秋天的果实说说

1、然而柿子性寒，是阴性水果，脾胃虚寒的人不适合常吃。可以常吃的是柿饼。

2、设计意图：培养学生的动手能力，保证学生的自主实践时间。一节课下来学生已经被秋天的美陶醉了，这时候再让学生把发现秋天的美画出来，培养学生对秋天的热爱。

3、师：看这两张图上是什么叶子？有什么不同？为什么？今天这节课就学习《秋天的发现》，(大屏幕出示——秋天的发现)

4、莲藕生吃：清热凉血、散瘀，滋阴养津，秋天感到燥热的人喝一碗生榨藕汁就好了；(秋天的果实说说)。

5、在《秋天的果实》这一课程活动中，孩子们在有趣而又富有生活化的情境中了解了各种果实的特征、营养价值，通过品尝果实、创编儿歌、艺术创作等形式更加深入地探索了果实的秘密。在此过程中，孩子们不仅更加丰富了生活经验，而且激发了自身探索和亲近大自然的兴趣、热爱生活的情感，并养成了爱吃水果的好习惯。在实施过程中，教师能够充分发挥幼儿的主动性，请幼儿亲身感受、动手操作，幼儿对于果实的独特认知也给了教师不一样的启发。

6、秋天来了，冬天还会远么?深深印在你我心中。

7、孕期养血、经期、产后清淤，都可以常吃莲藕，“女子三日不断藕”，是民间古老的饮食之道。

8、小朋友们，你们都喜欢吃哪些水果呀？那你们知道水果都有哪些营养价值呢？

9、燥秋燥起来时，有种喝水不能解的烦躁，此时来杯鲜榨的甘蔗汁，就很爽心。因为秋燥皮肤干、毛发干、大便干的人可以常吃。

10、“血”和“津液”属阴，是真实存在的人体物质能量。

11、这节课我们发现了秋天，知道了秋天树叶的变化，认识了果实，画出了秋天，谁来说说你心目中秋天是什么样的？(大屏幕出示：    的秋天)(秋天的果实说说)。

12、今天我们就来说说几个秋天常见，又好用的果子、根。

13、师：谁还能说说秋天里你还发现哪些景物的变化？(学生列举：水果、蔬菜、花、鸟

14、秋天到了，树叶黄了，一片又一片地从树上落下来，这每一片黄叶子就好像一封信，是秋姑娘写给小动物的信。

15、   孩子们对果实的特征有着浓厚的兴趣，带着强烈的探索欲望，我们通过绘本《好饿的毛毛虫》、《小狐狸吃果子》；科学活动《果实的外衣》、《果实是种子的旅行箱》，对果实的形状、果实成熟时的颜色变化、果实的外衣以及内部特征、果实种子的传播进行了初步的探秘。

16、​秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉。——林清玄

17、​秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。

18、不同果实的口味到底有什么不同呢？孩子们带来了不同的果实进行品尝，原来山楂是酸酸的，柿子吃起来有点涩，玉米嚼起来有点累，红薯是甜甜的……果实太好吃了，秋天真有意思！

19、来到山野里，我似乎闻到了桂花的清香，山野里的每个角落，似乎都布满了香味。我继续往前走，不远处一片枫叶在树枝上摇摇摆摆，似乎在跟我招手，我加快了步伐，一把抓住了那片枫叶，小小的，柄上的颜色已从嫩绿变为浅红。啊!我感受到秋天了。

20、​秋天，老是那样令人伤感。昨天还弥漫着生命活气的绿叶，蓦地变得煞黄煞黄的……

21、秋冬静谧而内守，然而并不是死寂的，大树在深埋的地下默默滋养着根，动物的血量和肉肉增加，滋养着五脏六腑。秋冬趋向静水流深，它是默默的蓄积，韬光养晦。这就是“阴”，一种向内求的“自我修炼”。这相当于是一个人/一棵树的根基所在，它决定了春夏能长多大，长多高，长多远。

22、元气特别不足、特别是气虚时，容易心悸，心慌，脉软弱无力。复脉就是通过调补元气，来让脉气充足。

23、​秋天，落叶随风飘落，扫过地面，除了尘土，不留下什么，却也不带走什么。用尽最后的力气，舞出生命的精彩，唱出生命的绝唱。只留下稀稀拉拉的几片树叶挂在光秃秃的枝头上。

24、​秋收时节，天特别高，特别蓝，云朵格外白柔娴静，阳光格外明媚和煦，风也显得格外轻漫清香。

25、对我们人类来说，养阴，其实就是一种“内收”和“内守”的能量，养身体的物质能量。像现在秋天了，要适当收摄心神、让阳气归根，而肺金是主肃降的，它就相当于是人体的秋风，让叶落归根，让外泄的形势转为内收。

26、师：老师也搜集了一些秋天的图片，请同学们欣赏。(大屏幕出示图片)

27、▲这是我每年秋天都会煮的柿饼秋茶(点击可直接查看做法)。把柿饼切碎，加水煮成汁后小口小口地喝。能解心烦气乱。

28、​秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空，不温不火，如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒适、安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。

29、秋天来了，树叶被调皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，再摘下来悄悄珍藏。秋风把小草、小花涂黄，就在这时，菊花、桂花竞相开放了，把香味吹到千里之外，让人们享受这醉人的花香。

30、秋天真的来了，我的思绪还逗留在夏天的炽热里，还没有从对夏天红肥绿瘦的留恋中拔出来，秋已经在身边定居了。

31、当一轮新月轻轻地升挂在我的额头，吹过眉梢的风，告诉我秋天来了......

32、​秋天！就像一位身穿金色衣服的少年秋姑娘，她温柔善良，总会给人们带来好处！

33、莲藕熟吃：功效又不同，益心脾，养血，补五脏之阴。莲藕是清补，不上火，特别适合容易疲惫，虚不纳补的人。吃起来毫无禁忌的，该清的清，该补的补。

34、夏去秋来，天地欣然，人亦欣然。时光流转，不以任何人的意志为转移。能够做的就是随着它的节奏跟上步伐，听着，看着，记着，想着……

35、柿子吸起来软软滑滑，一掊水，止渴、祛烦，清热，特别让人满足。

36、莲藕是荷花的根，李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”。事实上莲藕也的确很灵气。

37、你会发现，春夏是热闹的、喧嚣的，它激流勇进，用尽力气向外冒险。这就是“阳”，一种向外向上勃发的能量。

38、秋天来了，层层叠叠的喜悦接踵而至，仿佛置身于堆满丰收的仓库，稍不留神就会有果实掉下来砸到了你，但即使砸痛了又何尚不是幸福的所在啊。

39、八月开门，迎来秋天。炎热里盼来立秋，心里的躁热立刻消解大半。不仅如此，早上窗户里吹来的清风也表达着一样的情愫。

40、教学重点：了解身边的秋天并搜集相关的信息、资料。

41、​秋天，他是一个梦一般的季节，给人一种“秋风拂面，清爽微微”的感觉。它是人们收获作物，并收获着自己播种下的快乐的季节。

42、早晨醒来，一下子觉得冷了许多，凉意陡觉，听着窗外稀稀疏疏树叶摇铃，眨眨眼，愣愣神，哦!秋天来了!秋天在这个周末早晨秋雨的陪伴下真的来了!

43、狂风刮了一夜，听着雨打在玻璃上的声音。一夜无眠，一夜之间，换了人间，秋天来了。

44、所以，用纯甘蔗熬的红糖不是能直接补血，它是能像甘蔗汁一样迅速补充阴液、调补元气、滋阴复脉。而血是最大的阴液，所以人才会感觉是补了血。

45、秋天来了，给人一种不经意的错觉。整个夏天漫长似乎又很短暂，夏天每个日子都是一种艰熬，酷暑难耐，蚊虫叮咬，还好：秋天来了!

46、师：课前老师布置大家回去收集秋天的果实，谁带来了？请大家上台来介绍你带来的果实名称、口味及特点，并说明从哪里摘取的。

47、​秋天，充满希望，但比春天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，没有夏天那样热烈，但比夏天更富有情趣；秋天，没有冬天那样安静，但比冬天更惬意。秋天，秋姑娘秀出了她那独特的风格，让人陶醉……

48、​秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。——老舍《济南的秋天》

49、前几天还酷暑难耐，不知不觉间秋姑娘就来到了我们的身边，她把炎热带走把凉爽送来。

50、​秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。其实阳光下的秋天并不寂寞，抬头看那片蓝天，深深地呼吸这并不属于大自然的气息，此时的阳光并不刺眼，和熙的暖光带着它的祝福缓缓向我走来，让一个忧郁且沉浸于自己内心世界的人莫名中有了些欣慰。

51、怕柿子寒凉的朋友，可以蒸柿饼吃，或者煮柿饼茶。

52、咽干、鼻燥等秋燥症，或者多食辛辣之后的燥热，都可以用梨子来解。脾胃虚寒的人吃梨子最好吃煮熟的，皮肤干、痒，吃梨子留梨皮。

53、在呼吸道传染病较多的季节，可以煮荸荠水来喝预防。

54、​秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。

55、​秋日的阳光色调恬淡，随意取一处风景，变幻的淡淡色彩犹如轮廓光，勾勒出景物的细部，，让恬静的田园风光，象画面分割有序，有着十足优美的版画效果，只觉太阳那淡淡的七彩，已把秋的风韵在大地上勾画了一幅淋漓尽致的景色，令人心旷神怡，无限遐思。

56、通过一系列活动，幼儿对秋天的果实已经有了一定的了解，根据水果的味道、颜色等特征进行了儿歌创编，体验了创编儿歌的乐趣和成就感。

57、​秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。

58、才下了几场小雨，天就一下子凉了下来，早晨上班的时候竟感到了丝丝的凉意，看着田野深绿的脸色。

59、​秋日的阳光的美妙，从不单调的重复，你每时瞥见阳光下的画面，衬托的自然音乐都会成为你一生和它相遇的唯一机缘，令你心驰神往。