陪伴孩子写作业的说说

1、现在想来，一年级是特别重要的，如果说家长必不可少要陪孩子写作业，我认为一年级是个关键时期，培养习惯打基础，盯好了以后会受益不少。我们现在正处三年级，承上启下的阶段，老师说是学习成绩的关键时期。我看了看他们的学习内容，自己有了些费解的地方。年级再升高之后，他们的困惑就不仅仅是字迹问题了。

2、 如果你读到这里，说明你足够优秀！请你在留言区写下你的想法，这是我们共同成长的见证；如果你觉得这些思考对他人有益，那就转给需要的人，让更多人一起成长！让学习改变命运，成长真实发生！(陪伴孩子写作业的说说)。

3、父母过于紧张的陪伴，对于孩子来说，是一种捆绑，反而不能让他们更好的成长，不能让他们的个性得到最大程度的发挥，从而扼杀孩子探索知识的积极性。

4、说明：感谢王颖老师推荐的好歌，说尽人生冷暖，沧桑中体味生活；墨迹得到王泽铎老师的肯定，继续练习。

5、孩子其实就像一个鸡蛋，从外部用力，只能让鸡蛋破碎，信心全失，只有从内心去温暖，才能让鸡蛋变成小鸡，诞生一个新的生命。对于影响孩子学习因素而言，叛逆心理是最重要的，如果我们找不到打开孩子叛逆心里的钥匙，所做的工作无非是从外部施加压力而已，只能招致更大的叛逆,最终也是让家长更加绝望。所以必须从孩子写作业的动机找原因，发现孩子优点，这是激发孩子热情的方式，我接触所有孩子实现逆袭，都是家长和孩子找到了学习的动机，激发了孩子学习的不断动力。

6、于是我问了书法老师，这怎么办呢？在书法老师教过的很多学生中，有不少孩子已经上了六年级，字却写得又快又好。这跟从小勤练习有关，还有书写姿势、握笔方法、写作业的专注程度都有关系。这就有点难了，如果从小没有养成这些好习惯，后面就要吃苦了。不过二年级发现也不算太晚吧。后来我又开始了艰苦而乏味的陪写作业。

7、父母要先照顾好自己，才能有更多的精力去照顾孩子。

8、三年级开始作业明显多了，儿子的写字速度也不快，因为一快就乱，仿佛写了一节课时间都还没写完家庭作业，他就有点烦了。有两种说法，一是让孩子活动一下休息眼睛，二是一动不动继续写直到专注地写完。这两种建议看似都对，一个是从身体上考虑，一个是从态度上考量。怎么办呢？随着孩子升入中年级，陪写作业的难度也上了一个档次。

9、对于这个问题，我们首先要分清是“要我陪”还是“我要陪”，当我们的孩子在完成作业的过程中，需要家长必要的支持和必要的支援时，或者在任务的过程中有家长参与的角色，这些就叫“要我陪”家长的参与，是完成作业的必要条件，这种情况，不陪写作业也不行。还有一种呢，就是“我要陪”，在完成作业的过程中，家长总是不放心，担心孩子写错了，担心孩子的知识掌握的不牢固，前后知识不能够融会贯通，对知识掌握的深度不够，孩子掌握知识以一个渐进的过程，需要时间进行巩固和反复，也是不断的试错的过程，我们眼中容易的事情，其实在孩子眼里才是真正的跨越，只有自己跨越人生的门槛，才是孩子真正的成长，如果是家长抱着过去的，这个门槛，早晚还会回来自己走一遍。

10、1虐心到忧伤——说说陪孩子写作业的正确姿势！

11、后来我正式陪他写作业，有家长的监督他就认真地写字了。我很欣慰，孩子小、年级低，一切都好管。于是我又放松了警惕，然后又发现了问题。他的本上，有的字像蜘蛛爬，有的却严谨如书法。我问其原因，他支支吾吾地说：“作业太多，必须快写，字就乱了！”这是个矛盾，我也无解。

12、家长后退一步，让孩子站到课桌前。对于孩子成长，我们家长就是不能做到放手，越放不开，孩子就越没有自主性。写作业的主体是孩子，我们做家长的提供背后的支持，帮孩子梳理作业清单，看看到底有多少任务，以便于让孩子规划好自己时间；多问问为什么？遇到不会的问题，帮助孩子看看例题，看看以前出现的错误，这是给孩子解决问题的方法；让孩子冷静下来，缓解孩子焦虑的状态给，孩子提供心理支持。如果孩子作业写不完，只能让孩子自己接受不能完成作业的结果。我们作为家长说的太多，也没有太好的效果。关键一点，到时间，必须让孩子睡觉，管理好时间，也就管理好了孩子本身。

13、记得儿子刚上一年级时有位当老师的朋友跟我说过：凡是那些家长天天盯着、看着写作业的孩子成绩就是高！那时候我还是一个初出江湖的新生家长，没有经历没有对比，对这话也没太上心。而且和大多数普通家长一样我也有忙碌的工作，没有天天坐在旁边仔细盯着孩子写，而是最后写完了验收一下数量。我的经历是从小没人翻我书包，检查我课堂笔记的字迹、上课练习的成绩，时时提点我一句，不曾有过，所以对待我的孩子，我最初也没有这样的心思。

14、家长不要时时刻刻盯着孩子的对和错，孩子在写作业的过程中出错是正常的，如果一出错家长就指出来，会让孩子有很大的心理压力，正确的方式是让孩子进行检查，在检查的过程中自己发现错误，家长适时的进行提示。更有甚者，一旦发现孩子做错题，家长首先火冒三丈，牵一发而动全身，孩子一旦坐在课桌前，就所有的问题全来了，陪孩子写作业，只是给孩子提供帮助，孩子也愿意接受父母的陪伴，这样孩子才能更快更有效的完成自己的作业。孩子出错怎么办，您可以准备几种方案，这样避免出现问题的时候，直接的应激反应，那一定是错误的。

15、在孩子做作业的时候，家里人也要保持相对静止的状态，避免孩子走神。安静的学习环境才可以让孩子学得更好。

16、在孩子写作业时，父母可以在一旁看书做笔记或者完成自己的书面工作。让家如同阅览室。

17、孩子写作业的是为了巩固自己的所学知识，是孩子课堂教学的延伸，如果孩子写作业的问题，我们作为家长，应当主动的联系老师，寻求专业知识。如果为了写作业而写作业，这样必然是得不偿失。这件事我们家长也必须端正心态，如果你认为孩子学习的事情就是老师的事情，家长管不了也不应该管，这其实是走向的另一个极端。说的直白一点，老师是帮助家长教育孩子，最终还是家长对孩子负责。这话不好听，但是，道理不虚。

18、父母需要耐心地教会孩子方法，引导孩子自己思考，解出答案。

19、说点实际的。写作业这件事让很多家长都觉得特别虐心，特别是网上传播的“家长陪孩子写作业”到心梗这样的极端案例，让陪写作业这个话题又一次进入了大家的视野。我在和很多家长聊天的过程中，家长都说其实孩子没有必要陪着写作业？我们看很多教育专家的观点，也是还是没必要陪着写作业？作为家长的我们首先要问自己一个问题，我们陪孩子写作业在担心的是什么呢？对这个答案也有不同的表述：有家长说是老师要求家长陪着写作业的孩子，任务要求孩子和家长共同完成，有些任务干脆就是老师直接布置给家长的，我们家长不动手，这个作业根本就完不成，所以你说为什么让我陪写作业，是因为不写不行啊？再有就是你们老师让我陪着孩子改错，我不陪着，作业也完不成，你说我咋办？

20、放开缰绳，马儿才能驰骋。陪孩子写作业，目的是为了不陪。在写作业的过程中，培养孩子的学习方法，培养孩子良好的学习习惯，让孩子自己纠正自己的错误，就像一匹马，只有放开了缰绳，马儿才能驰骋，如果你一味只是紧紧的拉着缰绳，还希望马儿驰骋，自己累，孩子更累。

21、我当了小学生家长后有一段时间就沦为了陪孩子写作业的牺牲品，我想这段时间该是大多数家长的必经之路，而且有的家长会走得很远，我的感慨是，怎样将这段必经之路缩短些。

22、理所当然地过了一年，直到有一天我终于知道了，孩子不认真写字，让老师也很头疼。老师建议写不好就擦了重写，直到写好为止，这样反复几次他就能改了。我忽然得到了高招，试了一下，这个过程是很痛苦的，他挣扎、反抗、和你讨价还价，因为他不是个言听计从的乖孩子呀。早知道这样还不如一开始就下手，彼此都能少受些折磨。我真是个毫无经验、毫无心计、又异想天开孩子可以自己学好的菜鸟。