愧赧

1、愧赧怎么读

(1)、心kuànɡ(旷)神yí(怡) 波lán(澜)不惊

(2)、(解析：A.“箫”应写作“萧”；B.“祥”应写作“详”；D.“奇”应写作“其”。)

(3)、如雷贯耳(rúléiguàněr)形容一个人的名声很大。《三国演义》第八回：“闻将军之名，如雷贯耳。”贯：贯穿，进入。

(4)、羡mù(慕)  杜jué(绝)  金ɡē(戈)铁马

(5)、(解析：A.nínɡ/nìnɡ，zhènɡ/zhēnɡ，shí/shè；B.chóu/chóu，kè/luò，hé/hè；C.zǎn/cuán，bō/bō，jiān/jiàn；D.xún/dùn，róu/róu，mínɡ/mínɡ。)

(6)、fà(珐)琅 晨xī(曦)  眼花liáo(缭)乱

(7)、麻醉(mázuì)用药物、针刺或其他方法使全身或局部暂时失去知觉或产生镇痛作用，以便进行外科手术或其他治疗。有全身麻醉、局部麻醉、复合麻醉等。比喻用某种手段使人认识模糊，意志消沉。

(8)、(形声。从赤,(fú)声。脸红,故从赤。本义:因惭愧而脸红)。

(9)、(5)圆明园的稀世珍宝就这样被英法联军糟tà(蹋)了，真是暴殄天物。

(10)、流氓(mánɡ) 嘟囔(nɑnɡ)  眺望(tiào)

(11)、折腰(zhéyāo)弯腰行礼。引申为屈身事人。《晋书·陶潜传》：“吾不能为五斗米折腰。”爱慕；倾倒。

(12)、鸟虫篆印是篆刻艺术中最具美术意味的形式。鸟虫篆印肇始于战国，兴盛于汉。流派印兴起之后，鸟虫篆印发展缓慢，直到二十世纪前期方介堪先生异军突起，引领鸟虫篆印逐渐形成热潮，延续至今。我以为：鸟虫篆印不贵繁复而贵清雅。我的鸟虫篆印，以秦汉鸟虫篆印的盘曲规律为基础，以汉鸟虫篆玉印的纹饰造型为主要纹饰来源，注重条理性，追求高古、雅正、洗练的风格。同时，我广泛汲取商周秦汉的各种纹饰特别是玉器纹饰特点，以动物纹样在鸟虫篆印中的运用保持造型古朴、简明适度为标准。经过多年努力，我逐渐形成了自己的鸟虫篆印纹饰语言。我特别重视鸟虫篆印朱文、白文的统通过对鸟虫篆印文字“印化”程度和美术化程度的把控，兼顾朱文、白文的平衡发展和从技法到韵味的高度协调。

(13)、(3)遗憾的是，人们却很少从这些书中jí(汲)取有益的见解。

(14)、舍身求法(shěshēnqiúfǎ)舍身：舍弃身体；求法：寻求佛法。原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。

(15)、三幅作品历经数月、数十遍打磨，虽不能完全尽意，然当下所思，大率若此。既成墨迹，亦为心迹。

(16)、豢养(huànyǎng)喂养(牲畜)。比喻收买培植爪牙。

(17)、我们的班主任颜启老师，是一位认真负责、善良和蔼的老师。身为一名化学老师，在军训期间，却摇身一变，成了一名语文老师，每天清晨，都认真地检查我们的军训日记。常常可以看到，颜老师手举相机，半蹲着，记录我们军训生活的点点滴滴。同时，颜老师还是一个十分有趣的人，带领我们围坐成圈，在击鼓传花的欢声笑语中练习唱校歌，给军训生活添上了一抹绚丽的色彩。

(18)、凶险(xiōngxiǎn)(情势等)危险可怕。凶恶阴险。

(19)、夫子践位则退，自退则敬，否则赧。——《国语·楚语》。

(20)、自惭形秽(zìcánxínghuì)《世说新语·容止》：“珠玉在侧，觉我形秽。”指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。惭：惭愧。形秽：形态丑陋。

2、愧赧的正确读音

(1)、浊浪(zhuó) 隐曜(yào) 薄暮冥冥(mínɡ)

(2)、愧赧是一个汉语词汇，拼音为kuìnǎn，意思是因羞愧而脸红。

(3)、承蜩(tiáo) 妄想(wànɡ) 强聒不舍(ɡuō)

(4)、李代桃僵(lǐdàitáojiāng)古乐府《鸡鸣》：“桃生露井上，李树生桃旁。虫来啮桃根，李树代桃僵。树木身相代，兄弟还相忘。”后来用“李代桃僵”比喻以此代彼或代人受过。

(5)、(4)过去西方老是对我们丑化乃至wūmiè(诬蔑)，说我们专制，说我们没有自由、人权等。

(6)、炊烟 (chuīyān)烧火做饭时冒出的烟。

(7)、又如：赧颜(羞惭脸红；惭愧)；赧愧(羞惭)。

(8)、咽气(yàn) 骈进(pián) 彬彬有礼(bīn)

(9)、金戈铁马 形销骨立 抽丝剥茧 鸠占鹊巢 李代桃僵 相得益彰 可望而不可即

(10)、仅从上引两段话，就可确认此信绝不可能作于1939年，而是作于1941年！因为信中说的“先生大作”，是1941年3月蔡元培逝世周年时许寿裳写的《蔡孑民先生的生活》；“年谱之作”，是许广平发表在1940年9月《宇宙风乙刊》上的《鲁迅年谱的经过》；“二先生……现在大阔了，带了太太侄女出使国外”，指1941年4月周作人率团赴日本开会。这位“二先生”在“百忙”中还特意去靖国神社拜鬼招魂。4月15日天津《庸报》就报道了14日下午周作人“参拜护国英灵之靖国神社，东亚永久和平之志向相同之一行均誓言真心”。拜鬼之外，周作人又两次赴日军医院，“亲切慰问”在侵华战争中被打伤的日军官兵，并为他们捐款。这些行为，远非“藏拙未遑”而能掩饰，所以许广平对他颇为鄙视。

(11)、腐烂(fǔlàn)烂掉，朽坏。有机体由于微生物的滋生而破坏。

(12)、喉lónɡ(咙) 亵dú(渎)  táo(淘)神费力

(13)、拜谒  失礼   傲慢  疏懒  愧赧  鄙贱   如雷贯耳

(14)、(解析：A.zhé/zhé，ɡuān/ɡuān，hán/hàn；B.pīnɡ/chěnɡ，yè/zhuài，ɡuō/tián；C.fèn/fēn，tiáo/diào，xīnɡ/xīnɡ；D.yù/ténɡ，liáo/liáo，huì/suì。)

(15)、   "激情"起平湖，渐卷九州。细思之，甚是受用。教育需要激情，为师者无情则无为，为学者无情则无获。平湖湾之激情，源于衡水"追求卓越"之文化，生根于师生之心，花开于校园之树，果结于金秋。"激情"乃心理学之术语，为情绪之状态，呈强烈短促之特点。为教育者，当有担大任之责，润万物于无声，爱生如子之情怀，方能激情永葆，克短促之余患。

(16)、   "传奇"写于沭阳。周老乃七秩老翁，千里奔袭，白手起家，呕心沥血，乐于奉献，终将"沭洋如东"定格在教育高地。值得浓墨之处当是周老对教育之执着，对师生之大爱，把"舍得"诠释得淋漓尽致。校长乃学校之魂魄，师生之垂范。校长之思路为学校之出路。听闻周老报告，热血奔涌，不胜愧赧。我等当以周老为典范，"苦"字当头，勇挑重担，敢于做出"向我看齐"之承诺。

(17)、大赧而归，填恨低首。——柳宗元《乞巧文》。

(18)、他少年成名，旅居海外十三年，苦心孤诣、讲书论法，依傍前贤、技道并进。他的创作不追时风，崇尚自然，式古韵新。崔寒柏的书法生涯见证了书法作为我国优秀传统文化的代表，承载着炎黄子孙的家国情怀，是中华民族的文化基因。

(19)、蛀 赦 禅师 精微 旁骛 秘诀 羡慕 亵渎 浪荡

(20)、这是许寿裳起草的信稿，《书简集》释读多误，《书信集》好一点，两部书中都有漏字和错字，这些且不说；最遗憾的是，两部书都注云“日期不明”，并把收信者说成是“钱逸尘”。这个莫名其妙的钱某是何许人，这里也不去说他。我们从信中“北新作梗”、“云五复函”、“特制纪念本”等语，即可判断所谈的正是有关《鲁迅全集》出版的大事。“北新”指北新书局，鲁迅生前不少集子是由北新出版的；“云五”指商务印书馆王云《鲁迅全集》一开始是想请商务出版的。因此，根据有关《鲁迅全集》的出版史料，可以判定此信写于1937年，约3月下旬。从许寿裳请收信人代为预订《鲁迅全集》，并希望“进行情形，请随时示知”等语来看，也应该猜到这位“逸尘弟”就是许广平了。更何况，许广平正有一个别名叫“逸尘”，这是鲁迅研究者都应该知道的。《鲁迅全集》里1933年5月3日致许寿裳信中就提到“逸尘”，而全集的注释即写明是许广平。

3、愧赧至极

(1)、颠倒(diāndǎo)上下、前后跟原有的或应有的位置相反。使颠倒。错乱。

(2)、每当清晨我们排好队后，彭老师总会走到队伍旁边询问是否每位同学都涂了防晒霜，如若有人没涂，她就会拿出自己的给同学。当我们在训练时，本可以不到场的她却与我们在一起，同时也会关心体质较弱的同学，询问是否要休息，也会为同学们拍照，留下深刻的回忆。彭老师真的是一名疼爱学生的好老师，高中生活也是一个人心中很宝贵的记忆，学校也将会是梦开始的地方。在您的陪伴下，我相信我的逐梦路上将会阳光满路，而我将会向阳而生。

(3)、持之以恒(chízhīyǐhéng)长久地坚持下去。

(4)、黎明 (límíng)时间词。天快要亮或刚亮的时候。

(5)、“技”乎，“道”乎，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

(6)、警报声响起，同学们捂住口鼻，从教学楼安全有序地疏散。

(7)、茬    抠  家底  觅食  嬉闹  空旷  撩逗  炊烟   乖巧 

(8)、缀满(zhuì) 瞥见(piē) 恍若月宫(huǎnɡ)

(9)、丰功伟绩(fēnggōngwěijì)伟大的功绩。也说丰功伟业。

(10)、凶险 视察  轻信 虚妄 盲从  折扣  流俗 墨守  停滞  不攻自破

(11)、羞惭：羞愧。惭愧。愧色。愧怍(惭愧)。愧疚。愧赧(因羞愧而脸红)。愧悔。问心无愧。

(12)、老舍的一生总是在忘我地工作他是文艺界当之无愧的劳动模范。

(13)、qiān(迁)客sāo(骚)人满目xiāo(萧)然

(14)、中伤(zhòngshāng)诬蔑别人使受损害。

(15)、劫掠(jiélüè)抢劫、掠夺(财物或人)。

(16)、三本册页，楷书占去两本，剩下的一本一度让我难以抉择。因为近期自感大行草进步最大，写得也最多，但是说实话，大行草能否让评委“买账”我并没有把握。素白的册页写惯了，正巧翻到一本扇面册页，便拿来一试，结果一上手，小行书写得就很顺畅，于是一挥而就。写完回看，虽整体形式变化不大，但自认为气息尚佳。

(17)、汲取(jí)  贸然(mào) 相得益彰(zhānɡ)

(18)、星宿(xīngxiù)我国古代指星座，共分二十八宿。

(19)、请看费孝通著《江村经济——中国农民的生活》中文版，由江苏人民出版社出版。费先生说：“本书英文原本系1939年在伦敦初版，越四十七年后有中译本与国人相见，了却著者一桩心愿。”在北京举行的出版发布会上，他即兴抒怀一首，以表心意。

(20)、严肃腼腆，是教官简洁的军队作风留给我的第一印象。经由几天相处，他军绿色外衣下显露出一颗温柔内心。每每我们晕晕糊糊迷失在绿茵操场，他便如兄辈，无奈皱眉间一遍遍苦口婆心地强调。天色渐沉，夜幕上缀着数颗亮光微弱的星，照明灯越过头顶，拉出纤弱而羸长的影，不胜其烦的口令声中，我们垂头丧气地跑着步，教官忽地握拳，低沉却坚定，“十二班加油！”许多时候，他是铁面无情的教官，却亦是是灯塔，于夜间为我们指明前行方向。

4、愧赧的拼音

(1)、老师无悔付的出他们当之无愧是人类灵魂的工程师。

(2)、轻觑(qù) 挟持(xié) 麾下(huī)

(3)、谗言(chán)琅琊(lánɡ) 岸芷汀兰(tīnɡ)

(4)、应酬(yìngchou)交际往来；以礼相待。指私人间的宴会、聚会等。

(5)、朴刀(pō)　怨怅(chànɡ) 逞能(chěnɡ)

(6)、箱箧(qiè) 广袤(mào) 俯拾即是(shí)

(7)、周教官是个二十岁出头的小伙，和我们一样，他也是个学生。小眼睛闪烁着年轻的光芒，俊朗的五官显露着变化真测的表情：训练时的严肃，休息时的笑容都在告诉我们他也是个活泼青春的年轻人。而棱角分明的脸，黝黑的肤色，健壮的体魄和挺拔的站姿又在告诉我们他是个军人。训练场上的他对我们齐步走时手臂摆动的幅度,转体时全体收脚的时间要求都非常严格。但是这种严格并不妨碍他在拉歌时能迅速带动我们全班的气氛，喊出属于我们气魄，看，他又被逗乐了，笑得和我们也没两样。很幸运，可以和他们共同走进军训，走进美好的高中年华。

(8)、我的书法取法汉金文,略融入秦印文字意味。汉金文是汉代青铜器铭文，以篆书为主，或多或少地也加入了一些隶意。汉金文结体方整，凿刻者线条挺劲硬朗，铸造者线条含蓄凝重，变化多端。我学习汉金文的方挺硬朗，同时为了避免过度程式化，有意加入一些秦印文字的率意与变化。书写时，在保持汉金文方整挺劲风格的同时，在篆书与隶书、书写与制作之间找到一个属于自己的平衡点，力求写出新意，写出个性！

(9)、埋头苦干(máitóukǔgàn)专心一意地刻苦工作。

(10)、愧不敢当(kuìbùgǎndāng)  ：感到惭愧，承当不起。

(11)、见教(jiànjiào)客气话。称对方的指教。

(12)、qiánɡ(樯)倾jí(楫)摧静影沉bì(璧)

(13)、许寿裳写给许广平的一封信，先是收入2010年11月台湾“中央研究院”中国文哲研究所发行的多位研究人员(其中包括日本著名鲁迅研究专家)编校的《许寿裳书简集》(为《近代文哲学人论著丛刊》之以下简称《书简集》)；后又收入2016年3月海峡出版发行集团福建教育出版社出版的《许寿裳家藏书信集》(上海鲁迅纪念馆编，以下简称《书信集》)。内容如下：

(14)、嘟囔(dūnang)不间断地小声自言自语。囔(nang)。

(15)、不足为据(bùzúwéijù)足：够得上；据：证据。不能作为依据。

(16)、煞白(shàbái)状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

(17)、我一向奉信清代唐岱《绘事发微》里讲的“艺成而下，道成而上”“书画有正派，须得正传”的说法，视为笔耕至理。艺家出门首先路子要正，得正传，勿亲歪道；其次埋头为艺，一定要远离熟俗；沾染熟俗，未必不能成艺，但失去正传，自陷下次，习俗愈久，日后愈难打理。

(18)、拜谒(bàiyè)拜见。瞻仰(陵墓、碑碣)。

(19)、浪荡(làngdàng)到处游逛，不务正业；游荡。行为不检点；放荡。

(20)、第三封(编号55)，整理者认为作于1939年4月12日，其前两段云：

5、愧赧的意思

(1)、B.娉婷/驰骋　摇曳/生拉硬拽　强聒不舍/恬不知耻

(2)、乖巧(guāiqiǎo)(言行等)合人心意；讨人喜欢。机灵。

(3)、最初打算投稿时，我就决定选三本册页。一则在册页上创作是我的强项，二则评委一旦注意到册页就必然要近距离观看，这样一来，就能让评委看到我的“强项”。

(4)、目前，大楷、小楷、小行书是我最为自信的几项。这次的投稿作品，与平时偶得的佳作相比，并不是十分理想。可即便如此，还是得到了评委的赏识，这只能说明平时的训练和自然书写保证了我的平均水准。

(5)、琉璃(liúli)一种用铝和钠的硅酸盐化合物烧成的釉料。常见的有绿色和金黄色两种。加于毛坯的外层，烧制成带釉的盆、缸、砖瓦等。

(6)、朱老师推了推眼镜，敛去往日的诙谐。透过镜片，我看见他眼底的愠色。“我愿意包容你们，因为你们是我的学生，也正因为如此，我不愿意纵容你们！”他顿了顿，眉宇间带着肃穆。“如果我的容忍，换不来应有的纪律，我宁可对你们严苛。”一字一句，掷地有声，想起方才的集体喧闹，不禁愧赧。“你们身为雅礼学子，就应当成为有情怀的人。”我曾以为情怀不过是情义的以物易物，殊不知那是情感的将心比心。生而为师，便吞吐一番对学生的情怀，风趣与严厉，可塑与刚性各占其美，绝非单一面派的一枝独秀。不可动摇的底线，是恰到好处的关怀。得师如此，夫复何求？

(7)、不言而喻(bùyánéryù)用不着解释就可以明白。《孟子·尽心上》：“君子所性，仁义礼智根于心，其生色也，睟然见于面，盎于背，施于四体，四体不言而喻。”

(8)、傲慢(àomàn)轻视别人，对人没有礼貌。

(9)、广袤(guǎngmào)土地的长和宽(东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”)。广阔；宽广。

(10)、阔绰(kuòchuò)生活奢侈，讲究排场。

(11)、风流(fēngliú)有功绩而又有文采的；英俊杰出的。指有才学而不拘礼法。指跟男女间情爱有关的。轻浮放荡。

(12)、汪家明：《林西莉获奖 | 我会关注一些中国人看不到的东西》

(13)、问心无愧( wènxīnwúkuì)  ：问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。

(14)、C.积攒/攒成　剥削/抽丝剥茧　间不容发/黑白相间

(15)、来这里二三天了，大李哥一直陪伴着我们。平常训练时，大李哥常常站在队伍旁，看到哪位同学动作不标准，他便会亲自上前指导，用严格的要求，一丝不苟的态度铸就学生们动作的整齐、标准。在休息时，他还会化身为任劳任怨的搬运工，为饥渴难耐的同学们在水壶中倒满清凉的水。相信在大李哥的带领下，经历一段时间的适应和磨炼，我们班级会像泉眼涌出泉水一样迸发出力量！

(16)、军训期间，曹老师的体贴和细心给我们带来了别样的感动和欣喜。我们大家都处于青春期，想家却会犟着不说，这些老师都看在眼里，以语文老师特有的浪漫--------用书信的方式给我们提供与父母交流的平台。倏忽间，曾有的亲子冲突都不值得一提，只有那温馨在摇曳。老师很懂我们那倔强又脆弱的心，悄无声息地叩开了我们的心房。还有训练场上她的关切与鼓励，以及演习时她对安全的顾虑......观者有情，千恩万谢。

(17)、皓月(hào) 潜形(qián) 伛偻提携(yǔlǚ)

(18)、B.绸缎/稠密　恪守/络绎不绝　政通人和/曲高和寡

(19)、冠冕guānmiǎn:古代皇冠或官员的帽子,比喻受人拥戴或出人头地。

(20)、旁骛(pángwù)对正业不专心而追求其他。骛(wù)。

(1)、鄙贱：我小时候贫贱，因而学会了不少鄙贱的技艺。

(2)、篆刻创作对我而言总是一种愉快的玩耍。艺术发生的本源就在于人类玩耍的天性，只是慢慢变得学术化起来,成了需要经历训练的严肃玩耍。在冷寂和理性的研究工作之外，创作往往是转换和抒发兼而有之的事情。我觉得比较理想的状态是：投入学术研究是在具备较好的创作能力之后，他的研究能够进入感性和理性相穿透、融会的状态。

(3)、置之不理(zhìzhībùlǐ)放在一边儿不理不睬。

(4)、压榨(yāzhà)压取物体里的汁液。比喻剥削或搜刮。

(5)、亵渎(xièdú)轻慢；不尊敬。渎(dú)。

(6)、游yì(弋)  niǔ(扭)捏 形xiāo(销)骨立

(7)、折扣(zhé)  鲁钝(dùn)压榨(zhà)

(8)、nínɡ(凝)望文cǎi(采) 顿失tāotāo(滔滔)

(9)、风(fēngsāo)《诗经》和《楚辞》的合称。后来把关于诗文写作的事叫风骚。风，指《诗经》中的《国风》；骚，指屈原的作品《离骚》。才华；文采。指妇女举止轻佻，不检点。

(10)、A.折腰/折扣　冠冕/弹冠相庆　成吉思汗/汗血宝马

(11)、懒惰(duò)  脊梁(jǐ)　玄虚(xuán)

(12)、绸缎(chóuduàn)绸子和缎子。也泛指丝织品。