文美，又非前人旧作，赞叹不已。遣人询问，知为袁宏咏其作，遂相交焉。袁宏之名，于是大扬。下联故事出自前书之《容止》篇。庾亮镇守武昌，某秋夜气佳景清，遂遣名士殷浩、王胡之等人登楼咏诗。不久，庾氏飞屐而来。诸人欲避之，庾氏徐徐答云：“诸君少住，老子于此处兴复不浅。”或则因月夜吟诗而名闻于世，或则人虽暮年而登楼秋咏之兴致不减，秋夜赏月吟诗看来确实是一件赏心乐事。

(10)、一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。--王禹偁《请明日独酌》

(11)、第1首，《中秋月》：万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。

(12)、现在有很多不错的古典诗词选读本，一般都有较完备的注解，读懂应该没有问题。可以多买几个版本，挑自己喜欢的去读，对照着去理解。有的句子暂时读不懂也没关系，以后读得多了自然会懂。况且对诗歌的理解本来就是多元的，不一定要寻求什么标准解释。只要家长能经常和孩子一起去读去背，这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比家长更好，他在简单的诵读中，也会有好多收获。家长和孩子一起去学习，是件非常奇妙的事情，更容易唤起孩子的兴趣，也会让双方都有很强的成就感。

(13)、忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。____辛弃疾《一剪梅·中秋元月》

(14)、月光下梧桐树影随着时间推移，不知不觉的移动着，在这团圆夜仍是独自面对着角落。

(15)、13乙亥(1935)中秋寄稚辛(郑孝胥)　　　　天际昂头孰可留，《逍遥》篇外更遨游。燕辽来往才经宿，坡颍追随又一秋。人物西山须野老，画图乔木待高楼。长廊徐步閒吟地，定有乾坤眼底收。

(16)、上联意境凄迷，几近残厉，正与秦少游名句“杜鹃声里夕阳暮”同。下联着色稍变，迷濛之中略有暖意。相对工稳，用辞美赡，然而意境终究显得幽冷，令人心魂怅然。

(17)、 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。--文征明《拜年》

(18)、我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。 -- 苏轼《念奴娇·中秋》

(19)、桂枝香里惊秋半，今夜月团圞。故人无恙，天涯有约，聊共婵娟。

(20)、西北望乡何处是，东南见月几回圆。____白居易《八月十五日夜湓亭望月》

3、关于中秋节的诗有哪三首

(1)、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。--苏轼《阳关曲》

(2)、欲孝亲不在，叹人间悲哀！月是故乡明，游子心中情。遥远寄乡愁，

(3)、桂子：特指为桂花，本质是樟科植物天竺桂的果实。

(4)、不分今宵月，三年客里看。清辉满虚幌，瑶想托前欢。天下犹挥戟，闺中独倚阑。何堪一樽酒，坐对露华寒。

(5)、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。--赵蕃《端午三首》

(6)、 明年岂无年，心事恐蹉跎。--苏轼《守岁》

(7)、此生此夜不长好，明月明年何处看。____苏轼《阳关曲/中秋月》

(8)、第2首，《阳关曲·中秋月》：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

(9)、第5和第6两句用“蓬莱馆”和“碣石宫”，是因为王世贞所见都是河中景色，而这两个词都与水有关，这是文学上的修辞。

(10)、良辰当五日，偕老祝千年。--苏轼《浣溪沙·端午》

(11)、21水调歌头丁丑(1937年)中秋南北寇讯方亟和榆生(夏承焘)

(12)、这首诗的作者是唐代大诗人白居易。中秋节讲究的就是团团圆圆，但是在白居易笔下，中秋节却似乎并没有那么快乐。白居易标新立异，有意凸显中秋节的“愁绪”来与传统的“赏心乐事”进行对比。

(13)、天上的月如果没有人为他修治，桂树枝恐怕会撑破月亮。

(14)、明月几时有?把酒问青天。 -- 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

(15)、原来白居易所烦恼的并非自家事情，而是远在塞外的士兵。他叹息这些士兵为国驻守边塞，无法与家人团圆，他叹息这些士兵的妻子儿女无法与丈夫父亲团聚。

(16)、今夕汉家月，含恨向谁圆。胡尘弥满银界，劫外几山川。谁击虚空粉碎，纵有灵光不昧，飞辙若为安。霜吹不堪听，秋梦一城寒。

(17)、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。--汤显祖《午日处州禁竞渡》

(18)、队队群仙下九天，广寒惊醒两婵娟。月中霜里成今斗，露下花前失旧妍。已漏情天须待补，欲回苦海好同填。天荒地变寻常事，笑看人间正串联。(作于文革期间)

(19)、在中秋的这段时间内，桂花差不多都盛开了，此时就会发现满地都是飘落的桂花，而且还散发着阵阵香味，闻着就让人心情愉悦，很多人都会用桂花作为原材料做成各种糕点以及美酒，吃起来的时候带有独特的桂花香。

(20)、小释：又写秋意，又写明月，唐代诗人王维的《山居秋暝》堪称古今第尤其前面四句，是山水诗中的千古名句，极为通俗易懂，而且逢着秋风秋雨后清爽无比的秋夜，一定能让孩子理解和喜爱。后面的四句可以给孩子这样解释一下：竹林里传来了洗衣姑娘们的喧笑声，过往的渔舟轻轻摇动了莲叶，春天的芳菲就让她过去吧，这秋天的空山里同样令人驻留。

4、关于中秋节的古诗三首?

(1)、革命涛翻风更怒。桂殿高寒，料亦殊今古。一箭飞来深著土。吴刚笑掷千年斧。

(2)、万古中秋月，今年特地看。身云同出没，人海各波澜。独客乾坤老，千军壁垒寒。巴山吟望处，北斗已阑干。(1941年)

(3)、圆魄上寒空，皆言四海同。 -- 李峤《中秋月二首·其二》

(4)、二仪，指天地。天地之所以皎洁，端在于月光之皎洁。四海之所以澄清，缘于月光如水。此联的妙处在于其含蓄，未尝一字及月而月在其中。至于以“二仪”对“四海”，“皎洁”对“澄清”，颇为工整。

(5)、30人月圆癸未(2003)中秋中镇诸子预为异地望月之约(王蛰堪)　

(6)、每次到过年的时候，我们总喜欢去采访军人，为军人带去祝福。其实我们过年时候的做法与白居易中秋时候的感触，是息息相关，彼此互参的。

(7)、中秋月。月到中秋偏皎洁。____徐有贞《中秋月·中秋月》

(8)、中秋节：但愿人长久,千里共婵娟.宋 苏轼《水调歌头 明月几时有》

(9)、第1句“不可思”，直接将态度表明，而第2句“愁”与“恨”触目惊心。那么在中秋的大好日子里，白居易在愁什么呢？

(10)、15番禺莲花山中秋待月(陈永正)　　　莲花一塔矗江沱，日夕微云与荡摩。地迥可堪容大月，情深真欲蹈金波。山川郁郁芒须吐，空色冥冥影自挪。梦湿鲛人百年泪，虎门南望壮心多。(1983年作)

(11)、上联化孟浩然《宿建德江》诗句：“野旷天低树，江清月近人。”下联化刘禹锡《乌衣巷》诗句：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”

(12)、这是“鹤顶格”对联，即藏头联。上联首字“中”，下联首字“秋”，点明时节。联中虽不现“月”字，但“一轮满”已点出月满时的景观。中秋联颇多以“月”为题材者。如厦门虎溪岩是赏月胜地，“虎溪夜月”是厦门名景，其处对联曰：虎踞迎风爽，溪流印月清。此联也属“鹤顶格”，“虎”“溪”二字指明地点。

(13)、 共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。--董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》

(14)、一些家长在孩子背会一些诗后，总是要求孩子给客人表演背诗；还有的家长不断地计较孩子背会多少首，仿佛背诵是为了一个数字；也有家长直接告诉孩子，多背些诗对写作文好……

(15)、金蟾，指月亮。上联令人联想起白居易《忆江南》词句“山寺月中寻桂子”。传说月中有桂树，至中秋则桂子飘落而下。上联与白词同用此典。下联指钱塘江潮。传说伍子胥死后，魂魄常驾白马素车来往于钱塘江中，至中秋后一二日，江潮涌动，气势吞天。下联盖本此。此联妙在两个字：“细”与“齐”，上联意境之静美，下联之意境雄浑，尽在这两个字。

(16)、王世贞在中秋节的晚上，乘船赏月，乃是沿袭古人传统。苏东坡两篇赤壁赋，全都选在十五月圆之夜出游，乃是“旅游达人”，王世贞一代文豪，自然也不甘落后。

(17)、时逢中秋佳节，古人吟诗对唱、把酒言欢的日子。今天为大家盘点一下百年文化名人的经典中秋诗词，与大家一起分享！同时也祝大家中秋节快乐！

(18)、柔风伴云朵，相思牵念多。|我心系远方，隔屏遥相望。“海上生明月，天涯共此时”。

(19)、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。____李商隐《嫦娥》

(20)、清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车。--欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

5、关于中秋节的古诗三首有哪些

(1)、04松坎为古夜郎之地中秋挥杯醉雨二首(潘受)　　　　彻夜潺潺雨损眠，一杯浊酒瘴江边。兵戈客路中秋节，月亦流离不得圆。

(2)、艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常强，良好的感知自然会慢慢形成“理解”。觉得古典诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子则没有这种疏离感。儿歌可以教孩子一些，但其在数量和质量上都无法取代古诗。每个人的学习时间都非常有限，我们应该把最好的东西教给孩子。

(3)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(4)、小释：《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。这首诗描写了秋日夜晚，诗人徘徊室内，抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，堪称“中国人必背古诗”。因为朗朗上口，容易背诵，所以家长可以跟孩子多朗诵几遍，此外，如果孩子有兴致，家长还可以给孩子介绍李白的另外一首诗《月下独酌》，这首诗比较长，重点在于介绍和朗诵前面四句：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”，跟《静夜思》一比对，会发现截然不同的意味。

(5)、27夜飞鹊壬寅(1962)中秋酒余为陈永正谈秣陵往事(朱庸斋)

(6)、“举头望明月，低头思故乡。”我望月，我追寻：

(7)、只恐异时开霁后，玉轮依旧养蟾蜍。中秋节简介中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初祭月节的节期是在干支历二十四节气“秋分”这天，后来才调至夏历(农历)八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。中秋节应该吃什么月饼

(8)、 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--王安石《元日》

(9)、 一年将尽夜，万里未归人。--刘长卿《新年作》

(10)、28水调歌头癸丑(1973)中秋云破月来(黄万里)

(11)、此联形容秋色用一“水”字，形容月色用一“霜”字，中秋月色，宛然可见，意境清幽，使人气定神闲。从形式上讲，简洁凝练，对仗工整，属小类工对。

(12)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐)

(13)、可怜今夕月，向何处、去悠悠。 -- 辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客》

(14)、中秋节来临之际，小编精选了三首与中秋和明月有关的古诗词，供家长和孩子一起诵读，在感受到古诗词之美的同时，领略到一份别样的“中秋乐”。

(15)、“地月缺”指人不团圆。中秋节本为团圆节，每逢佳节倍思亲，常惹起游子思乡之情，自然觉得在外种种不易，居家种种美好。上联所谓之“地月缺”，正缘于下联之游子在外，所以显得十分紧密。

(16)、但愿人长久，千里共婵娟。 -- 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

(17)、中秋作本名小秦王，入腔即阳关曲暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

(18)、上联中池塘月静，实为静;桐叶落而影动，是为动。下联风吹帘幕，实为动;桂花飘香，则从视觉转而为嗅觉。此联对辞工稳，静中有动，意境优美，幽而不伤。

(19)、02中秋夜作(钱钟书)　　　　　　补就青瓷转玉盘，夜深秋重酿新寒。不知何处栏干好，许我闲凭借月看。(作于1940年)

(20)、零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。

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(2)、宫衣亦有名，端午被恩荣。--杜甫《端午日赐衣》

(3)、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

(4)、花黄露白清秋节，纤埃不蔽霜天阔。院宇霁新凉，风摇青桂香。

(5)、 一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒。--毛滂《玉楼春·己卯岁元日》

(6)、平湖好，明月最圆时。一笛送歌吹婉转，千灯照水漾参差，归去几人迟。

(7)、碧虚更谁步，惆怅飞琼。来往素袜无声。清樽独夜几吟望，云窗雾阁重扃。相思少年路，认隔墙宫笛，蠹壁旗亭。团圞计误，甚先秋、早自关情。

(8)、《和皇甫郎中秋晓同登天宫阁言怀六韵》(唐白居易)

(9)、第2句，玉盘之说，乃是古人成语，李白所谓“小时不识月，呼作白玉盘。”而一个“转”字，具有鲜明的流动感，乃是说欢会的好时光容易消逝，这种感慨只有快乐的人才拥有。盖因愁苦者，皆是度日如年。

(10)、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。--苏轼《浣溪沙·端午》

(11)、 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。--皇甫冉《春思》

(12)、 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。--戴叔伦《除夜宿石头驿》

(13)、落者自落，开者自开，物有常则，不必悲秋。

(14)、 昨夜斗回北，今朝岁起东。--孟浩然《田家元日》

(15)、明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

(16)、清旷域，指月照天地，处处清亮。大明宫，一般指唐代宫名。唐贞观八年，建永安宫，九年改名大明宫。高宗龙朔二年增建，改名蓬莱宫，长安元年复称大明宫。此处不过借古典而另明新意，盖谓天地间皆光亮，世间宛如“大明”之宫殿耳。

(17)、鸥盟共联俊好，借郇厨宾歌既醉。翳镜慵看，莫叹星星如此。月满中秋，汐生江涘。人间何世。情未已。黄花后约应记。

(18)、此联暗用比喻，译释如下：湖映远山，鱼戏其中，似在山中穿梭;秋至雁飞，鸣声入耳，举头观之，雁群排序屡变，似作书于长天之上。语词优美，设喻巧妙，视野开阔，皆此联之长处。

(19)、25人月圆庚寅(1950)八月十三日词社同人于稷园作中秋预集(张伯驹)

(20)、庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

(1)、24百字令丁亥(1947)中秋前一夕与诸公会宛春山斋围尊待月(徐震堮)

(2)、明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。

(3)、丙辰年(公元1076年)的中秋节，高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏辙。

(4)、中秋赏明月。佳节多喜庆，月圆人团圆。惟盼长相聚，且行且珍惜。

(5)、16江南好中秋平湖泛月，信宿舟中(袁克文)

(6)、 乡心新岁切，天畔独潸然。--吴文英《思佳客·癸卯除夜》

(7)、风光带愁无那。客窗还照影，屏背闲卧。梦里家山，离边语笑，想到冰轮西堕。君吟孰和。也听彻凉蛩，瓶蕤低亸。漫念燕京，恁萧寥似我。

(8)、这首诗的作者是宋代大诗人是苏东坡。那一年中秋，苏东坡和弟弟苏辙久别重逢，共赏中秋月。所以这首诗主要的感情基调是开心。

(9)、花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。--孟浩然《清明即事》

(10)、小释：这首词脍炙人口，因为通俗易懂，富含哲理，所以家长在跟孩子一起朗读时，不必逐字逐句的加以解释，更不必穷究什么“中心思想”，只要让孩子感受到这首词所蕴含的美好意境即可。下面这几个词，可能孩子会问到是什么意思：

(11)、疫情当前您是无所畏惧的战士请缨参战舍弃小我为大我坚守岗位 默默奉献懂您心中的牵挂与不舍只能在视频里与家人互报平安不知月满西楼时思念是否在心底生根发芽肆意蔓延您说您本就平凡微光虽渺 万丈成炬照亮世间每一处角落明月清辉 天涯共此时美好与团圆不久会实现万里星辰淡淡风家国无恙溶溶月致敬坚守岗位的您致敬奋勇前行的鹿洼人山河岁月 共祈平安

(12)、 命随年欲尽，身与世俱忘;--文天祥《除夜》

(13)、22满江红庚辰(1940)中秋(汪精卫)　

(14)、上联：月如水，情如丝，你思我思，一样相思；

(15)、08己亥中秋(溥心畬)　　　　避地逢佳节，栖迟强自欢。天香飘月桂，露气湿庭兰。别绪衔杯起，愁心揽镜看。故乡当此夜，湖上不胜寒。(1959)

(16)、不见姮娥素，翘首望清虚。溟朦重隔云雾，料想寂居孤。仿佛乘风前去，驾鹤追寻蟾兔，恨失老妻俱。违世复何预，不泣阮郎途。

(17)、最后两句表明“沛河”的风土人情：“到现在还时不时听着小朋友唱着歌颂汉高祖刘邦的歌曲呢。”这是王世贞作为旁观者的表达。在这种美丽景色的氛围里，他略微消除了乡愁与秋思，而选择享受中秋节的美好时刻。

(18)、据传，一群书生，在中秋节欢聚一堂，饮酒赏月，其中一个秀才出此上联，让大家对下联。结果无人对上。到了除夕夜，这群书生又相聚饮酒守岁，还是那位秀才对出了下联。中秋夜出句，除夕夜成对，被称作“中秋出句年尾对”。此联也由于要求紧切于事理，限制故而严格，所以比较难对。上联指每月十五皆可，下联则非除夕不通。从事理上讲，正月初一似乎也可成对，但其平仄势必难调，这更彰显了此联之佳美。