意在笔先说说

1、调色调心也。调色是美术绘画之理，调心是人之修养之气，清代王昱《东庄论画》中云：“画中理气二字，人所共知，亦人所共忽。其要在修养心性，则理正气清”。在其后对学生的采访中，也印证了这个要义。学生都说，师承令权老师的美术课，前后对比，最大的变化是心境的变化，令权老师的课程教授的是调心的人生之课。这一点也体现为师的因材施教——不按套路出牌。

2、账号：0200206809000012936

3、组4：景入眼帘，情上心头。融情于景，更那堪一个”愁“字。

4、那我们接下来请两组同学来说一说这些上了色的图片和我们组自己画的有什么区别？或者比较起来哪张更有优势？

5、师：总结了这些方法后我们还可以再看看这三篇课文中都描写了相似的景物：蝉，这三节分别出自《荷塘月色》《我与地坛》《故都的秋》，但相似的景物中作者分别表达了什么情感？(意在笔先说说)。

6、以“白墙”为先，引导学生发扬青春写实的风格。青春朝气幻化成艺术作品，便有了一幅幅出自学生笔下的美丽科师风景画。写实也写意。宁静祥和，是学生画作呈现给我的感觉。通过采访，我大致领会，这其实也是老师思想的引领效果。学生画作中有形的科师风景，是为师无形思想的映像。

7、权：色彩平和，我觉得这是写实的表达，学生和我都是在象牙塔中，生活宁静祥和。

8、功性交臻水到渠成——谢少承书法印象(文／孟会祥)

9、在美术教学上，除了教授绘画的技能外，我更希望学生能够热爱生活，学会观察和享受“艺术源于生活，且高于生活”。

10、谢少承，1963年7月生于江苏宝应，中国书协理事、行书委员会委员，江苏省书协副主席，国家一级美术师，全军艺术类高级职称评委。作品曾获全国第八届书法篆刻作品展“全国奖”(综合素质考试总分第一名)；第五届中国书法兰亭奖·佳作奖；首届全国青年书法篆刻展获奖(最高奖项)；全国第二届行草书作品展三等奖；全国第九届书法篆刻作品展获奖提名；全军第六届书法展一等奖；全军廉政文化书法展一等奖等。

11、令权老师(以下简称“权”)：可以从2008年算起，考前的同学报读了我们科师。和科师的缘分在美术，假如自己没有走美术这条路，那么与科师未必有缘。

12、故人云散尽，我亦等轻尘——鲁迅书法墨迹浅论(文／王国红)

13、权：色彩之美，就是能够让你在视觉、心理和生理感到轻松愉悦的色彩，都可以称之为美，且因人而异。

14、右：请您说说您是如何理解色彩之美的？您在绘画时，您有偏好哪种色彩或哪一类色彩的习惯吗？为什么？从艺术创作的视角，说说可见景物与心意如何达到交融？

15、生5：第2段作者刚刚离开家，有种想要寻找恬淡的心境的欲望，但因为是所以看起来不是特别的积极。但中间两段用了“幽僻、寂寞”等这些形容词看起来阴森森的，但荷塘月色的景色实在太美，所以作者的心情还是比较积极的，可以从“刚出浴的美人”“仿佛在牛乳中洗过一样”这些地方看出来。而最后一段感觉有些苏轼的味道，比较难受，世间看起来比较热闹，但“我”比较特殊，“什么都没有”，所以又比较消极了。

16、师：除此之外，我觉得设计一本散文集还需要目录，编者的话，编者的推荐，写作特色，名家推荐等，这些是我所教班级的同学散文集成果。

17、生4：我们这组是只有简单的颜色，没有具体的景物，蓝色、红色、绿色既可以表现自然景物的颜色，也可以表现作者的心情。不同的颜色可以表示不同的心情。

18、“白墙置画”体现了令权老师为人为师的气韵品格。“白墙”取义，本乎其人其心。收藏于万物，授道与生骋其情。以一面白墙供学生写生，所谓意在笔先，真可谓为师之良苦用心哉。宋人韩拙《山水纯全集》有言：“凡画者笔也。此乃心术索之于未兆之前，得之于行仪之后，默契造化，与道同机”。令权老师深谙画画之道，把画画之道授之于人，此乃为师之道。作为人师，言传身教，亦有教学相生之理。令权老师，以白墙寓人生日记所寄处，此是学生之福。学生在老师开辟的白墙上，自由放置自己的作品。借网络共时的天地生发共情的意会，虽不可言，意会此乃心境出，“白墙置画”悠然在此。

19、生2：《暮云叆叇》角度确实有点不太明确，但《犹怜草木青》也不是很合适，不像第三个《以我观物》能让我们联系到王国维《人间词话》里的点评“以我观物”“以物观物”，反而和我们这个单元的三篇课文非常契合。

20、师：那我们通过这个题目简单梳理了一下这个专题。今天我还带来了昨天在我们班布置过四张封面，希望同学们能按照这个单元中的情感、景物特点进行上色，设计一本散文集总是希望大家能过来买“它”，所以色彩、色调、构图等角度还是非常重要的。

21、白墙，不仅仅是客观物质的墙，也寓意为人生的日记本。每个人家里都有墙，那么墙上置放的物品，是能代表一个家庭的。那么你会选择什么安置到你家的白墙上？你会在你的日记本里记什么？

22、 (发起人：右英(田右英)，广西科技师范学院文化与传播学院教师。自小喜欢文学，也向往能更多地接触一点与文学艺术相关的东西，比如音乐、绘画、雕塑、影视、摄影，等等。恰巧就有了一种愿望的达成机遇，我想是可以赠于我的。在“白墙置画•48h@64h”里，我遇见，遇见科师美丽的风景。所以，我萌发着一场美丽的邂逅，在网上，在路上，在校园里，在美好里……)

23、师：我带来的其中一本散文集中就和这位同学的想法很相似，我来给大家展示一下。图片看起来虽然很花，但我觉得正契合了刚才这位同学所说的一个人、一片景、一丝情，色调定调也很像。

24、地址：北京市朝阳区农展馆南里10号《中国书法》杂志社

25、师：虽然有点长，但我觉得写的很好，当我们敞开怀抱去拥抱这个世界，世界肯定会以歌报我。

26、美学这是一个很大的范畴，三言两语我道不清。但整体色调，我可以说说个人的理解。作品中各个独立的物象的色彩须服从整体的需要，必要的时候可以改变其本身的色相、纯度和明度。把美术色彩世界转换到生活中，那就是个人与集体的关系，个人的价值体现是以拥护集体为前提的。因此，美术世界体现的是人生观、价值观和世界观的色调统一情境。

27、师：这个小组写得好吗？让我们掌声送给他们。但如果这段话放在腰封上有什么缺陷？是不是太长了？

28、权：对于学生的作品，我持发展的观点看待。绘画学习是一个从无到有的一个过程，认识材料工具、绘制方法步骤等一系列知识都需要循序渐进。因此，在学生成长的每一个阶段，我尽量地去表扬肯定学生的优点和个性，毕竟你得先会爬、然后会站能走，最后才到跑。

29、这个单元有五篇散文，将五篇散文中最符合“意在笔先，趣在景中”角度的段落进行比较，排出在散文中的先后顺序，因为每本书的编者总是有其编者的意图，给大家一点时间讨论，并说说排序理由，然后派代表来说。

30、砚铭，顾名思义即刻在砚台上的文字，也称“砚铭文”，一种可长可短、亦诗亦文、亦庄亦谐、不拘一格的自由文体。砚铭作为艺术品出现较晚，始于宋元，盛于明清。

31、鲁迅的手书墨迹，无论是尺素信札还是高堂立轴，整体风格上都呈现出一种疏松、圆浑、自如的美感，这和他文学上所体现出来的精神迥然不同。作为一个不以书法为业的业余“书家”，鲁迅的书法在很大程度上是出乎己意的，他的书风受到了古碑帖、家庭教育等多方面的影响，但更多还是个人心性的表现。将其书风与文风两相对照，对于我们了解一个更立体、更全面的鲁迅，具有重要的参考意义。

32、白墙，不仅仅是客观物质的墙，也寓意为人生的日记本。每个人家里都有墙，那么墙上置放的物品，是能代表一个家庭的。那么你会选择什么安置到你家的白墙上？你会在你的日记本里记什么？

33、师：《秋天的怀念》和《我与地坛》是不是同类型的？可以斟酌一下。

34、右英(以下简称“右”)：令权老师，您与广西科技师范学院有缘多长时间了？您觉得自己和科师的缘分在哪里？

35、同心同书·祖国新春好——“送万福进万家”书法文化惠民公益活动走进全国各地

36、权：思想(校训和践行校训的人)；有，且在不断的发展当中。

37、师：这一小组从用景物来反衬情感这点来说明，没有一字说情感，但景物中我们都可以看到作者在短暂的享受了荷香月色之后他所有的心情。

38、(订阅全年《中国书法》免收邮费，单册订阅加收邮寄费10元/册)

39、生：我觉得《秋天的怀念》可以，秋天象征着母亲，他把对母亲的爱融入和秋天的景物之中，从而表达对母亲的思念。