给孩子作业的说说

1、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

2、家长认为的“简单题目”，在孩子这里已经造成了障碍，就要及时出手帮助。哪怕是“一加一”，如果孩子不会，就说明这个知识点没有掌握住。

3、但不管是写作业，还是考试，对最慢的那部分孩子，催促是不怎么起作用的。

4、我们成人也不例外，看一本高出自己阅读能力的书，看着看着就会走神。听枯燥的报告、参加乏味的会议，也是走神的重灾区。

5、不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫

6、不注意题目的关键词、拼音拼读不准、生字词容易混淆、计算能力弱都是“不认真”的原因。

7、老师希望看到你的作业，你一直很体谅老师的，下次作业要按时完成呦。

8、问：“有没有注意过她作业时的状态？比如她磨蹭是因为题目不会做？”

9、假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享美好生活，和孩子在一起，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴

10、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

11、答：“不在旁边，让她独立完成，时间也给她定好，但每次都完成不了。”

12、只要有想学好的信心，再加上你的勤奋，你一定会成功。

13、如上一个问题所说，孩子磨蹭因为走神，而走神是因为学习遇到障碍，那么他们需要的根本不是催促，而是帮助，帮助他们跨越这个障碍。

14、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

15、文章的思路很有创意，但是整体结构可以再层次分明一些就更完美了！

16、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。

17、放开缰绳，马儿才能驰骋。陪孩子写作业，目的是为了不陪。在写作业的过程中，培养孩子的学习方法，培养孩子良好的学习习惯，让孩子自己纠正自己的错误，就像一匹马，只有放开了缰绳，马儿才能驰骋，如果你一味只是紧紧的拉着缰绳，还希望马儿驰骋，自己累，孩子更累。

18、孩子写作业的是为了巩固自己的所学知识，是孩子课堂教学的延伸，如果孩子写作业的问题，我们作为家长，应当主动的联系老师，寻求专业知识。如果为了写作业而写作业，这样必然是得不偿失。这件事我们家长也必须端正心态，如果你认为孩子学习的事情就是老师的事情，家长管不了也不应该管，这其实是走向的另一个极端。说的直白一点，老师是帮助家长教育孩子，最终还是家长对孩子负责。这话不好听，但是，道理不虚。

19、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。

20、 如果你读到这里，说明你足够优秀！请你在留言区写下你的想法，这是我们共同成长的见证；如果你觉得这些思考对他人有益，那就转给需要的人，让更多人一起成长！让学习改变命运，成长真实发生！

21、磨蹭当然不好，但我们不能把磨蹭当成孩子的毛病，磨蹭是他暂时“不得不”选择的一种状态，我们要做的，是帮他改变这种状态，而不是放任他在这种状态中挣扎。

22、你给全家带来了幸福和欢乐，你是爸爸妈妈的骄傲，我们将尽力为你留住每一个成长瞬间，希望你成长的路上充满欢声笑语与美好回忆。

23、批阅你的作业，真是一种享受，你写的字是全班同学的榜样。

24、多结合自己生活实际谈感受，这样文章可以写得更生动！

25、就算家长不能讲解题目，也要鼓励和信任孩子，催促、批评、责罚，只会把孩子推入更孤立无援的境地。

26、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴!培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程!

27、假如稍加思考问题就能解决，孩子的思路就能随之连接上，不会断裂。而当障碍很难逾越，孩子思考一会儿(思考时间因人而异)后，没有找到解决办法，思路断开，他就会不自觉地去寻找另外的事情，来转移自己没法完成的任务。

28、课堂也是如此，孩子听不懂讲课内容了，或是没有通过自己的思考感受到获得知识的乐趣，走神也就随之发生了。

29、但是，这些孩子的磨蹭，是因为在这样的环境中写作业造成的吗？肯定不是。

30、这种时候，磨蹭，就是他唯一的“自卫武器”。

31、实际上，在再次思考、读题的过程中，孩子会根据我们的提示强调，开始重新审视题目，会发现更关键的信息，会从不同的角度去思考，有些困难也就迎刃而解。

32、对现在的生活失去信心的短句(不再期待了的文案)

33、有可能是环境的影响，比如在嘈杂的课间教室、开着的电视机旁、人来人往的街边店铺等这些地方写作业，走神的概率肯定会大不少。

34、孩子其实就像一个鸡蛋，从外部用力，只能让鸡蛋破碎，信心全失，只有从内心去温暖，才能让鸡蛋变成小鸡，诞生一个新的生命。对于影响孩子学习因素而言，叛逆心理是最重要的，如果我们找不到打开孩子叛逆心里的钥匙，所做的工作无非是从外部施加压力而已，只能招致更大的叛逆,最终也是让家长更加绝望。所以必须从孩子写作业的动机找原因，发现孩子优点，这是激发孩子热情的方式，我接触所有孩子实现逆袭，都是家长和孩子找到了学习的动机，激发了孩子学习的不断动力。

35、1虐心到忧伤——说说陪孩子写作业的正确姿势！

36、但是，如果把磨蹭的孩子放进空荡荡、什么都没有的房间去，就不磨蹭了吗？答案估计也是否定的。

37、每天晚上做作业到很晚，孩子已经习惯了在这段漫长的时间里“见缝插针地玩”，再晚都无所谓。

38、陪孩子在一起，他(她)开心了，你就幸福了!!!

39、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。

40、也有可能是有手边受诱惑的东西，比如玩具，比如课外书，比如有各种功能的文具。

41、作业终于完成了，陪写作业大伤元气啊，我快疯掉

42、“我一直以为是他总是走神的原因所以才拖拖拉拉的耗时间，今晚又聊到这个，爸爸提出他每次写作文用时四五个小时是因为总是卡字，一个常用的字(比如没有的没)却迟迟不落笔，因为没想到要怎么写，他自己也说考试时间不够是因为遇到不会的问题就卡住了。”

43、问：“写作业时你们在旁边吗？时间怎么控制呢？”

44、当孩子感受到“不磨蹭”带来的安全和快乐，“磨蹭”自然也就找不到市场了。

45、有时候，让孩子“认真思考”“仔细读题”，不会的题目就会了，我们就会认为是孩子起先不认真。

46、总是落在后面的那几个孩子，还真是慢得各不相同，让人简直要急白了头，火急火燎地催催催。

47、把你的作业和xx同学的交流，你们都会有收获！

48、看起来是因为“你越磨蹭我就越罚你，不做完不许玩、不许吃饭、不许睡觉”，但实质上，孩子对时间的概念只会越来越没有底线。

49、适合秋天发的浪漫文案句子，精致美好，适合摘抄下来！

50、说点实际的。写作业这件事让很多家长都觉得特别虐心，特别是网上传播的“家长陪孩子写作业”到心梗这样的极端案例，让陪写作业这个话题又一次进入了大家的视野。我在和很多家长聊天的过程中，家长都说其实孩子没有必要陪着写作业？我们看很多教育专家的观点，也是还是没必要陪着写作业？作为家长的我们首先要问自己一个问题，我们陪孩子写作业在担心的是什么呢？对这个答案也有不同的表述：有家长说是老师要求家长陪着写作业的孩子，任务要求孩子和家长共同完成，有些任务干脆就是老师直接布置给家长的，我们家长不动手，这个作业根本就完不成，所以你说为什么让我陪写作业，是因为不写不行啊？再有就是你们老师让我陪着孩子改错，我不陪着，作业也完不成，你说我咋办？

51、要改掉的，是“毛病”，要改变的，是“状态”。

52、以那个只会让孩子“认真思考”的家长为例，给她的建议是——

53、答：“她有时候也来问，或是我们发现她停着不写，就让她要认真思考，都是很简单的题目。”

54、周末能有大把大把的时间陪孩子在一起是多么多么幸福的事情!

55、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。

56、陪孩子在一起，幸福时光，美食相伴!培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程!

57、能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。

58、家长不要时时刻刻盯着孩子的对和错，孩子在写作业的过程中出错是正常的，如果一出错家长就指出来，会让孩子有很大的心理压力，正确的方式是让孩子进行检查，在检查的过程中自己发现错误，家长适时的进行提示。更有甚者，一旦发现孩子做错题，家长首先火冒三丈，牵一发而动全身，孩子一旦坐在课桌前，就所有的问题全来了，陪孩子写作业，只是给孩子提供帮助，孩子也愿意接受父母的陪伴，这样孩子才能更快更有效的完成自己的作业。孩子出错怎么办，您可以准备几种方案，这样避免出现问题的时候，直接的应激反应，那一定是错误的。

59、如果你不粗心的话可以得更多的分，你能改掉粗心的毛病吗？

60、和其中几位家长交流过，妈妈们也是一脸无奈，说在家也是各种磨蹭，什么方法都用上了，就是快不了。

61、三年级，学生完成作业的速度差距越来越明显。

62、对于这个问题，我们首先要分清是“要我陪”还是“我要陪”，当我们的孩子在完成作业的过程中，需要家长必要的支持和必要的支援时，或者在任务的过程中有家长参与的角色，这些就叫“要我陪”家长的参与，是完成作业的必要条件，这种情况，不陪写作业也不行。还有一种呢，就是“我要陪”，在完成作业的过程中，家长总是不放心，担心孩子写错了，担心孩子的知识掌握的不牢固，前后知识不能够融会贯通，对知识掌握的深度不够，孩子掌握知识以一个渐进的过程，需要时间进行巩固和反复，也是不断的试错的过程，我们眼中容易的事情，其实在孩子眼里才是真正的跨越，只有自己跨越人生的门槛，才是孩子真正的成长，如果是家长抱着过去的，这个门槛，早晚还会回来自己走一遍。

63、尤其是完成作业，偶尔磨蹭的孩子催一次会有效果，总是磨蹭的孩子已经自动和“催”绝缘了。