没关系了说说

1、家长跟我说，孩子不会处理同学之间的矛盾问题。这个问题肯定是一个共性问题，不是一个孩子在困恼。我就可以在晨会上，跟孩子们聊这个话题。也可以在班级线上例会中，与家长们分享一些处理方式。(没关系了说说)。

2、但是在我看来，孩子有点事情，家长跟老师沟通一下，挺正常的，也是应该找老师的。

3、爱情就是，如果没有更好的选择了，我才陪你到天荒地老。(没关系了说说)。

4、我自己作为家长也是如此，总感觉事情太小，会占用老师精力，但是不讲，又觉得对孩子有影响。

5、大部分成功靠得既不是厚积薄发的努力，也不是戏剧化的机遇，而是早就定好的出身和天赋。

6、显然，第一种“没关系”，才是多数时候我们希望看到的正面有效的回应，不急于替孩子解决问题，也没有真正忽略孩子的内在感受，而是帮助孩子理解并调节内在情绪体验推动他们重新站起来解决问题，这也是著名儿童精神分析师温尼科特所说的“营造抱持性环境”。

7、此时父母是借助帮孩子解决一些问题来安抚孩子。问题解决是首要的，其他没有那么重要。

8、此时父母其实是不想管孩子遇到的麻烦的，所以“没关系”并不是真的为了处理孩子的问题，而是想告知孩子，你的问题不重要，不要来找我，赶紧结束这个话题。

9、每接到一个新的班级，最开始的家校沟通，家长们可能都有这样一个感受：老师也挺忙的，孩子一点点事情，跟老师说，挺麻烦老师的。“

10、甚至于，孩子遇到事情时，父母总告诉他“没关系，别在意”，某种程度上也可能在暗示他不要认真。

11、遇事总是不想思考那么多的孩子，更有可能变成一个迟钝或者回避问题的孩子(1,2)。在面临将来复杂的人生历程时，他们从哪里获得真正应对这些问题的方法和耐心呢？

12、文中资料版权归版权所有人所有，如有侵犯相应权利的情况，请于7日内与我们联系。

13、上帝是公平的，给了你丑的外表，一定也会给你低的智商，以免让你显得不协调。

14、不要小看这些沟通，很多家校矛盾点，就在这些平淡无奇的沟通中积累起来。

15、有时候为一个人倾尽一切，却比不过别人什么都不做。

16、(1) CopingStylesinDelinquentAdolescentsandControls:TheRoleofPersonalityandParentalRearingjournal|(J)JournalofYouthandAdolescenceVolume28,Issue19PP705-717

17、总而言之，不管别人说什么，不管有没有人嘲笑你，不懂的地方，我们一定要努力找答案，绝对不放弃！这样的教室不是很好吗？让我们来创造这样的教室吧！

18、益菌加的菌粉无论大袋小包都是钢印日期，看着就让人放心。而且菌粉未做过基因改良，保存了菌种原有的敏感性，可以用来辨别牛奶质量的好坏。

19、有些人出现在你的生命里是为了告诉你，你真好骗。

20、当然在接受信息的时候，拥有解决问题的心态很重要。

21、实际上，我们的家长在最开始，向我们老师表达诉求的时候，内心经历过无数次挣扎，“这个事情会不会太小，我到底要不要跟老师说呢？“

22、生活将我们磨得更圆，有的时候是为了让我们滚得更远。

23、父母告诉孩子想开点，不要想那么多，不要那么计较，存在什么问题吗？确实，能做到不想那么多，不计较太多，该放下就放下，有时候是很重要的。

24、比你优秀的人还在努力，那你还努力干什么。努力不一定成功，不努力一定会舒服。

25、退一步讲，即使父母教会孩子“不想那么多”了，是不是一定就是好事呢？

26、人生就是这样，有欢笑也有泪水。但一部分人主要负责欢笑，另一部分人主要负责泪水。

27、因为认真可能会失望，投入也不一定会有结果。长此以往，孩子可能就会变成一个机会主义者，一个很难认真投入和付出的人，一个害怕失败而不敢投注兴趣的人。

28、一定程度上，这种回应可以紧急处理孩子处理不了的问题，毕竟他们有他们承受的极限。但是，经常使用的话，容易忽略孩子自己应对解决问题的能力训练，让孩子养成依赖他人的习惯，从而丧失掉自行处理问题的主动性以及自信心。

29、总之，父母要和孩子一起体验投入到这个世界的忐忑不安，学会和自己的各种内在情绪体验相处，最终不那么害怕失败，不那么脆弱，逐步找到并建立起自己的信心。

30、但是这句“没关系”，是否真的能安慰、鼓励或者保护到孩子呢？

31、最怕，有些诉求，不是直接跟老师沟通，而是饶了很多关系找到老师。等到这个时候，问题可能变得不可控，饶了一圈，就像滚雪球。

32、一场说走就走的旅行归来后，除了该做的事情被拖延得更久了，什么都没有改变。

33、摘要：在教室说错了没关系！只要大家踊跃发言，说出自己的意见，答案对错都没有关系。别害怕说错，别笑别人说错……

34、(5)刘秀芬，黄悦勤，李立明.父母养育方式与人格障碍关系的研究.中国心理卫生杂志，20015(3)：208~209

35、爱笑的女生运气不会太差。说实话，如果一个女生运气一直不好，我不知道她怎么笑得出来。

36、年轻的时候多吃点苦，到老了之后才会慢慢变得习惯。

37、和孩子一起探索整个过程里可能是哪里出了问题、为什么会如此结果、还有什么可能性等，一起观察、回顾、思考，进行新的尝试。同时也不急，尊重孩子此时的意愿和节奏，即使孩子暂时不想再尝试了，也给予理解和接纳。

38、先来说说最明显的，最后一种“没关系，别烦我”，显然对孩子所存在的问题带有忽视甚至否定。

39、如果班级里面，好些家长都反馈某个孩子有攻击性行为，我接收到这个信息，我就需要重点关注那个孩子了。

40、经过十年的不断奋斗和磨砺，我终于从一个懵懂无知、敏感脆弱的少年，成长为了一个懵懂无知、敏感脆弱的青年。

41、孩子被情绪裹挟的时候，需要有人能够感同身受的看到，并且结合具体情境尽可能准确的帮助孩子表达内在的体验感受，就能逐渐缓解情绪，重新启动孩子的心智思考功能了。

42、第三种“没关系，别在意”，又有什么问题呢？

43、换句话说，其背后蕴含的家庭教养方式的不同，会对孩子的身心带来不同的影响。

44、甚至在某些语境下，这样一些碎片化的交流，显得至关重要。

45、(3)Perceivedparentalchildrearingandattachmentaspredictorsofanxietyanddepressivedisordersymptomsinchildren:Themediationalroleofattachment(J).PalomaChorot,RosaM.Valiente,AnaM.Magaz,MiguelA.Santed,BonifacioSandin.PsychiatryResearch.20PP287-295

46、这么一些年来，我越来越明白，决定家校沟通质量的，可能不是那些宏大叙事，比如不断向家长传递深厚的育人理念。

47、一般来说，父母对孩子说“没关系”这句话，有四种可能的意义：

48、用一个比方，当老师有时可能要当出村官的感觉，特别是班主任。

49、在教室说错了没关系！只要大家踊跃发言，说出自己的意见，答案对错都没有关系。别害怕说错，别笑别人说错。每个人都要勇敢地表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家一起共同成长。别以为举手就一定不能说错，这样想会让你害怕说错，越来越不敢举手，越来越畏缩。最后大家都不说话，时间一分一秒地溜走。老师无可奈何，只好一个人自言自语，学生们也都心不在焉。这样，大家都不会成长。相反，说错了才有机会帮你纠正。当你怎么都想不通时，老师更会绞尽脑汁来教你。所以，虽然说错了，不是也很好吗？就算有人说你的想法很奇怪，那也没办法，因为这就是你的想法。就算真的有人笑你，但说错了有什么不可以？只要把错的地方都学会了，这样不是更好吗？

50、通过直接替孩子解决问题，来告诉孩子：“没关系，有我在，我可以帮你解决”，减轻孩子的负担。

51、越小的孩子，越可能分不清这部分，他们隐约觉得自己被忽略，但是又说不清，或者不敢再继续表达诉求，最后要么陷入对父母和自己的矛盾感当中，要么会认同父母的烦躁，转而否定和攻击自己，觉得自己不应该麻烦父母，甚至觉得自己不应该有问题出现。

52、而是一些日常化的沟通，这样的沟通，非常不起眼，甚至被我们忽视，比如家长跟老师说”今天孩子早上有点不舒服，老师帮忙关注下“。

53、(2) 人格和应对方式与心理健康的关系西南大学学报(社会科学版).2007,(06)

54、从失望中重新站起来，在废墟里重新开始，这种打不死不退却的灵活和韧性，才是孩子真正需要的东西。

55、孩子已经做到的或者努力尝试的试错过程，都值得我们及时反馈、肯定，减少对结果和失败的过分在意，扩大对过程中有趣部分的体验和感受，增强孩子的自我接纳和探索兴趣。

56、我追逐自己的梦想，别人说我幼稚可笑，但我坚持了下来。最后发现，原来过去的我还真是幼稚可笑。

57、客观的说，有没有积极作用，需要分辨父母口中所说的这句“没关系”到底是在对孩子传达什么意义。

58、钱是万恶之源，但如果你没钱，整个社会都会鄙视你。

59、(4)Connor-Smith,J.K.,&Flachsbart,C.(2007).Relationsbetweenpersonalityandcoping:Ameta-analysis.JournalofPersonalityandSocialPsychology,93(6),1080‒110

60、此时父母是想传递给孩子足够的信心和安全感，告知他们所经历的事情没有那么可怕，不用太紧张，从而帮助他们重新稳定和出发。

61、有些父母也许因为自己很烦，或者无法接受孩子不断的纠结、脆弱、依赖等情绪，而发出这样的回应。或许“别烦我”这一句他们不会说出来，但是前面那句“没关系”语气烦躁恼怒，已经潜藏了这样一层意义。

62、举个例子：孩子玩积木玩不好，气得直哭。一旁的父母观察之后走过来，可以对孩子说“我看到你刚刚堆了好几次，换了好几种方式，都没有搭好想要的积木，这让你又生气又挫败，是吗？”

63、当你不懂得如何生活，你会很悲伤；当你懂得生活，你会更加悲伤。

64、确实，每一位在一线的老师，挺忙的，有时，还可以用焦头烂额来形容。

65、轻则变得保守而谨慎，重则对什么都提不起兴趣，感觉人生虚无而无意义(3-5)。

66、如果频繁出现这种忽视，可能比直接告诉孩子：“我现在没空关心你的事情”，更严重。因为，告知孩子没办法关心他，至少说明父母意识到是自己没有做到，同时也承认孩子遇到了困难，只是没办法关注，责任划分还是清楚的。

67、但是，很多引发孩子苦恼的事件，肯定都是孩子不容易放下的事件，不是不想放，是放不下。此时的“没关系”，更像是讲道理，不能起到太多的作用。