用时而时而时而时而写句子

1、用时而时而时而时而写句子用上两对,反义词

(1)、小结：阅读长文章时，边读边想，联系前后文的内容，就能拉近与故事中人物的距离，更全面地了解人物形象。

(2)、李明迅速站起来，大步的走上讲台，熟练的讲起故事来。

(3)、在寒假里，有许许多多的事都给我留下了深刻的印象；但在我记忆中印象最深刻的一件事：那就是在大年三十的晚上放烟花的故事……

(4)、  搓麻绳 葵花 祈求 遗憾  污迹 雪屑   

(5)、感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。

(6)、0—4岁的一个小男孩，他的生活中肯定不会有什么豪言壮语或有什么惊天壮举，感动我们的只是那些真真实实的一个个生活细节。

(7)、思考:作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些？

(8)、学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致地观察和细腻地描写。

(9)、(2)句子运用了________的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。

(10)、②我认为易错字词是：             

(11)、22天上的云时而像骏马，时而像白羊，时而像兔子。

(12)、读一读,说说读后的收获:受到了什么写法启示?

(13)、是啊，碧水环绕着绿树，绿树陪衬着红花，把这原本就秀丽明艳的仙女湖打扮得更加妖娆多姿。

(14)、_____________________________

(15)、天上的月亮有时圆圆的像圆盘,有时弯弯的像小船。

(16)、(1)拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。

(17)、__________________________

(18)、众鸟高飞尽，________________。

(19)、(3)学生讨论说说：当作者看到太阳被黑云挡住时，心情会怎样？

(20)、(1)大体上讲£住所是很简朴的 清洁£干燥 很卫生 

2、用时而时而时而时而写句子

(1)、(枪响之前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。)

(2)、课文《那个星期天》的作者是史铁生。 (　)

(3)、(　)溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

(4)、(  )据说他在小楼上弹琴，时间长了，手指在琴键上磨得滚烫。

(5)、(3)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

(6)、时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 

(7)、小结：按照事情发展的顺序，把小标题串联起来，就把握了课文的主要内容，也把银项链“变”成冰项链的过程弄清楚了。

(8)、改为感叹句：___________________________________

(9)、(3)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。

(10)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的`象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

(11)、所以，不少的语文老师已经感觉到高考作文“政治化”倾向严重，对那些不读书、不看报、不关心时事的学生，将造成致命性的“伤害”。在写作过程中，可能无话可说。即使有话可说，也是言之无理，言之无序，言之无思。

(12)、对下面句子的理解,正确的选项是(　　)(4分)

(13)、这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。

(14)、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

(15)、爸爸气急了，一把把我从床上拖下来，________________________

(16)、比较着读一读，你认为哪一句写得更好？为什么？

(17)、②《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。

(18)、体会:日子在生活的不经意中来去匆匆,而人们却无所察觉。

(19)、(突兀森郁)的山(各色)的映山红(或浓或淡)的绿

(20)、小杰：可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

3、4个时而时而造句优美

(1)、英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

(2)、十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。

(3)、 深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。

(4)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

(5)、(板书：率真爽气  感情真挚 自主独立  刚强坦诚 沉着勇敢)

(6)、19月光照耀下的家乡不能不是一幅美丽的图画。

(7)、感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 

(8)、按顺序,有条理(首先,接着,然后,最后)。(板书:讲清楚　按顺序　有条理)

(9)、一路迎风而下，沿着树林，风势时而缓，时而急，时而大，时而小，树叶也时时变换声音。

(10)、②我认为易错字词是：             

(11)、“重围”中“重”字有如下解释，给它选择正确字义()   

(12)、(2)小黄鹂都把脖子伸得长长的，张着黄黄的下嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃!”

(13)、考试的时候我时而低头沉思，时而伏案而书，我要克服这种时而积极乐观时而消沉悲观，时而动力十足时而意志消沉的不稳定情绪。

(14)、(2)分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见。”)(3)试着读一读，在组内分角色读一读。

(15)、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

(16)、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。

(17)、有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

(18)、本单元习作例文有两篇，即《颐和园》和《七月的天山》。这两篇课文作为例文的目的是为了让学生学习“按照一定游览的顺序写景物”和“抓住重点景物描写”的写作方法。

(19)、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

(20)、(3)这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!

4、用时而时而时而时而写句子怎么写

(1)、高考作文的导向，一定是要考生写真实的话，有自己独立的思考，有自己独到的情感。总之，行文中要言之有物，言之有理，言之有思，言之有序。

(2)、今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？(板书：朋友相处的秘诀)

(3)、上面的词语中“___________”是形容公路的。

(4)、在渐渐暗下去的虚无缥缈(　　　)的光线里,我似乎明白(　　　)了什么。

(5)、笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。

(6)、学习交流“按照一定顺序写景物”的方法。

(7)、                                                                                                                                                             

(8)、(2)昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。

(9)、预设：按照日出前、日出时、日出后的顺序，动态 颜色 光线。　

(10)、(　)当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

(11)、(6)门槛：门框下部挨着地面的横木(或长石等)。

(12)、上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

(13)、(jì√)　(shāo√)　 (wān√)　　　　

(14)、第一段(第1节)，交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。

(15)、(3)在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

(16)、这座楼房真高。(用作比较的手法来形容楼房的高)

(17)、 王安忆，当代著名女作家，是作家王愿坚和茹志鹃的女儿。王愿坚的代表作品有小说《七根火柴》《党费》等，茹志鹃的作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。

(18)、课文主要描写了天山 的景物，字里行间洋溢着作者对大自然的  的感情。

(19)、 小敏：写游览过的一个地方，可以按照游览的顺序来写，如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

(20)、师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对的呢？

5、用时而时而时而时而写句子并用上两对反义词

(1)、(3)和朋友相处应该彼此信任，不要互相猜疑。

(2)、学会按游览的顺序或景物变化的顺序写景物。

(3)、碗(洗碗)漆(漆黑)簇(一簇)移(移动)陆(陆地)

(4)、①南门进入，往西北方向走，再往东走看到天鹅湖，沿着湖往北走，路过松林，绕过北门，往东走，来到纪念馆，继续往南走，到望湖亭，再往南走到郁金香园，继续往南走，从东南门出去。

(5)、巴金(1904年11月25日—2005年10月17日)，原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。

(6)、下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录，供参考。

(7)、写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游____》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。(老师在“游”字下打着重号)现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么？(随着学生的讨论，老师板书：游览线：进入天山——再往里走——走进天山深处。)

(8)、这句话运用了____和____修辞手法，写了漓江水的____特点。

(9)、学习《颐和园》,引导学生找出表现游览顺序的句子,体会它们在文中的作用。在找句子、读句子的过程中,体会这些句子可以清楚地交代作者游览的地点的作用。

(10)、1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。

(11)、孔繁森：扎根雪域、献身边陲，把自己的一切交给了党和人民。

(12)、所见：“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”

(13)、山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。(　　)

(14)、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。( )　　　　

(15)、感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。

(16)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像( )，像( )，像( ).

(17)、检查学生上节课生词学习情况，让两位学生上黑板听写课后生词，其余学生在下面听写。