一、中秋说说感悟生活短句

1、示例：采用“……”的表现手法，……描写了“……”，表现了“……”

2、季节词：秋天里的词

3、问题怎样参加共读打卡？

4、⑤日晷(guǐ)：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。

5、河南省濮阳的“小鸟妈妈”每期跟着我的教育彩信指导孩子习作，指导完之后，还把孩子的写话内容上传到博客中，记录孩子语文学习的进步成长。

6、摇曳多姿、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、意味深长、发人深省、寓意深刻、发人深思

7、读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

8、直到第三天四更，诸葛亮把鲁肃请到船里，让军士们把船开往曹军水寨。在水寨前一字排开，令军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说只管饮酒取乐。由于大雾漫天，曹操以为敌人来攻，又看不清形势，便下令让弓弩手在江边射箭。

9、开学必考▏2019年秋新部编本三年级上册语文每课词语听写

10、(6)反复：强调突出……(特点)增强了语言的表现力。

11、国家监委派调查组赴武汉就群众反映的涉及李文亮医生有关问题作全面调查

12、④盼望……我的眼睛就望穿了，想着出差在外的爸爸赶紧回家。

13、真的管用啊，鸟儿们都飞到了他们身边……

14、爱心老师：写出不一样的师爱

15、缩：试着“读薄”

16、(4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，含蓄地表达了……的情感，增强了文章的表现力。

17、示例：“绕住”“扑”等词语，具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了两个孩子的纯真善良。

18、韩裔美国作家画家，他喜欢随着季节和天气的变化来安排自己的生活。他把温暖有阳光的日子看成是户外活动日，是骑车、跑步的日子；寒冷、潮湿、下雪的日子是室内活动日，是写作和画画的日子。

19、汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。

20、风景名胜：写写去过的地方

二、中秋简短说说

1、句有流行：借来的语言增趣味

2、下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。

3、题型二：分析文章的线索

4、关联词：关联词遇到“见与不见”

5、答题模式：“我认为……，因为……，比如……，所以……”

6、读写结合如何落实更扎实呢？

7、④喧嚷(xuānrǎng)：大声地叫或说。

8、场面描写方法2：观感听感总动员

9、对比结构段：利用矛盾写认知

10、题型一：运用了什么描写方法来刻画人物形象？有什么表达作用？

11、两只鼠五个故事一个中午

12、方法指津：抓住一些动词、形容词、副词、叠词、成语等词语，来品析语言的含义及作用。

13、③圈(juàn)养：关在圈里饲养。

14、现就一些大家问得比较多的问题

15、(9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。

16、流落荒岛—建房定居—畜牧种植—救“星期五”—回到英国

17、⑤突出……的中心，升华……的主旨

18、①乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合：像乌鸦那样聚集。

19、语言描写法1：语言描写用加法

20、相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

三、中秋心情说说句子

1、秋风秋雨，秋心秋情，一叶知秋，感悟满腔思念的情怀;月圆饼圆，人圆家圆，一桌团圆，分享满心团聚的快乐;祈愿祈福，还愿惜福，传递思念的幸福!亲爱的朋友，中秋到，愿身边所有人平安健康!

2、每个对页中，文字与图画比例适中，基本上是一半文字、一半图画。

3、答题模式：词语+效果+表面内容+深层作用

4、接着是夏天的故事，这本《崭新的一天》。

5、每至中秋月夜，当氤氲的雾气渐渐弥漫开来，缓缓升起的月亮便出现在眼前。清晰而夺目，如同裸露在浅水中珍贵的宝石一般，晶莹剔透，潋滟流转。温馨和乐的一家人落座楼阁上或斜依窗前，边吃月饼边赏月

6、要细心研读题目，抓住题目的重要词语，如“简要”“概括”“主要”“分别”“结合上下文”“结合文章分析”“根据文章内容”“联系生活实际”“联系自己生活体验”使思考有的放矢。

7、家乡美景1：如何写家乡的景物

8、总分段很重要，可是如何训练总分段更有效呢？

9、给读小学的读者朋友

10、侧面描写：侧面描写来衬托

11、了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。①译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。②译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点的读者阅读。③译者成时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。

12、★走进外国文学名著。主要由《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆.索亚历险记》三篇组成。

13、中秋节快到了，今年中秋谁会陪我赏月？

14、教学难点：词人借咏月表达的人生感触。

15、延：精彩在思考中延展

16、外貌描写法1：“定睛一看”写外貌

17、鼹鼠急了，赶紧跑出来，原来是和他长得一模一样的“雪鼹鼠”。

18、复旦开除一名来自衡水系的学生：除高考移民外，还有更严重的问题！

19、部编版二年级语文(下册)教材

20、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

四、中秋简短句子说说

1、今年中秋节将出现千年一遇的奇观：七心伴月。这条短信就是参观券，祝你朋友知心、爱人知心、生活随心、事业顺心、健康放心，事事称心，天天开心!

2、就这样，他们画画、写诗……最后还做成了一本属于他们俩的《鸟之书》。

3、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

4、作用：补充、衬托了文章的中心内容；解释说明了故事情节；衬托了人物形象；使内容更加丰富充实；使结构曲折有致。

5、描写——环境描写

6、(点上面黄字，假期学习新课本)

7、描写——侧面描写

8、哦哦，青蛙也经典,,我也要找来看看

9、特级教师手把手教女儿阅读，每个家长都可以借鉴

10、孩子名字里用了这个字，让她没法保研和买房。妈妈崩溃：我对不起她！

11、句中比喻2：吃着寻比喻

12、中秋节，月儿圆，许个心愿圆又圆，愿我们的合作更加顺利，祝您在这团圆的日子里，好好享受家的温馨，从此幸福不断，快乐无边。

13、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨(情感或哲理)；制造悬念，吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)

14、整句：指结构相同或相似，形式匀称的句子(多指排比句和对偶句)。效果：节奏鲜明、音调和谐、语势强烈，极富感染力，体现语言的对称美。

15、送给小学生的寒假阅读书单(转给家长)

16、大家好，感谢大家抽出中午休息时间，一起走进《老鼠和鼹鼠》的四季世界。今天，分享的主题是：童年，需要一个小伙伴！——向经典致敬的桥梁书《老鼠和鼹鼠》。《老鼠和鼹鼠》是蒲蒲兰童书馆最新推出的一套桥梁书，一套5本。

17、(2)比喻手法：形象生动地描写事物、讲解道理。

18、答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

19、总分结构段2：总分，用在动物描写中

20、谢谢大家耐心倾听《老鼠和鼹鼠》的故事，这一小时对我们来说，也是“美好而无意义”的瞬间吧

五、中秋节的说说心情

1、熟悉的桥：写写自己熟悉的桥

2、示例：此句运用了拟人的修辞，生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状，表现了天气的炎热和祥子拉车生活的艰辛。

3、心理描写法3：语言+行为=心情

4、快乐节日1：写写过年的快乐

5、过一段时间，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。天快亮了，草把子都插满了箭，军士们高喊谢谢曹丞相的箭，顺风顺水把船开回南岸。这时曹操才知道上了当。

6、第五本《冬日仙境》中的：“去山上，又蹦又跳，好不好？小心小心，别跌倒。快去吧，开心滑，等你们回来，有我俩！

7、④前所未闻：从来没有听到过。

8、心理描写法4：景物，心情的写照

9、如果将各种句式综合运用，能使文章行文不呆板，摇曳多姿，极大提高语言的表现力与感染力，产生一种特殊的交错美。

10、因果结构段：学习因果构段方式

11、要有开阔的思维，除紧扣文本之外，还要联系文中的作者、读者、主旨、结构等角度来思考问题。

12、⑦凄凉：寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。

13、第一人称：散文中的“我”是作者本人，小说中的“我”是作品中的一个角色，经过艺术加工的，是虚构的，不是作者本人

14、长句：是指结构复杂、词语较多的句子，效果：表意复杂严密、内容丰富、精确细致。

15、大家好，我们的午后悦读会，现在开始了。我们非常有幸能请到张靓做客三叶草南山群今天她带给我们的是：老鼠和鼹鼠

16、题型二：分析段落在内容上的作用

17、社会环境描写的作用

18、方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节

19、句中拟人3：当脏乱差遇到拟人

20、要紧扣文本，既要关注与题目有关的段、句、词，也要注意联系上下文。