说说话说组词

1、说话、谈话、讲话、叙述、陈述、复述、嘟哝、念叨、直言

2、春天的太阳给我们带来()；夏天的太阳给我们带来(  )；秋天的太阳给我们带来()；冬天的太阳给我们带来()。

3、   生齐读，并试着进行背诵练习，同桌间进行诵读比赛。

4、古时的一个字,现在往往对应一个词,古文语言更简洁、凝练。

5、阳________________________________

6、(释义)雨点被风吹得往一边洒；用泔水、糠菜等煮成的饲料。

7、           皮肤因长时间干燥而出现裂痕

8、(造句)抓紧过去吧，小张跟小李又戗戗起来了！

9、正确、流利地朗读课文,找出令你感触深刻的词语。

10、指名学生猜，师在黑板上画太阳，让学生说说自己对太阳的了解。

11、(答案)作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”。

12、拓展延伸:老师给你们推荐几篇文言成语小故事,如《揠苗助长》《守株待兔》《掩耳盗铃》等。

13、(点评)从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。

14、引导学生在理解故事内容的基础上能联系学习生活实际体会寓言故事蕴含的深刻道理。

15、(造句)小李那人脾气大，一说她就尥蹶子不干了。

16、父母呼，应勿缓，意思就是爸爸妈妈叫我，我yīnggāi (应该)lìkè(立刻)容许并行动。

17、(答案)苹果；桔子；香蕉；梨；白菜；萝卜；青椒；茄子

18、(2)指导学生朗读这两个自然段。(重读“大家的”“更宝贵”)

19、         4 四个太阳         夏     绿绿的 

20、运用本课学到的方法感受其寓意，试着讲一讲这个故事。

21、秋姑娘走了，寒冷的冬天来了，你又有什么样的感觉？(出示课件)

22、③引导学生想一想小马为什么“叹了口气”来体会要不要回去问妈妈的犹豫。

23、让我们来看看小作者有什么愿望吧。自己读第1自然段。

24、未被看好---(     )  打一寓言成语

25、挂________________街________________